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[学前其他] 天才都要提前鸡,这是今天看到的文章

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发表于 2019-7-25 23:51 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海
本帖最后由 yoursman 于 2019-7-26 00:08 编辑

之前主流观点应该是反对超前学习,理由是会让孩子在课堂上无法集中注意力,逐渐牛变渣。

今天看到的这篇文章跟之前的主流观点的结论看似相悖,仔细一琢磨其实并不矛盾,只是解决方案变成了一直超前不要停。怕孩子注意力不集中,跳级继续超前,一直超前。
哈哈,我理解的对吗?大家怎么看?欢迎来讨论。

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 楼主| 发表于 2019-7-25 23:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海

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 楼主| 发表于 2019-7-26 00:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
知乎看到的
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发表于 2019-7-26 00:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
求个链接看一下原文,谢谢
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发表于 2019-7-26 01:05 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
前万分之一
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发表于 2019-7-26 01:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海杨浦区
要智力学能跟得上
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发表于 2019-7-26 05:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
看娃吧。     
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发表于 2019-7-26 05:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 浙江杭州
碰到天才概率太小。
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发表于 2019-7-26 05:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海闸北区
看人的,所以才有因材施教。
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发表于 2019-7-26 05:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
我支持超前学,但我不支持补差。很多人是两头都要,自相矛盾
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发表于 2019-7-26 05:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
看具体的情况吧!!!!!!
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发表于 2019-7-26 06:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
知乎内容早就不太能信了
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发表于 2019-7-26 06:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
脑子够,怎么超都是应该的。脑子不够,超了不但白超还身心疲惫
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发表于 2019-7-26 06:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
因人而异吧
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发表于 2019-7-26 06:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
我理解是根据自己孩子的能力而定。本身几岁学什么就是一个平均水准。如果孩子学习能力强,可以超前;学习能力弱的,为了长期发展,可以有计划的落后。说白了,普及教育是大锅饭,自鸡是因材施教。
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发表于 2019-7-26 07:05 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
天牛可以跳级吧
但是天牛有多少啦
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发表于 2019-7-26 07:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
这个应该只适合智商高的娃吧
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发表于 2019-7-26 07:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海普陀区
我看到了万一之一那几个字。
我知道自家小孩什么水平。
我心里有数了。
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发表于 2019-7-26 07:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
因材施教,不觉得大多数孩子提前
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发表于 2019-7-26 07:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
自身经历总结 只有提前学了 才能更好地跟上课堂进度 才能让娃更有自信和提高课堂专注 否则课上听不懂就会神游了
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发表于 2019-7-26 07:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
超前学,如果是自学,没有任何问题,课堂用于检验学习成果。换一种说法,这个叫预习。
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发表于 2019-7-26 08:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
知乎内容早就不太能信了
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 楼主| 发表于 2019-7-26 08:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
悠悠爸爸 发表于 2019-07-26 07:22
我看到了万一之一那几个字。
我知道自家小孩什么水平。
我心里有数了。

万分之一可以跳级,千分之一可以跳学期,百分之一可以跳月,十分之一可以预习下一课。哈哈
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发表于 2019-7-26 08:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
还是要看自身能力。
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发表于 2019-7-26 08:22 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
超前已经是主流,既然如此,如何做到才是关键
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发表于 2019-7-26 08:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
首先得是天才
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发表于 2019-7-26 08:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
我们反正要是提前学了的内容就不认真听讲了
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发表于 2019-7-26 08:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
chaochao0215 发表于 2019-07-26 07:41
自身经历总结 只有提前学了 才能更好地跟上课堂进度 才能让娃更有自信和提高课堂专注 否则课上听不懂就会神游了

完全同意你的观点
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发表于 2019-7-26 09:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
超前学感觉更适合两个极端的学生
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发表于 2019-7-26 09:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
是这块料 怎么超前都可以,不是这块料,都是白搭
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发表于 2019-7-26 09:32 | 显示全部楼层 来自: 福建
是这块料 怎么超前都可以,不是这块料,都是白搭+1
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发表于 2019-7-26 09:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
还是踏踏实实比较踏实
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发表于 2019-7-26 10:00 | 显示全部楼层 来自: 上海
这事不是看娃嘛,娃跟得上,那就提前学,娃跟不上,那还操着心干嘛,快乐童年吧
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发表于 2019-7-26 10:04 | 显示全部楼层 来自: 美国
天才和我们绝大部分普通人

不是一个物种
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发表于 2019-7-26 10:06 | 显示全部楼层 来自: 江苏苏州
主要看娃,不同的娃因材施教
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发表于 2019-7-26 10:16 | 显示全部楼层 来自: 上海松江区
这个只是针对超常儿童吧,普通孩子也许会得不偿失喔
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发表于 2019-7-26 10:32 | 显示全部楼层 来自: 上海
我的片面经验,课堂是否集中注意力,很大程度上,跟老师的上课方式有关。有经验的好的老师都能够让孩子注意力到讲的内容上来,这个内容小朋友可能是听的懂的,也可能是听不懂。
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发表于 2019-7-26 10:39 | 显示全部楼层 来自: 上海
我小学阶段跳过级,直接进入初中。没有提前学习,直接进入高年级。刚开始有点稍微不适应,中间知识有点断档,不过很快能补上来。新知识跟大家一起学,完全可以跟上。比大多数同学小2岁,毕业的时候觉得年龄小,早毕业是真好。个人认为小学中高年级阶段提前学习可行度很高。初高中阶段可能看智商了。
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发表于 2019-7-26 10:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
超前一直有 就是人家正常跟着学校节奏 花两倍的精力去提前学 前提是教纲范围吃透难题不成问题
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发表于 2019-7-26 10:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
这个要看怎么定义同样聪明了,实际上决定成绩与成就可能是执行力与控制力。所以执行力强的跳级了,自理能力不足的没跳级,虽然一样智力,但是最后达到的成就不同,你说这是为啥呢?
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发表于 2019-7-26 11:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
超前也要讲究方法
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发表于 2019-7-26 11:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
牛蛙的培养前人有很多经验了。最大的问题不在于知识,而是在社会生活以及如何与人交往。
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 楼主| 发表于 2019-7-26 12:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
企鹅麻麻 发表于 2019-07-26 10:49
这个要看怎么定义同样聪明了,实际上决定成绩与成就可能是执行力与控制力。所以执行力强的跳级了,自理能力不足的没跳级,虽然一样智力,但是最后达到的成就不同,你说这是为啥呢?

不知道啊,你说为啥呢?
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发表于 2019-7-26 12:27 | 显示全部楼层 来自: 上海
爱因斯坦 是提前鸡出来的吗?
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 楼主| 发表于 2019-7-26 12:33 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
flyriver 发表于 2019-07-26 12:27
爱因斯坦 是提前鸡出来的吗?

在说统计数据的时候,怎么拿个体来比?有人说彩票中奖概率低,是智商税,你说有人真实中了两次特等奖。不矛盾啊
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发表于 2019-7-26 12:35 | 显示全部楼层 来自: 上海
yoursman 发表于 2019-7-26 12:33
在说统计数据的时候,怎么拿个体来比?有人说彩票中奖概率低,是智商税,你说有人真实中了两次特等奖。不 ...

标题说的是
天才"都"要提前鸡
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 楼主| 发表于 2019-7-26 12:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
flyriver 发表于 2019-07-26 12:35
标题说的是
天才"都"要提前鸡

是都要提前啊,没毛病啊。跳级的比不跳级的提高了60%和200%,还不够吗?
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发表于 2019-7-26 13:02 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
这个研究的前提是对于有天赋异禀的孩子,其他人就洗洗睡吧。
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 楼主| 发表于 2019-7-26 13:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
陈小猫 发表于 2019-07-26 13:02
这个研究的前提是对于有天赋异禀的孩子,其他人就洗洗睡吧。

他山之石 可以攻玉
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发表于 2019-7-26 14:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
yoursman 发表于 2019-07-26 13:29
他山之石 可以攻玉

个人认为这个词用在这里不是很恰当,因为对于绝大多数孩子,这个研究结论几乎没有参考意义。
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