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发表于 2019-6-2 14:22 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海
数学思维,平时在家里跟小朋友有些内容要讲很久,是不是大一点了,小朋友自然会懂,不用家长教
发表于 2019-6-2 15:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
数学思维是要一点点培养的,有的小朋友接受快,有的小朋友接受慢,看个体的,有些到了4年级,5年级还是要家长跟着一起听课,辅导,有些可能很早就独立自己学了。一方面看孩子学习习惯培养的好不好,另一方面是看孩子对数学的悟性如何。若孩子学思维或奥数一直很痛苦,那不建议苦苦坚持,大人孩子都累,还伤感情
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发表于 2019-6-2 15:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
家有两个深有体会,理解慢的孩子就一直是理解慢,花几个月学会对另一个不费力就直接学会的东西。很痛苦,可是只能承认孩子之间天然有理解力上的区别。
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发表于 2019-6-2 15:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
仅仅讲应该不行吧。我也一直思考应该如何启发和培养孩子的数学思维,最好是通过实际/现实的问题激发孩子兴趣,主动地去深入学习。
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发表于 2019-6-2 15:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 湖南长沙
我也有同感
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发表于 2019-6-2 16:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
什么年龄做什么事情,做效率高的事情而不是跟随大流
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发表于 2019-6-2 16:52 | 显示全部楼层 来自: 上海
我觉得可能是方法问题,反正我自己作为启蒙引导的能力是没有的
送去思维课一下,直接就都学会了
然后就可以不去,在家一点一点自己刷了
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发表于 2019-6-2 16:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
是的,我觉得小朋友理解能力都有发育过程的,所以那些跳级学超前学的孩子真的很不容易,自己也厉害,父母也用心
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发表于 2019-6-2 17:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
我觉得有些内容如果要很久,可以不妨晚一点再试试。至少我家学习计算的时候是这样的。晚一点再试试会理解的
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发表于 2019-6-2 18:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
个人觉得什么年龄做什么事,逻辑数学没必要很早,很多东西到了中班大班自己就懂了,费老大力气在小班鸡数学没意思
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发表于 2019-6-2 19:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
中班下开始完全来得及。练多了没意思,来来回回就那些东西,一直练浪费时间,不练又忘记。小班多亲子阅读。
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发表于 2019-6-2 19:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
时间到了自然就理解了
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发表于 2019-6-2 19:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海卢湾区
是的
思维我觉得我教不会
但是可以总结
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发表于 2019-6-3 06:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
有时候还真是这样
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 楼主| 发表于 2019-6-3 07:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
瑶太后 发表于 2019-06-02 16:52
我觉得可能是方法问题,反正我自己作为启蒙引导的能力是没有的
送去思维课一下,直接就都学会了
然后就可以不去,在家一点一点自己刷了

你们是多大上思维课,上哪一家?
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发表于 2019-6-3 07:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
真的要开窍才行。。。。
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发表于 2019-6-3 07:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
feixuerulai1 发表于 2019-06-03 07:47
你们是多大上思维课,上哪一家?

2岁半的时候,不过那机构现在没了,商场改造,全赶走了……
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发表于 2019-6-4 15:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏
我家小班,今天刚明白排列:一个蓝色一个黄色....我好激动啊!不容易
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发表于 2019-6-5 16:36 | 显示全部楼层 来自: 北京
慢慢引导,让孩子。形成自己的思维方式,当然你也可以让孩子利用课余时间参加思维课程的培养。
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