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[小学其它] 我理解的学习缺乏主动性的二三事

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发表于 2019-8-6 08:06 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海

1.没玩够。偷着玩不如敞开玩,玩的时候不能想学习,同样学习的时候不能想着玩。
2.放低期望。这个年纪小朋友哪里会主动学习,只是不抵触就算好的罢了。
3.学习三要素。学习态度,学习习惯和学习方法。关键是态度,也就是解决主观问题,树立正确的三观,家长作为,行为和修为都要持续地输入和影响。这属于各家兵器武艺十八班,不胜穷举。
4.千万不能来硬的。脑子里的问题无法靠武力解决,打了白打,只是会影响亲密关系而已。
5.奖励。不是物质的也不是讨好的,就是有效学习后给到他自由支配的时间和事情,让她体会自律更自由。
6.学习时换个形式内容甚者环境。小朋友喜欢新鲜感,把学习这么枯燥的事情变得跳跃有趣,是非常考验大人的事情。但是传递给他学习本身的美好和成长的喜悦本来也是咱们的本分。

发表于 2019-8-6 09:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主总结的不错
发表于 2019-8-6 09:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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紫薯紫薯紫薯
发表于 2019-8-6 09:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
不物质奖励很难做到
发表于 2019-8-6 09:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
再加一条,学习再怎么转变形式也是辛苦的,有些人可以在学习中找到解题的乐趣,有些人可能需要成绩的肯定,或者别人的夸奖,家长要让孩子产生由学习带来的成就感。
发表于 2019-8-6 09:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主说的不错
发表于 2019-8-6 09:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
楼主总结到位
发表于 2019-8-6 09:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
deardddd 发表于 2019-8-6 09:17
再加一条,学习再怎么转变形式也是辛苦的,有些人可以在学习中找到解题的乐趣,有些人可能需要成绩的肯定, ...

很赞,这需要大智慧
发表于 2019-8-6 09:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
拜读两遍,高境界
发表于 2019-8-6 09:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主总结的非常到位
发表于 2019-8-6 09:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
挺好的。 我们的奖励是作业做完了, 可以自己安排时间, 想干嘛干嘛
发表于 2019-8-6 09:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
总结到位,决定继续深思检讨自我
发表于 2019-8-6 09:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
道理都知道,要找到适应孩子的那个方法
发表于 2019-8-6 10:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
mumumama 发表于 2019-08-06 09:16
不物质奖励很难做到

原则上不赞成用物质奖励来促进学习,会本末倒置,要努力让孩子找到学习本身的乐趣和带来的成就感。
发表于 2019-8-6 10:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主总结的很好,第二点提醒到我了。
发表于 2019-8-6 10:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们永远玩不够!玩的时候超级兴奋,一到写作业了就开始焉了
发表于 2019-8-6 10:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
是这么回事
发表于 2019-8-6 10:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很赞同。
我家也没有物资奖励。
也不赞同武力惩罚,主要是觉得没用
每天安排的也不满,暑假是3小时的作业+9小时的玩(如果一天按照12小时活动时间算的话)
但是的但是,人家也不愿意写作业,一写作业就枯萎了(看书除外)人家一分钟的作业都不要写。。。。
发表于 2019-8-6 10:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
总结得很有道理,首先我们家的学习态度就有问题,还不能凶他,对我来说有点困难
发表于 2019-8-6 10:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
对,我一直对孩子说,玩的时候尽兴玩,学习就得心无旁骛
 楼主| 发表于 2019-8-6 11:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
mumumama 发表于 2019-08-06 09:16
不物质奖励很难做到

可以不把物质的东西和他的行为挂钩。给他提供物质是因为爱,不是他的行为。
 楼主| 发表于 2019-8-6 11:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
deardddd 发表于 2019-08-06 09:17
再加一条,学习再怎么转变形式也是辛苦的,有些人可以在学习中找到解题的乐趣,有些人可能需要成绩的肯定,或者别人的夸奖,家长要让孩子产生由学习带来的成就感。

相信我,孩子都会为自己的成长感到雀跃的。就看我们如何引领,让他感知。夸奖反馈不可持续,因为除了你之外,他要接触的是更多的人和事,当夸奖消失了,会有反作用。
 楼主| 发表于 2019-8-6 11:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
teaprots 发表于 2019-08-06 09:56
道理都知道,要找到适应孩子的那个方法

这个就是各法入各门了
 楼主| 发表于 2019-8-6 11:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ncmjudy 发表于 2019-08-06 10:17
我们永远玩不够!玩的时候超级兴奋,一到写作业了就开始焉了

那就再让他玩,作业没时间写,老师会告诉他后果是什么。一点点攻城拔寨……
发表于 2019-8-6 11:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
总结的很到位
发表于 2019-8-6 12:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主分享的很好
发表于 2019-8-6 12:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很多人说,玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长,学习启动时间(进入状态)也越长。反而压缩每次玩的时间,增加玩的次数,比如做好一个作业玩5-10分钟,一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…
 楼主| 发表于 2019-8-6 12:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Sydney_roma 发表于 2019-08-06 12:17
很多人说,玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长,学习启动时间(进入状态)也越长。反而压缩每次玩的时间,增加玩的次数,比如做好一个作业玩5-10分钟,一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…

这个确实赞
发表于 2019-8-6 12:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说的挺有道理的
发表于 2019-8-6 13:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
说的很有道理,觉得受益匪浅
发表于 2019-8-6 13:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
发表于 2019-8-6 14:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
关于第一条,没玩够。
本人体验及理解如下:
家长不信任孩子的自我控制能力,管制过于严格,导致孩子自控机制没有得到发展或者遭到人为损坏,导致潜意识里“没玩够”而产生“报复性”乃至”失控”的玩耍行为,这是鸡血的最大隐患。
发表于 2019-8-6 15:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国广西河池
赞,楼主说的很棒
发表于 2019-8-6 15:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
很有道理,态度非常重要
发表于 2019-8-6 16:15 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
好贴,收藏
 楼主| 发表于 2019-8-6 18:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
natapon 发表于 2019-08-06 14:29
关于第一条,没玩够。
本人体验及理解如下:
家长不信任孩子的自我控制能力,管制过于严格,导致孩子自控机制没有得到发展或者遭到人为损坏,导致潜意识里“没玩够”而产生“报复性”乃至”失控”的玩耍行为,这是鸡血的最大隐患。

这条说得好!
发表于 2019-8-6 23:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
natapon 发表于 2019-08-06 14:29
关于第一条,没玩够。
本人体验及理解如下:
家长不信任孩子的自我控制能力,管制过于严格,导致孩子自控机制没有得到发展或者遭到人为损坏,导致潜意识里“没玩够”而产生“报复性”乃至”失控”的玩耍行为,这是鸡血的最大隐患。

选择相信孩子也尝试过,让他自主安排一天的暑假学习生活,口上说的很好知道该做哪些作业,结果下班回来一个都没有做,玩了一整天。
发表于 2019-8-7 08:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
娃学习个七八分钟就想玩,怎么破?
发表于 2019-8-7 08:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
Sydney_roma 发表于 2019-08-06 12:17
很多人说,玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长,学习启动时间(进入状态)也越长。反而压缩每次玩的时间,增加玩的次数,比如做好一个作业玩5-10分钟,一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…

这个我要试试
发表于 2019-8-7 09:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
onroad0721 发表于 2019-8-6 10:36
很赞同。
我家也没有物资奖励。
也不赞同武力惩罚,主要是觉得没用

我们是布置一个小时的作业量能做成三个小时,还怪我布置的作业太多影响到她玩了
发表于 2019-8-7 09:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
Sydney_roma 发表于 2019-08-06 12:17
很多人说,玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长,学习启动时间(进入状态)也越长。反而压缩每次玩的时间,增加玩的次数,比如做好一个作业玩5-10分钟,一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…

玩的时间太短,会影响专注力,娃每次都玩得不尽兴。
发表于 2019-8-7 10:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 美国
总结得很好。特别同意要给孩子自由支配的时间和事情。
发表于 2019-8-7 12:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
月圆月缺 发表于 2019-08-07 09:29
玩的时间太短,会影响专注力,娃每次都玩得不尽兴。

和小朋友事先说好多少时间,然后就按约定的执行。
发表于 2019-8-7 13:16 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
hfreeme2000 发表于 2019-8-6 23:01
选择相信孩子也尝试过,让他自主安排一天的暑假学习生活,口上说的很好知道该做哪些作业,结果下班回来一 ...

那就是说自控能力没发展好~你可以和孩子一起规划暑假生活试试看?有可能之前安排的任务太难或者太多?我觉得这个可以和孩子一起讨论的~
发表于 2019-8-7 13:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说得太好了,就说说起来容易做起来难,唉,苦逼了一大群父母
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