本帖最后由 pcxiao 于 2019-5-24 09:16 编辑
关于如何学好语文、如何诵读古诗文的问题，可以检索“石中火先生谈如何学好语文”，有系统性的介绍。 关于孩子读不懂的问题，本人仔细琢磨过孩子学说话的过程，是颇具借鉴意义的。 孩子刚出生的时候，他(她)能听懂我们讲话吗？听不懂！那是否就意味父母对初生儿不断说话就没意义？显然不是！
对于初生儿，不管他（她）动不动，我们都会不断和他（她）说话并不断重复。就算说话早的孩子，可能也需要经过8~10个月的不断重复，才会开始说BBMM，慢慢开始会发单音字节、双音字节，到慢慢成句，到慢慢可以自如地表达他(她)自己的意思，大家仔细回想一下，这个过程可能是需要2~3年左右的时间，通过不断地积累来完成，会有父母因为孩子不理解而不教吗？
教孩子说话的过程，实际是把我们对生活的认知耐心教给孩子的过程。把对生活的认知抽象为单音节、双音节到完整的句子这样抽象的语言进行表达，经过反复的重复，这些音节都将存储在孩子脑海里，孩子即使不理解，也会可以先存储下来，并在生活当中随着认知的增加，慢慢和抽象的语言对应上，最后就可做到不加思索、下意识地脱口而出完整地表达自己，做到无障碍地父母他人交流，说话也就没问题了。
一般到孩子能自如表达自己了，我们大人也就此罢手了。但试想一下，我们是否能更进一步呢？ 假定我们能够更进一步，把5000年流传下来的先贤们的精才文章能想办法输入到孩子的脑海里，并做到能够不假思索、脱口而出，是不是就能够做到不仅仅是出口成句，而是出口成章呢？我的答案是：是的！ 虽然不能把先贤们请到孩子面前，但如果孩子脑海里存储有他们的文章，就会随孩子认知的成长，不断地有高人在和孩子对话，从而不断提升孩子的视野和思想，这就是重复诵读古诗文的价值和意义。但如何能做到让孩子轻松愉快地重复诵读，才是考验父母耐心和智慧的。
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发表于 2019-5-22 04:57
