听说读写，普通家庭的孩子如何习得英语，全景规划，附思维导图

李清沁 · 发表于 2019-3-28 12:07

为什么我在标题里写上“普通家庭”，

因为我认为对于学习语言来说，环境是最重要的，

你从小读国际学校，或者可以时不时出国住一段时间，接触语言环境，或者给你配个外教，每天陪着和你聊天读书，那效果自然不用多说，

但是对于大部分的普通家庭，不具备这样的经济支持，但却又想学习英语，且把它变成一项真正能用起来的技能，而不是仅应对考试，那我们应该怎么做？

现在各种类型风格的培训班、书本五花八门，家长首先自己内心应该了解个大的框架，英语学习中各部分的关系，才会真正可以知道在什么阶段应该给孩子什么，避免走弯路。

以下思维导图，是结合我读过的一些英语启蒙方面的理论书，结合我自己育儿的经验教训，再结合各大论坛各位大神父母的经验，总结起来的总的框架路线图。请大家首先要放在脑子里的一个概念是：先听说，后读写！

公众号:如果蜗牛有翅膀

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小爪 · 发表于 2019-3-28 13:11

楼主写得非常详细，实用！

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杏花微雨 · 发表于 2019-3-28 13:15

好像论坛里不可以宣传公众号的吧

eva9977 · 发表于 2019-3-28 13:22

写很多好，，，

jennyynnej · 发表于 2019-3-28 13:56

楼主写得非常详细，实用！

李清沁 · 发表于 2019-3-28 14:46

1、关于自然拼读：

简单通俗的讲，我们可以把它理解成中文里的拼音，我们的孩子之前有六七年的听说积累，到了一年级，学了拼音以后，大家很快就能阅读有注音的书了，甚至是大段的章节文章。

为什么？？？

因为我们有听力积累啊，比如我们学了拼音，拼出来XUEXIAO，你的脑海里自动能和学校这个东西联系起来，自然就知道了它的意思。

英语的自然拼读同理，前提是你得有积累啊，只学拼读，没积累，你看这本书所有的词都能读出来，却不知道他的意思，那就没有任何意义，所以在这一点上千万不能本末倒置。

2、关于为什么听了很多，却都不会讲啊：

这也是曾经困扰过我的一个问题，心里很急，他能说出一两个就高兴的不得了，现在回头反思，觉得当初的心态再佛系一些就好了。

我们小时候学说话也是听了很多很多，慢慢才会开口，有的孩子开口早，有的孩子开口迟；

家长如果逼迫想让他说说说，很容易让他失去兴趣产生抵触，毕竟兴趣才是决定一个事情我们能否长远发展的关键因素啊。

当然，缺少语言环境是客观存在的一个问题，不会说确实是有的孩子会存在的问题，一直以来，我觉得我儿子在说方面是比较欠缺，不管中英文，他不是有很强烈表达欲望的孩子。

我目前的想法是，进一步加强积累，如果他在说上面有所提升，说明是积累的量还不够，如果还是没有大的起色，我会考虑参加外教班，主要目的就是找个NATIVE SPEAKER陪他聊聊天，练下口语。

3、关于家长口语不好，能不能和孩子说英文啊：

关于这个问题，我最近看见一个在英语启蒙方面做得非常好的妈妈她是这样说的，孩子的输入是非常大量（已经听了大量的音频等等），而且多渠道的，不会因为你的这一点输入，就形成他的口音，而且英语是用来说的，首先是为了表达自己，而不是为了有完美口音，毕竟外国人他们各自也会有地区口音啊。

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