希望跟大家一起商讨关于孩子成长中的一些错误教育方式

熊熊bear

昨天有参加一个讲座，是有关于孩子成长教育的，听了这个讲座之后，有感而发，深深觉得有些时候自认为是对孩子好的教育方式，有些时候反倒造成孩子的伤害，就自己所听到的几点感触，跟大家一起分享讨论，也希望能够抛砖引玉，引各位大神支招探讨。
1.为什么我们的爱传递的那么有限，而我们的恨与怨却传递的那么迅速？
我们有些时候总是会用不当的言辞，或者是带有情绪化的语句去批判，或者命令孩子，有些时候不是孩子做的不够好，而是我们自己所带有的一些负面情绪会导致我们所带有一些不恰当，不合理的期望，期待，一旦我们的孩子做不到的时候，我们就会感到愤怒，失望，这就会激化我们的负性情绪，也会促使我们将这些负性情绪用言语或者行为来发泄，给孩子留下一个不可磨灭的伤痕，而且这个循环不仅仅只是一个单循环，它必定会成为一个行为模式，在孩子没有办法承受的时候，没有能量解决这个伤痛的时候，伤痕就会累积，一旦孩子有力量解决这个问题，累积而成的怨以及恨，就不是我们想要解决就能解决的。
2.我们总是不顾孩子的感受，而一味的只看重我们所指定的学习目的是否达成
网上曾经流行一个视频，讲的就是一个小女孩背55乘法，小女孩一直会忘了5*5=25，而是一直以为是35，母亲每次都会严厉的打断孩子，纠正孩子，然后要求孩子再从头背起，但是随着孩子错误的增多反复，而且单单就5*5这个永远都是35的结果，导致了母亲对于孩子的压力越大，越严苛，孩子接受到了这个情绪，越发的伤心难过，觉得自己怎么这么笨，怎么就是记不住，而且当自己在悲伤情绪中沉浸不能自拔的时候，妈妈却还是一次又一次的不顾孩子的悲伤，一直要求孩子去背孩子所痛恶的5*5乘法。孩子为了安抚自己的情绪，所以对于母亲要求的5*5=25背10遍这件事，就自动化为一个行为，而没有真正记住这个等式，所以当再次从新背诵乘法时，又还是重蹈覆辙，被母亲所批评。
其实对于孩子而言，有些时候鼓励比批评更能够帮助孩子成长，也更能够帮助孩子进行记忆或者学习方法的掌握，可是我们现在又有多少家长会仅仅顾着孩子的情绪，而放弃或者放缓我们的学习计划以及学习目标呢？
3.现在也有很多父母会鼓励孩子，可是作为家长的你，真的会鼓励吗？
我们一般都是如何鼓励孩子的呢？你真聪明；考到100分，妈妈带你去哪里玩；如果你做到了什么事，爸爸将会怎么样，等等诸如此类的。我们有些时候会错把谈条件当做鼓励来错误运用，孩子是我们的镜子，所以在这种错误的信息传递下，孩子就学会了一些不当的鼓励方式，也让孩子有一个错误的认识，以为学习是为了父母，成绩是一个谈判手段，只要成绩好了，父母就会自然忽视一些其他的问题，这对于孩子今后的成长有一定的影响。
其实老师讲的还有很多让我心惊的事情，那些错误的教育方式我也曾经用于教育孩子身上，有些时候还洋洋自得于方法的成效，殊不知更大的隐患却被自己所掩埋。希望通过这些感悟的分享，能够跟各位家长们共勉，以希望能够得到更多的指点，谢谢各位。

素心若雪

楼主用心良苦！家长确实要时时反省自己，这个世界没有不爱孩子的父母，但是不会教育孩子的父母却比比皆是。

一阵凉风

教育是一门很深的学问，或称之为艺术更合适。很多家长，包括老师，其实是不懂得这门艺术的，有些人就会去学而提高自身水平，有些人就自以为是的蛮横行事，因此，错爱、真恨。

dafenqi2013

这个，道理都懂的，但实际操作难免的，在忙了一天后再辅导孩子，心理修养再好也难免发火的，只能提醒自己尽量控制情绪。  也知道孩子就像一颗种子，每个的花期是不一样的，但是看到别的孩子那么出众，心理难免纠结

棉花糖zpq

教育的学问深了，首先要学好心理学

admin

是的，对孩子来说，光鼓励不行，光批评不行。鼓励和批评本身都不能太过随便

婷婷妈2005

我从来不把带孩子出去玩和成绩挂钩的，学习是孩子应该做好的主要任务，而带她出去玩是我们父母爱她的表现。

熊熊bear

说到上次那个讲座，突然想起来老师上次还带我们做过一个游戏，就是右手呈八字型，然后老师叫我们用食指以及大拇指放在自己的脸颊上，但是老师自己却用食指和大拇指撑着自己的下巴，然后我们这群听讲座的父母，基本上都是跟老师一样，撑在下巴上，很少有听从老师指挥，放在脸颊上。
当时觉得也挺不可思议的，明明听懂了指示，但是在实际操作中，我们还是会习惯于直接观察“模板”，老师当时就跟我们说，身教比言传更有用，但问题是，这个真的很难做到啊。

Jenny56

孩子不一样，要找到适合自己孩子的方式，方法要不断摸索。