普娃的小奥、小升初和其他分享

与学霸同归于尽 · 发表于 2019-6-14 22:01

本帖最后由与学霸同归于尽于 2019-6-29 22:18 编辑

背景介绍：
公办一级幼儿园，完全贯彻快乐童年，校内啥也不教。
自己在外面让孩子断断续续学了些语英，但没有任何思维启蒙，上小学前勉勉强强会两位数加减法。
父母完全不了解当前教育环境的激烈程度，忙于各自的工作。一直到五年前幼升小失利，突然才发现自己的教育似乎是出了问题。
于是痛定思痛，哪里跌倒哪爬起。人生嘛，谁还没跌过几个坑呢！

学了五年的小奥，些许心得如下：
1、培养孩子的独立解题能力。那个时候，某思正是如火如荼的时期，秉承的还是饥饿营销，学位一席难求。无奈之下，转战某季精致班。但现在回头看看，正是由于某季不能培读的规则，孩子独立思考解题的能力被培养了起来。当然，也不是说某思不好，各有利弊吧，毕竟某季一开始跟课的过程，对于有些普娃来说也很痛苦。按照自己孩子的实际情况，尝试不同的教育模式，选择最合适的才好。
2、坚持就是胜利。刚学奥数那会儿，真真是绝望。每次回家作业十题，能做出三四题就是放卫星了，堂测的分数简直不敢看。内心的焦虑还要尽量克制，曾有一度真的是非常非常想放弃。但想想做事不能虎头蛇尾，于是咬牙坚持着。就是这样的弱鸡状态一直到二升三的那个暑假，突然就发现孩子回家作业的速度越来越快，正确率越来越高，堂测名次经常名列前茅，普娃终于迎来了自己小奥的春天。三年级试水部分四大杯赛，入围、三奖都有了。我们是小月龄娃，可能到了三年级，脑子终于长好了吧。
3、鼓励的力量。鸡娃途中的鸡飞狗跳，大部分的老父老母应该都有切肤之痛。虽然事后都会懊悔不已，但老问题再犯似乎永远都是个怪圈。然而，我仍然要重点强调“鼓励孩子”。在我家“小奥春天”来之前那个学期，我其实已经慢慢发现孩子奥数作业质量越来越高，但是她在某季期末考试的成绩仍然是创了最新低50+（好像是的，具体几分不记得了，只记得很低）。吃晚饭的时候，猪队友脸色超臭的，连一向疼爱娃的爷爷奶奶也在一旁唉声叹气。普娃可怜兮兮的坐在餐桌旁，似乎在等待我的批评。没想到那次的我却力排众议，直接忽视了超低分，表扬例举了本学期孩子种种进步的细节，并表示一次考试成绩不算什么，相信娃奥数以后会越来越棒的。那天，孩子虽然没说什么，但我感觉她的眼神瞬间亮了起来。后来，小奥越学越起劲；再后来，春天就姗姗而来了。现在回首想想：那个时候，我对娃的小奥是很绝望的，完全放养，只是抱着让娃多一些思维模式训练的想法，所以一周一次课结束后，没有任何预习复习，更谈不上刷题。娃可能在平时上课确实消化了大部分内容，但由于没有复习，到了期末考试估计都忘光了，成绩不理想才证明是真正的普娃。道理都简单，知易却行难！
4、任何时候都不要忽视孩子兴趣的培养。小奥有不同的版块，随着年级的增长，难度程螺旋式上升。我仔细观察了一下，学得扎实的版块其实都是曾经成功引导，并吸引孩子兴趣的内容；反之，掌握就会较弱。至于怎么引导，多数可以通过游戏、动手的形式，比如：火柴棒、二十四点……, 边学边玩，事半功倍。
5、重视基础数学，注意知识点衔接，普娃千万不要一味追求难题。这方面真的是跌了很大一个跟头。三年级的时候，将别想冲刺一下金牌班，于是开始了两奥--找了一个老师上小班课（五六人那种）。老师上课内容感觉很简单，当时心里有些不屑。但都说这个老师好，所以继续跟着。大半年后居然高分录了金牌A（离创班分数只有几分之差），老母亲的内心逐渐开始膨胀。正好时逢搬家，上课路线变远，于是做了一个小奥生涯中最失策的决定--停了小班课，换了某思网校跨级课。事实证明：结果超差。由于知识点断层，孩子根本吸收不好。加上金牌班牛娃众多，孩子越来越没有信心。一开始完全找不到方向，后来在千帆上看到一位数学高人的分享，果断停了金牌班的课，转入精英班+某思网校同级课。不久之后，孩子的状态又回来了。当然这个时候全面禁奥，没有奥赛检验也是可惜了。
6、从小重视亲子阅读，认字多与阅读理解完全是两码事。看上去，这块像是语文的内容，其实不然。阅读理解差的娃，低幼龄时会认识题目的每一个字，但完全不理解题目在说什么。到了高年级，阅读习惯不好，也会漏掉关键字，造成低级错误。所以，亲子阅读真的很重要！

关于小升初：
1、明确小升初定位的方式可以有：JS、XW、以及各类学校实战面试。前两项我不多说了，千帆各位大大分享很多。学校实战面试，我大致说一下：小升初其实五上就悄悄启动了，国际学校启动更早一些。旦凡可以申请参加的面试，都带孩子走走（数量并没有想象中那么多，很多名校对普娃都不一定给机会的）。五六次左右，你就能大致了解孩子的定位了。同时，孩子在一次次实战面试中，自己也会有经验总结。在大面越来越重要的大环境下，这不失为一个提升方式。当然，五年级娃的时间很宝贵，如何平衡也是门学问。不过我是更倾向于实战，牺牲些刷题时间没关系。毕竟，这么好的面试机会并不是时刻都有的。
2、提前一两年混QQ群，混论坛很重要，可以及时了解各类升学信息；多向上届学生家长了解信息；社交能力强的家长直接去目标学校，学校门卫、接放学家长、附近小店老板、摊头大妈，可能都会有助于你全方位了解这个学校。
3、初中选最合适的，不要贪图一线名校，真的不是每个孩子都适合做凤尾的。民办还有劝退的危险，不幸面临劝退岂不更麻烦？这几年见过几个凤尾娃的家长，看着都很累很焦虑。我自己高中时期，被同学碾压的负面作用是--社交恐惧。一直到工作才由于工作环境的影响，而得以改善。
4、在新中考政策的大前提下，注意孩子均衡发展显得尤为重要。当年那些奥数跷脚牛娃，XW战况参差不齐；即使顺利上岸，最近的FBK结果也很是磨人。放长远来看，成人之间的PK比拼的也是综合实力。

其它方面：
1、关于阅读培养方面。这块下面有网友在询问，个人也觉得十分重要，优先补充哈。
前文已表述过，普娃幼儿园阶段是放养的，所以亲子阅读是没有的。一开小奥应用题版块，就是雪上加霜。终于，不得不意识到阅读的重要性。其实，我本身念书的时候，语文是最强的一门，高中阶段从不复习，但高分无忧。自省我母亲对我的培养--只要她在我身边，睡前故事从不间断，即使有时候她真的非常非常疲惫（必须说一句：我母亲真的是一位比我优秀太多太多的母亲）。小时候家里条件一般，没有玩具，但买书会尽量满足。所以我很明白：语文的基础就是大量阅读，没有捷径。
小一的时候，我开始带普娃逛书店。但效果并不好，孩子似乎都没什么心思去定心看一套书。即使有时候孩子要求买了一些书回来，也是经常翻了几页就去玩玩具了。这个时候，猪队友闪亮登场了。结婚多年，之前我从不知道猪队友对四大名著是如此精通（红楼梦除外）。一旦发现了，当然是好好开发资源。我们夫妻俩在寒暑假期间，开始一起看电视连续剧“新三国”，并在吃饭的时候热烈讨论情节。小龄娃永远是父母的跟屁虫，普娃也从之前漠不关心，开始变成竖起耳朵倾听。然后，我们每次看连续剧的时候，孩子也会跑来一起看。看着看着就上瘾了呀，开始吵着看。
我开始了第二步，不再看连续剧，但全家继续讨论，并买了全套连环画回来看。这里强调一下：文字的力量，是任何现有影视作品都无法替代的！所以一定要帮助孩子把兴趣落实到文字阅读上。然后，似乎就进入良性循环，四大名著从连环画到儿童版，再到现在的半白话文原版，孩子都看得津津有味。说着简单，其实整个过程前后忙活了两年左右。出来混总是要还的，谁让我们幼儿园阶段放养呢？但后期的弥补确实是加倍奉还的。
另一个变化是三升四--阅读书籍的引导。四年级前是不补语文的，四年级开始上了某思网校大语文。有没有效果，不知道。但孩子会主动要求买一些国内外名著来看。私以为有些国外名著太过艰涩，孩子的人生阅历和背景知识不够，可能很难理解。家长一定要视情况参与讨论，科普背景知识（这个其实也很考验家长的阅读面和理解力）
2、家庭成员教育理念一致化过程。鸡娃五年来，看了太多只有妈妈鸡，其他成员拖后腿的情况。我们家一开始也是这样子的，猪队友不理解，老人甚至是反对。这样的环境很难，因为孩子是天生的社交家，教育意见不统一是事倍功半的。所以，教育理念一致化，迫在眉睫。
首先，做妈妈的一定要意志坚定，并有所牺牲。毕竟孩子是自己的，以后成材或成渣都与自己的中老年生活息息相关，所以一定要有技巧地坚持下去。当然，个人发展多少有所牺牲，但不太支持长期全职。因为没有经济收入，公婆这里很难有话语权。现在外面的补习费真心也是不便宜的。
其次，先从猪队友突破。朝夕相处的人，要相信自己婚前择偶的眼光，对吧？先去整理些数据（千帆有很多），日常生活中，在不要太刻意的情况下传达。然后，多多鼓励猪队友辅导并参与学校活动，当然他是成年人，时不时会摞担子。不要气馁，足够自律，坚持做好自己。猪队友毕竟是一家人，日积月累会感受到你的不易，他当然也是希望孩子好的。同时，幼升小、小升初升学阶段的惨烈，让猪队友会明白：不鸡娃就必须鸡自己。
再说一下老人。战友一旦争取过来，老人这里至少不会明着反对。孩子一旦出成绩了，老人其实也爱到处炫耀的（炫子女是大部分老人共同的爱好，我大概率以后也会是这样的

）。此外，抓大放小，不要纠结于生活小事，减少无谓的矛盾。在教育面前，一切皆可让步！

结束语：
不要在意短期内的起伏或成败，相信孩子，相信自己。老天会给你做最好的安排，你的每一步都不会白白浪费！

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