公办一年级家长的反思

kathzh · 发表于 2019-5-1 13:15

五一长假有空来码点字。因为曾经也每天迷茫地刷着论坛，现在公办一年级快读完了，觉得也应该尽点绵薄之力，希望能帮到有学龄前儿童的家长。

回想之前自己心中的一些疑问，有部分已经能给出明确的答案：

-学前要不要鸡血？
当然要！学前的鸡血最终目的是为了减轻孩子入学后的痛苦，但是请不要过头。过不过量的标准，依孩子自身的承受能力为参考。我见过被过分鸡血的普娃，也见过长着一张科学家的脸明显“鸡血不足”的天生牛蛙。有些家长鸡得欢，并没有意识到亲子关系已经受到了影响。我们班上就有天天跟同学吐槽亲妈疯狂鸡血的，估计叛逆期会早早启动。但是家长还沉浸在孩子的完美成绩里毫无察觉。

-三门主课鸡血的配置应该怎么样？
除非走体制外路线，否则重点肯定是语文，学前多识字多阅读。小学读写背默样样都花时间，细致复杂还非常容易出错。
数学早早启蒙适合有天赋的孩子，没有的话专注于简单的思维和20以内的加减法就行了。其实我们入学前连20以内的加减法都不熟练，一年级上刷了几套题就迅速掌握了，然后100以内的也很快熟练了。理解力到了自然会跟上去。没有天赋或者没到开窍的时候盲目鸡血，对家长和孩子都是一种折磨。
还是那句话，除非体制外路线，否则英语真的没有必要学得太深。特别一年级课本太简单，你学的再好也没有发挥的余地。相反如果学前因为花了太多时间学习英语，顾不上语文的学习，就考试而言非常吃亏。另外英语学多了容易造成孩子对语文的排斥，当然如果家长全职保证每天语文和英语刷的时间均等可能就不会。总之对于普通体制内家长而言，真的不建议花太多的时间在英语上，更没有必要执着于做各种测试彰显孩子的英语水平。说到底英语只是一门语言，总体而言公办的水平不如民办、民办也分双语非双语，但最终还是比不过国际学校。所以这样的攀比并没有太大的意义。我认识一个外国留学生，两年前汉语零基础跑到上海来，现在发的朋友圈根本看不出是外国人。平日里和中国学生一样读财会类专业，教材也是全中文。所以真正聪明的孩子不用鸡很久，只要给个环境就行了。

-鸡血的重点是什么？
我认为是习惯。让孩子明白学习和做作业和他的吃喝拉撒、睡觉、玩耍一样、都是生活的一部分。另外学习和做作业的要求是什么？（比如定时、专注、高效）好的习惯远胜于鸡血的深度。

怎样看待焦虑的大环境？
-化焦虑为动力。请家长先考虑多鸡血自己，至少尽量给孩子准备好学区房，这样孩子周围的学习氛围就不会太差。我们很幸运地遇到了家里超级鸡血的学霸同学（对的就是开头提到的吐槽亲妈的那位），据家长说至少目前的内容在幼儿园都学过了。我就乘机跟孩子建议把这样的孩子作为学习的榜样多交流，慢慢自己也明白差距在哪里。而因为学前已经明白学习是一件重要的事，这样写作业时就不会抱怨辛苦，反而因为有了追赶目标的动力做的更加认真。

要不要花时间素鸡（艺术、体育）？
-按照孩子的天赋有条件还是至少学习一门，毕竟这年头的孩子几乎人人都有特长。但是素鸡在于精不在多，最好不要三天打鱼两天晒网。因为除了兴趣的培养，同时也可以培养孩子的意志力和执行力，为小学的学习生活做好铺垫。此外现在孩子的学习压力已经很大了，希望他们能从中发展自己的爱好，将来不至于只能被论坛和游戏填充满业余生活。所以没有必要认为学习艺术体育=考级，这样家长和孩子都会很痛苦。

怎样确立对孩子的培养目标？
-仁者见仁。目标非985大学不读的也没有错，但我觉得对于大多数孩子而言因材施教、注重发挥孩子的特长和优势才是更为切实的培养模式。还是那句话“尽量先鸡血自己”，这样才有条件给孩子多提供选择的机会，而不是只有“华山一条路”。

怎样看待自己的孩子？
-自家的孩子、特别是学龄前的孩子，看上去都是自带滤镜的，所以这个时期家长给予的判断不一定准确。作为家长能够调整的只有自己的心态。每个人对于成功的定义是不同的。我希望我的孩子能成为平凡、却能把生活过的丰富多彩的普通人。所以我会竭尽所能地去培养，但甘于接受孩子的落后与平庸。更何况体制内外对于优秀人才的标准不用、学校和社会的标准又不同，家长又何必执着于一时间的前进或者落后呢？

暂时先想到这么多。有问题的也可以提问哦，看看是否能尽量回答。

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