小班娃Phonics学习小结

innapeace · 发表于 2019-7-7 15:56

5月份结束蹦跳机构10个月的课程，回家自鸡。根据娃当时的情况，正式开始学习自然拼读。

零基础不适合学自然拼读，这应该是共识了。英语作为拼读语言，对一个单词的认识包含“音、型、义”三部分。自拼只是解决“音-型”链接，倘若之前没有通过大量的可理解性输入（听或跟读）建立起“音-义”的链接，即使学会了自拼也仅是机械性地拼读而已，不能理解单词、句子含义，而且自拼会学得很痛苦。

前辈们的经验告诉我，学习自拼前必须先掌握以下技能：
1. 26个字母音和字母名（这个跟着机构蹦跳一年解决了）；
2. 懂得把不同字母音进行blending，即“摩”和“啊”拼在一起能够发出“妈”的音（半年前这对我娃还是个难点，所以先学习sight word，碰到符合发音规则的高频词就把每个音素拆开，引导娃拼读。高频词结束后blending也一并学会了）；
3. 掌握1000个听力词汇，不用纠结为什么是1000个，总而言之要有一定听力词汇，否则不能建立完整的“音-义-型”链接（当时娃已经英语启蒙2年多，粉猪动画片反复看了一年，卡由看了8个月，高频词学完，ORT读到牛3，足够了）。

一、先要有一套教材，用的是蒲公英拼读王，因为够低幼。但只有这一套是不够的，原因后面说。

因为26个字母音已经掌握了，直接从第3级CVC开始。这里我犯了个很大的错误！娃刚开始是跟着MP3读的，后来我发现CVC他挺溜的，跟读一周后我就拿开音频，让他自己拼读教材里的所有内容。结果开启了接下来一个月娃与自拼的痛苦斗争，极度抗拒自拼，不断地对我吼“It’s too hard for me!” 而我却认为他是不愿意过脑子，每个音都知道，也懂得blending，都是绘本里出现过上百次的单词，还有什么读不出来的！对自拼的讨厌甚至影响了他的中英文阅读，我和他的关系一到学习就变得很紧张。

这样过了一个多月，我反思是自己太急进了，违反了“5根手指”的阅读原则，而且让娃直接自己读教材不就相当于让他自学嘛，不合理啊。因此放慢速度，老老实实地逐字逐句跟读，每天只学2、3页。慢慢地，状态又回来了。

这套教材有个bug，第3级cvc后第4、5级接的是双辅音、双元音，安排不合理（这也是娃学得那么痛苦的原因之一）。根据“辅音发音不变原因多变”的规则，这套教材按照1、2、3(Cvc)、6B(cvce)、4(含c k l r的辅音组合）、5B(sh ch th wh)、5A(ai ay ee ea等元音组合）6A(ar er ir or ur）的顺序学会容易些。

二、配套阅读
规则学了就得反复多练。选了丽声故事会和usborne两套拼读故事。

丽声优点是完全按照自拼学习规则分级，可以重复练习刚学完的规则。这套是娃自己读的，遇到不认识的我提醒他每个字母或组合分开发音，然后再拼起来。因为图大字少，每周只读2本，没有压力。

usborne没有分级，胜在故事情节吸引人，全部单词都是decodable的，全部学完自拼后再读更合适。

三、反向运用规则
我注意到即使cvc cvce读得很熟练，但娃并不能根据发音拼写单词。例如我说cat，他不能根据发音说出字母c-a-t或者k-a-t。我寻思着这是他反向练习做得不够，因为蒲公英里面的练习太少了。

补救方法如下：
1. 做网课App自拼课的练习，我们不上自拼网课，但把里面的课后练习都做了一遍。
2. 找一套有大量练习的自拼教材，oxford phonics world就很合适，还有配套workbook。但这套教材在第三级后难度增加，不适合小娃初学。这也是我们下一个阶段的学习任务。

最后感谢Aneena，感谢Floppy。娃基于对你们的喜爱，在自拼学得最痛苦的时候也没有放弃每天阅读四本小书。今天完成ORT4。是以为记！

p_pzy p_pzy 当前离线积分 8801 窥视卡雷达卡	发表于 2019-7-7 18:34 来自手机 \| 显示全部楼层来自：上海提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽
p_pzy p_pzy 当前离线积分 8801 窥视卡雷达卡
	回复支持反对使用道具举报显身卡

Violeta爱睡觉 Violeta爱睡觉当前离线积分 3208 窥视卡雷达卡	发表于 2019-7-7 22:12 来自手机 \| 显示全部楼层来自：上海提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽
Violeta爱睡觉 Violeta爱睡觉当前离线积分 3208 窥视卡雷达卡
	回复支持 1 反对 0 使用道具举报显身卡

[学前外语] 小班娃Phonics学习小结

浏览过的版块