本帖最后由 DavidWangsh 于 2019-6-11 21:46 编辑
不知大家有没有这样的感觉，童年时读过的一本本好书，犹如一个个烙印，永远铭刻在记忆深处。书中某些人物的行为、思想，仿佛人生的引路者，指引我们前进的路。
同样的，我们该给孩子提供什么样的书籍？
以英文原版书为例，在宝爸宝妈们的交流中发现，孩子们读的畅销系列居多，有的甚至占到了100%。其实，无论是亲子阅读还是自主阅读，都应在符合孩子阅读水平和心智水平的区间内，考虑营养搭配，培养一个读书“不挑食”的孩子。
以下是我建议的小学阶段选书方案：
畅销类 (20-30%)：培养阅读兴趣、积累基础词汇、熟悉同龄人话题；
科普类 (30-40%）：了解领域背景、积累基础知识、拓展词汇量；
文学类 (40-50%)：培养情商、提升语言和人文素养。
今天重点聊聊英文原版儿童文学作品。
一，为什么要读儿童文学？
（1）文学价值高。这类作品文字极具美感，构思巧妙，是体会语言之美的绝佳读物。孩子阅读时受到潜移默化的熏陶。
（2）能培养孩子想象力，激发创造力。通过阅读，孩子会以从未有过的视角去看待人和事物。好的作品引导孩子思考、回应、发展自己对这个话题的看法。
（3）了解多元历史和文化。文学作品常发生在一定的社会背景下，很多故事是特殊环境的产物，展现不同的人性。
（4）培养情商和逆商。优秀的文学作品，常常充满正能量，帮助孩子成长为有爱心、聪明、友善的人。
比如获得纽伯瑞文学大奖的作品《Number the Star（数星星）》，讲述了纳粹在丹麦展开追捕犹太人的行动时，10岁的安妮挺身出来保护她的犹太朋友，这是一个关于爱与勇气的故事。安妮出于善良本心做出了最勇敢的举动；而她的父母、舅舅和无数普通的丹麦人民，自觉主动地团结起来，挽救了许多犹太人的生命。这个故事告诉我们：任何时候，爱永远是值得人敢于迎难而上的伟大力量。
用作家曹文轩的话说，高品质儿童文学，就是“大善、大美、大智慧”的书，可以用来“打精神的底子”，培养高雅的阅读趣味。
二，为什么要读英文原版？
英语学习，最重要的不是语言本身，而是语言所承载的文化。
不得不承认，欧美国家有一大批优秀的儿童作家，近百年来为孩子们创作了很多经典的儿童文学。比如苏斯博士（Dr. Seuss），作为美国20世纪最伟大的儿童作家和插图家，他的生日（每年3月2日）被规定为“全美阅读日”。
遗憾的是，相对而言，我们国内的儿童文学精品和作家算不上多，不少阅读书单上推荐的必读书目都是引进的翻译作品。译者水平参差不齐，质量不一而同，语言的美感在翻译过程中时难免有所遗失。
而且，英文儿童作品的数量丰富，在每个语言发展阶段都可以找到对应孩子英语水平的书，选择很多。通过阅读不同语言难度的书，完全可以实现边学语言、边修炼思想。
那么重点来了——
三，如何选择原版儿童文学作品？
网上的书单铺天盖地，还是找不到适合自己娃的书？
问题主要来自于几个方面，一是不了解孩子的英文水平，二是不了解书的语言难度，三是不了解书的内容所适合的心理年龄。
买回来的书不是太难就是太简单，要么就是不符合孩子目前的认知水平，可能读了几页孩子就没兴趣扔到一边了。
为了帮助老母亲们彻底解决这一难题，特收集了6份美国权威书单：
纽约公立图书馆精选儿童作品100本 美国Children’s Literary Classics奖推荐儿童文学作品100本 美国教育协会National Education Association发布的“教师推荐给孩子们的100本书” 儿童文学学术书籍《Children’s Literature in the Elementary School》推荐的136本儿童文学书单 Scholastic学乐集团精选的100本儿童必读书 Time精选100本儿童作品书单
以上每份书单的内容已经是精挑细选，留下经过岁月考验的经典，总计630多本（含重复）。很多是大奖作品，比如纽伯瑞文学奖、凯迪克大奖等。
我们从中精选出了推荐度最高的100本经典文学作品，并将它们按语言难度排序（AR级别为主，同时标注蓝思级别），按兴趣年龄分段，同时包括每本书字数统计和AR quiz号码。
帮大家选好书、做好难度分级、兴趣分级、字数统计、阅读记录，简直是是一套从启蒙到中学阶段的经典书单和万用表，是不是很贴心呢？！
当然，这么巨大工作量的任务不是我一个人完成的，在此要严重感谢来自微信群里30多位热心的小伙伴们，牺牲工作、带娃之余的宝贵时间，在蓝思的蜗牛网速下，共同查询了6百多本书的所有相关信息！！
欢迎点赞下载完整书单！
附：书单使用指南
以下面一本书为例：
1. 书名：《George and Martha (Unabridged)》中的Unabridged代表该版本是原著、未经删减。与之对应的，很多书有删减版(abridged)。我们在书单中列出的均为未删减版。
2. 作者：在查询过程中发现很多书重名，所以大家购买时也要注意，不但对应书名，还要对应作者。
3. 出版年份：在查询范围内标注了该书最早的出版年份，仅供参考。
4. AR级别：图中书的AR级别是2.7，代表该书语言难度适合美国小学二年级第7个月学生的平均阅读水平，这里指的是自主阅读。
5. 字数：该书字数，便于定期统计阅读量。
6. AR quiz：在AR系统中做阅读理解题目时可输入该数字，直接进入测试页面。（此功能需购买AR系统账号后方可使用）
7. Lexile蓝思级别：美国的另一套分级体系。因为AR和蓝思对于书的评价标准不同，所以两个级别中书的难度排序并不完全一致，可互相参考。我个人更喜欢AR分级，因为它具体直观，可以对应年级，并且考虑了兴趣级别。
8. 推荐次数：该书在6个书单里被推荐的次数（实心星星）。《George and Martha (Unabridged)》被3个书单推荐过。在6百多本书里，有的书上榜6次！这样的书属于必读中的必读！比如经典绘本《Goodnight, Moon》。
9. 阅读日期和阅读评价：方便做阅读记录。
10. 兴趣分级： 书单分了三个兴趣阶段—— 这个分类是指大概什么年龄段的孩子对该书内容比较感兴趣。其中0-3岁列的较少，不过K-3年级里的AR 级别3.0以下的都可以作为学前亲子阅读材料，注意从低级别开始就好。这份书单以K-8年级为主，再高级别的就属于Young Adult系列了，在此没有推荐。
需要提醒的是，在选书时注意结合AR级别（语言难度）和兴趣分级（心理认知）：
比如对于英语启蒙较早、自主阅读能力比较强的孩子，可能在k-3年级阅读能力已经超过了AR 的级别3，但是心理年龄还比较小，所以建议在lower grades的后半段、AR比较高的范围选书，如第64本《My Father’s Dragon》 ；
而对于接触英语较晚的大童，比如12岁的孩子，阅读能力在美国3年级左右，那么可以在Middle grades的前半段，AR低值范围内选书，如《Tales of a Fourth Grade Nothing》，内容不那么幼稚，但语言难度只有3.3。
我们可以发现，启蒙的阶段也有很多好的文学作品可以选。而在初章阅读之后，宝爸宝妈们常常纠结，不知道在《神奇树屋》和《哈利波特》之间如何过渡，读了《哈里波特》之后不知道该接着读什么，于是就往上爬AR值，读美国高中的经典书目。其实这样并不可取，因为那些书的内容真的不适合小学阶段孩子的心智。经典的儿童作品那么多，还是多读读适合孩子年龄的好书吧！
这份独家、系统、全面的书单，花费了我和小伙伴们半个多月的时间整理而成，欢迎大家转发出去，让更多的孩子受益。这100本书，每一本都适合精读、反复阅读，值得伴随孩子走过整个童年。
最后，再给大家留两道思考题，哈哈~ 1. 无字绘本是否可以归为文学作品？ 2. 《哈利波特》属于文学书吗？
| 
发表于 2019-6-10 15:48
爱楼主
楼主
