由于宝妈平时工作异常忙碌,属于一周出差一次的那种,晚上应酬也很多,爸爸的陪伴时间也有限,因此宝宝的教育虽然内心一直很重视,但是真达不到各位前辈的那种水平,经常看到帖子内大家的分享,觉得自己真是不称职的老妈,内心极其惭愧。 总体我是属于心比较大的类型,更多的希望孩子自然快乐的成长,但是经常也会间歇性的觉得亏欠她,一口气报名很多机构,或者买很多绘本和图书,回来逼她一段时间,但是之后又不了了之。但是最近孩子已经到了中班下,紧迫感实在越来越强,我虽然年纪还轻(32岁),但也没想要二胎了,因此这一个宝宝肯定想要用心培养一下。今天起想要记录一下她之前的学习状态,也为孩子今后的学习之路做个有章可循的借鉴。 14年女宝,目前就读虹口区示范类幼儿园,幼儿园老师没的说,非常负责尽心,学校氛围也异常好,孩子也懂事了许多,但公办园大家懂的,该学的肯定要外面或者家长自己补习,平时是外婆外公带,所以只能靠我和她爸爸不加班短暂的陪伴时间教育她学习了。 自然成长方面,可能是女宝的关系,语言天赋很好,很早就口齿清晰,今年带她去了日本看樱花,去年去了济州岛旅游,近的地方一直不间断的在出去玩,小孩出去看看还是很重要的,其实孩子们真的很聪明,自己会思考,会提问,以前都没有国家的概念,这种真是不用教,自己体会。这次日本回来以后,幼儿园组织了动物类演讲汇报,小家伙一点也不害臊,5分钟的ppt主题演讲,虽然重复说了好多话,不过也算一个很好的历练了。 言归正传,学习方面的情况,目前给她在读乐宁+舞蹈+画画+百花逻辑思维: 英语:从小班开始在乐宁读书,我嫌进度慢,于是1-2读完,3-4给她直接跳到了,接5-6,说实话,我不知道这一步是不是走的不对,因为5-6的时候,宝宝明显根不上,班级里面甚至有些学生已经是1年级了,年龄差距摆在那边,我觉得机构的学习更重要的还是回家要温故而知新,并且勤于复习。但就如我开头说的,自己工作原因,对于孩子确实不算尽心尽力,经常是上课前一天突击一下,效果只能说一般。目前5-6刚刚上完,我准备在家系统的给她再温习一下,3-4的书我也买了。总体来说,乐宁的学****是有一点帮助的,单音节拼读这块在我突击教育之后,稍微开窍了一点,但是5-6是要求双音节的,孩子明显不行。 安慰的是,在这半年的5-6学习过程中,她的英语书写能力倒是提高很多,我给她打个样,她基本简单的句子可以写下来了。一开始我实在接受不了那么小的孩子已经要写字了,但是写写后来发现,倒是写的很工整,出乎我意外。 英语课外阅读方面,RAZ以及培生的书我都买了,点读这一块,也是三天打鱼两天晒网,她喜欢一下子读好几本,但是记住多少真是不清楚。我觉得幼儿园期间的小朋友,读书的状态和能力,真的是取决于家长投入多少时间和精力,一点也不含糊。
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