游泳市场的糖衣之下究竟裹的是什么

艾吖玛吖 · 发表于 2019-6-23 11:14

※全贴无广告［原创］
之前有发布一篇普及贴，如果是小白宝妈宝爸可以转移至上一篇普及贴详情了解(恕我懒，不是很想再整理了)
此贴主要是剖析市场上的主流班制和教学教案利弊
班级制度：私教；小班制(3～4人)；大班制(5～8+)

1.私教
许多家长会选择私教的原因是因为觉得孩子进度会快，学习效果好，Emmm，不敢苟同。如果你家孩子比较乖巧听话，那私教可能效果还是不错的。因为一对一的话老师对于孩子的注意力是高度集中，且上课基本较枯燥(要想趣味性高就靠教练单口相声了)，同样由于费用问题，家长对于孩子的期望也较高，不太是正向循环

2.小班制
3个人左右的小班制首先能够满足孩子的社交需求，如果教练亲和力强的话上课互动性也不会差(类似某云社观众的群口相声)，由于人数原因，教学效果也会比较好把控，个人较推荐

3.大班制
大班制的费用较低，同样教学效果也会层次不齐，公众泳池会比较多的出现此类课程，如果自身家庭的预算有限，或者孩子在学校有着较高的学习能力，可以考虑此类课程

教学教案：少体校教学制度(偏中式教育理念，类似死记硬背或者题海战术)；趣味性课程(偏西方教育理念，以孩子兴趣为主，但是容易进度不可控)；融合课程制度(在进度可控的范围内，将孩子的兴趣最大化)

1.少体校教学制度
本市内80%以上的俱乐部都是按照此教学模式，因为专业教练自身接受到的培训模式就是如此，那么利就是孩子参加比赛或者有往运动员方向发展的，是非常不错的，体制内的孵化和专业度还是相当不错的，弊就是孩子不愿意学，没什么兴趣，可能是太枯燥或者本身怕水...而导致的

2.趣味性课程
剩余20%不到的俱乐部在这个上面开始下功夫，参考借鉴了国外的教学模式和理念，以孩子兴趣为主。利就是孩子学习的兴趣会非常大，主动性强，弊就是进度飘忽不定，“散养法”教学就是孩子可能10几节课就可以游起来了，可能要30～40甚至更多，不确定性

3.融合课程制度
全上海也没几家，可能就2、3家最多了，整体课程逻辑是：在课时有限制的情况下，采用提升孩子兴趣→以长距离游起来为目的(水感很重要)→提高孩子各项泳姿技术，利就是能够很好解决还是对于距离的恐惧，很多小朋友5m左右游得贼溜，一到20m+就怂的很，动作也会变形。弊就是前10节左右，孩子的泳姿不会达到家长所谓的那么“好看”

最后再提一下，孩子不能横向比较(和其他小朋友对比)是事实，没有大样本参考也是事实，部分孩子本身条件不错，教练稍微指导一下也能游得不错，公众平台上一po，好像自己能力很强。举个例子，那么多孩子不敢学/怕学，被淘汰的样本又有多少呢

希望市场愈来愈好

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