练字需要毅力，就如同你能看完这篇又长又臭的文章

重来一次 · 发表于 2019-5-25 15:27

本帖最后由重来一次于 2019-6-17 14:07 编辑

论坛有关孩子练字的问题很多，但很少看到有系统全面的回答，这里罗列了一些家长们提出的最多见的问题，尽我所能加以回答，只是我个人经验之谈，未必成熟，尤其这些涉及人文艺术类的话题，本来就争论颇多，仅供大家参考，欢迎讨论。
我会根据大家的问题，不定时更新回答一些问题。
标题我重新编辑了一下，算是练字最需要解决的问题。
先普及一下一些常识性问题和分享自己的一些经验，之前发过一个帖子，大家可以看一下。
给练字的孩子和家长们
http://www.qianfanedu.cn/thread-144503-1-1.html
(出处: http://www.qianfanedu.cn/)

书法是什么？
就是把字写对，写漂亮，符合大多数人的审美观。没有什么玄妙的，不要把它和写字割裂开来。如果说里面确有什么奥妙，那就是书法包含着很多我们民族文化的东西，话题太大，具体到小学生的要求，语文学学好，作业认真对待，课外古诗文、历史、地理、艺术人文，知识面要广，审美观要正。

什么时候开始练字？
任何场合下，认真对待写字，把字写对写端正，就是练字的开始了，这个时期强调书写姿势，强调书写态度，强调书写准确。如果大家非觉得写字是写字，书法是书法，认为照着字帖开始系统学习才算练字，那么10岁以后，毛笔开始，这个时期练什么，练点画笔法，练手的稳定性。我知道四年级是孩子最煎熬的一年，用Xfufu的话说就是奥数这只打大老虎向你们扑来，那么就提早一年三年级开始吧，再早事倍功半。我完全理解家长们的焦虑所在，小低年级的书写速度是个头疼的问题，但是没办法，年龄小，手上肌肉没发育好，横不平竖不直，专注力差屁股坐不住，你让他把字写快，必然是没法看的。

要不要送去机构练字？
幼儿时期，写字关注三件事，一姿势，二态度，三准确，这三样我觉得家长们完全可以自己搞定，我对书法机构不了解，想请问有去过的家长，除了这三条，还教了你什么呢？教孩子点画的写法了吗，怎么起笔怎么收笔，怎么转折，怎么起钩，即使教了，孩子能接受吗？即使孩子能接受，他手指手腕手臂的力量足以能把这些技巧表现出来吗？孩子写完一个字，告诉你横长一点竖短一点，用红笔替你描一下告诉你这边高一点那里低一点，你自己照着字帖看不出来吗？机构什么时候去，等孩子十岁左右，这个时候可以系统练字了。班上同学越少越好，书法一定是手把手的教，不厌其烦的纠正，书法教师一定是心里明白，讲得出来，写得漂亮，所谓了然于心，了然于口，了然于手。这里我姑且相信机构里的都是称职的书法老师。

毛笔开始还是硬笔开始？
如果以后想把字拿得出手，达到一定高度，毛笔开始，但要花大量时间，要有思想准备。如果以应付作业、考试卷面为目标的，硬笔够了。

家长能做些什么？
低年级我强调的一姿势，二态度，三准确，家长们要时刻盯着。稍有马虎，立刻纠正。认真对待所有的书写作业。对于我所了解的大多数家长，你们可以自己搞定数学、英语，有几个可以搞定语文的？能搞定书法的更是凤毛麟角吧。看看你们自己写的字，孩子可都是看在眼里的啊。我劝一句各位，尤其是孩子还在肚子里、托班里的家长们，有时间你们自己也补习一下吧，练字什么时候开始都不晚。我一直信奉一句话：“三流家长做保姆，二流家长做教练，一流家长做榜样”。言传不如身教。靠机构是远远不够的，包括书法、绘画、音乐在内的艺术类，家庭环境起的作用极为重要。

选什么样的字帖？
一定是正楷起步！硬笔的话，市面上字帖很多，就不具体推荐了，但不要以语文课本上的印刷体为范字。毛笔的话，古人的字帖当然最佳，但是并不适合初学，启蒙可以参考当代人的，有了基础以后还是要回到古贴上。不需要描红，更不要使用带凹槽的字帖。

几个具体技术问题
机构书法老师要求笔画的收尾有顿笔，硬笔怎么写好这个顿笔？
我发现很多家长很在意这个“疙瘩”，认为书法和写字的重要区别就在于这里，写字有了这个“疙瘩”就上了一个档次，认为这个就是笔锋。我偷一下懒，把曾经在某个帖子里的回复直接复制黏贴在这里，大家看一下：
毛笔因为粗，软，所以在写字的时候可以有各种变化，包括楼主所说的"顿笔"。尤其颜体字这一路，笔画藏头护尾，往往在起笔和收笔处有个“疙瘩”。但硬笔不同，笔画细，如果还是要用毛笔的运笔方法，就会出现楼主你说的这种情况。
技术上说，硬笔字这个顿笔，更应该注重“意”，而非“形”，拿收笔来说，有一个顿笔回收的意思就行了，过犹不及。套用物理学里的概念，只有运动趋势，没有发生位移（或者说只有少许）。所以硬笔字要写好，软笔的基础还是要很扎实的，必须要理解收笔这个动作的来龙去脉，而不是简单从外形上去刻意模仿。
当然，把顿笔写得很夸张，但又十分好的例子有，您可以看一下宋徽宗的瘦金体，一定会喜欢的，不过不是轻易能学到家的，历来也不多。
写字的要素有三：点画，结构，章法，硬笔字相当于毛笔里的小楷，对点画藏锋的要求并不严格。对小学生练硬笔来说，结构最重要，其次章法，简单说就是把字写整齐，大小均一，这样印象分已经很高了。对笔画的要求，稳，笔的控制力要强，横平竖直撇捺有力，但是对手部肌肉没完全发育好的低龄儿童太难了，慢慢来。
另外，铅笔不要削得太细，可能会好点。
最后问一下楼上的各位，你们真的知道什么是笔锋吗？

字帖怎么看？
机构回来，老师写了范字或者给了字帖要求回家作业，照着练习，家长们监督检查了吗？字帖怎么看？大家用的田字格米字格，觉得每个笔画在格子里的位置差不多就行了是吧，可是为什么写出来的字和字帖差别那么大呢？我举几个简单的例子：千帆的千字。简单吗？可是这第一撇下去，我敢说99%的人就错了。这个丿到底是什么角度？和第二横夹角是多少？45°？30°？还是不到10°几乎是平行的呢？多数人把它写成4了吧。中间那一竖是不是平分这一横的，还是偏右边？这一竖被一横分为上下两部分，比例是多少，撇与横的间距多少？现在，这一横该写哪里怎么写写多长心里有数了吧。丁字，就两笔，竖钩这一笔，竖有多长，还是应该写短一点？这个钩的角度看清楚了吗？和大多数钩一样往左上45°还是平的往左出去？起钩的地方到底有没有这个尖角，还是一个孤形？口字，四个角，你看清楚了吗？除了右上这个角是连着的，其余三个角究竟是横与竖哪一笔出头，谁挡住了谁？如果里面加了一横变成日子，还一样吗？加个玉字变国字呢？这还是硬笔，毛笔要看的更多的多。。。看字帖练字就是要注意这种细节，写完一个看一个，找出问题，下一个改进，再看再改，直到满意，然后就是重复，练到随手就来。我看到很多家长，把练字照片贴上来，一个字，写两行，写的很好，可仔细看，最后几个还不如前面的，这有用吗？写错了也不纠正，这种练字其实是在重复错误，意义不大。最多就是我说的，写得端正，应付作业考试卷面而已。这样的话，你们觉得去机构有意义吗？书法老师难道不应该教你我刚才说的这些吗？

道具的选择
软笔的话，用兼毫，大楷或中楷的毛笔，注意大笔可以写小字，但小笔不可写大字，大楷或中楷开始（颜字大楷，欧字中楷）。纸就是一般的书画纸，半生半熟的，或者毛边纸，可以米字格，也可以空格。墨用墨汁就行了，可以加一点水。硬笔的话，可以铅笔、钢笔、中性水笔，但不要太细，0.7至少，图上就是1.0的晨光水笔写的。不喜欢用垫板。

木木123 · 发表于 2019-5-25 16:32

谢谢分享，学习了

[小学语文] 练字需要毅力，就如同你能看完这篇又长又臭的文章

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