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发表于 2019-9-6 09:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
成绩本来挺好为什么还要在外面补课?
发表于 2019-9-6 09:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
xmy6666 发表于 2019-09-06 09:05
成绩本来挺好为什么还要在外面补课?

因为学校一般。
发表于 2019-9-6 09:07 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
在外面补的是什么内容呢?跟校内相关度多少?
有的人,外补的内容是提高的,跨级的,那外补跟校内就是两码事。初中知识点不是向下兼容,而是向上发展。
这个问题就等同于问:我家一直在外面补语文,怎么数学成绩越来越差。

不管怎样,哪里出了问题就在哪里解决,所以重心还是放在校内吧,包括课堂专注度,预习复习的步骤,都要跟上。
 楼主| 发表于 2019-9-6 09:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
S.HOO 发表于 2019-09-06 09:07
在外面补的是什么内容呢?跟校内相关度多少?
有的人,外补的内容是提高的,跨级的,那外补跟校内就是两码事。初中知识点不是向下兼容,而是向上发展。
这个问题就等同于问:我家一直在外面补语文,怎么数学成绩越来越差。

不管怎样,哪里出了问题就在哪里解决,所以重心还是放在校内吧,包括课堂专注度,预习复习的步骤,都要跟上。

补的校内提高,数据就是补初一的内容,但是暑假补课学的很差……
发表于 2019-9-6 09:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国内蒙古
补的是什么呢?有没有针对校内?其实针对性的练习效果更好,归纳总结很重要。
发表于 2019-9-6 09:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
补课要有针对性,盲目补习、刷题,无异于用百米冲刺的速度跑马拉松。一旦养成习惯,等后面理化、副科上来,时间精力必然透支
发表于 2019-9-6 09:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
校内校外一直是矛盾共同体
 楼主| 发表于 2019-9-6 09:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
所以补课换了现在换小班针对性补,看情况慢慢提高,之前补课都不知道上了什么.....
发表于 2019-9-6 09:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
我觉得和补课没关系,可能有其他影响,比如玩游戏,谈朋友等,家长应该关注一下其他
发表于 2019-9-6 09:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家除了数学,课外都停了。没有效果的。
 楼主| 发表于 2019-9-6 09:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
擎天柱 发表于 2019-09-06 09:31
我家除了数学,课外都停了。没有效果的。

我现在就数学物理英文...
发表于 2019-9-6 09:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
初二了。难度也上去了。青春期心理活动也比较多,交友不慎、玩游戏、看动漫等等。
具体还是要看错在什么地方。是不会做还是粗心。补课的内容是否有助于分数的提高?补课是拔高还是查漏补缺?
对补课也不能扔给机构就不管了,家长还是要看看补课的作业完成情况,上课有没有在玩手机,老师负责不负责等等。
发表于 2019-9-6 09:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
啥学校的?
发表于 2019-9-6 09:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
数学重在方法,搞透搞精
 楼主| 发表于 2019-9-6 10:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
billbruce 发表于 2019-09-06 09:49
初二了。难度也上去了。青春期心理活动也比较多,交友不慎、玩游戏、看动漫等等。
具体还是要看错在什么地方。是不会做还是粗心。补课的内容是否有助于分数的提高?补课是拔高还是查漏补缺?
对补课也不能扔给机构就不管了,家长还是要看看补课的作业完成情况,上课有没有在玩手机,老师负责不负责等等。

刚初一,不过最近手机玩的蛮多的,初一开始不让他玩了,错有粗心还有知识不够扎实,就拿这次考试答都会抄错.....,之前补课就是扔给机构了
发表于 2019-9-6 10:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
我自己当年就是初二开始觉得数学吃力的,到了高中立体几何就更不行了,后来高二下学期换了个数学老师,才觉得能听懂了。

会做的题目能保证对,也不要反复刷,留出时间弄懂不会做的题目。有些题,小孩当时会了,下次遇到又不会了,就是理解得不透彻。

发表于 2019-9-6 10:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 08:14
心里怎么玩、现在初一了,不过她一直不喜欢补课,之前基础可以,但是难题不行,最近换了个老师看看情况如何

有时候不要一味追难,我朋友家孩子不补课中考也能满分。把校内的吃透,刷题自检,有余力再出去补课,到后期小班化的课程比较适合女孩子
发表于 2019-9-6 10:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
初一数学,开始进入代数,开始与小学的纯数字计算的概念不一样,更多注重抽象思维了 ,孩子要建立代数的概念。
外面补课,要清楚补课的的内容。好些暑假班超前学这部分内容,概念一句话带过,很快就直接进入后面的乘法公式和因式分解,孩子如果没自己好好看书预习,去理解概念,跟着死记硬套,基本上越学越糊涂。
发表于 2019-9-6 10:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 08:07
刚补的时候考试,补课班也是考的很好的,老师说基础很好,后面老师也说她数学感觉很好,她平时不预习不复习,后面落下来感觉是学习态度问题,后面一段时间感觉学习态度不好,补课的地方也不知道补的好不好,放任状态

还有错题整理,这个你盯一下,基本上一个错题重新刷2-3次才能完全掌握。掌握后再定期排查。
 楼主| 发表于 2019-9-6 10:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
紫夜无痕 发表于 2019-09-06 10:41
有时候不要一味追难,我朋友家孩子不补课中考也能满分。把校内的吃透,刷题自检,有余力再出去补课,到后期小班化的课程比较适合女孩子

不补难的,就是一考到难的就不行了,也不行啊
发表于 2019-9-6 10:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 10:43
不补难的,就是一考到难的就不行了,也不行啊

基础薄弱不会举一反三
发表于 2019-9-6 12:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
只有娃心甘情愿的补才会有效果吧,补课前一定要先把思想工作做通。
发表于 2019-9-6 12:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
整式和饮食分解是初一数学的重中之重,这关过不去,整个中学代数都over
发表于 2019-9-6 12:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
暖暖1224 发表于 2019-09-06 10:43
不补难的,就是一考到难的就不行了,也不行啊

真正理解之后,自然难题不难了
发表于 2019-9-6 12:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子的学习态度和能力都有问题 而你的方法也有问题
发表于 2019-9-6 14:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
消化不良,时间也浪费了~,看卷面错题呗?分析一下就知道原因了,别老盯着名次啊
发表于 2019-9-6 14:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
抵触,没有理解
发表于 2019-9-6 14:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
补课是一回事,学进多少又是另一回事,我们今年已退两门,争取剩下的好好吸收。
发表于 2019-9-6 14:45 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
预备普娃持续关注
发表于 2019-9-6 14:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
预备普娃持续关注中
 楼主| 发表于 2019-9-6 15:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
紫夜无痕 发表于 2019-09-06 10:42
还有错题整理,这个你盯一下,基本上一个错题重新刷2-3次才能完全掌握。掌握后再定期排查。

这个我准备耵起来了
发表于 2019-9-6 16:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
30多名应该还是中上,和补习班的效果是吻合的。

如果目标是尖子,应以自学为主,培养主动思维。培训班帮不了你主动思维的部分,反而有时套路过多,弱化了主动思维。

一切都看你目标。做尖子毫无疑问要想办法加强主动思维能力,要保持中上继续培训也无不可。
发表于 2019-9-6 16:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 15:58
这个我准备耵起来了

主要还是预初的难度真的不大,后面难度一下子提升么孩子就吃力了,很正常的。我朋友孩子公办好班的基本上初一初二数学班里都是不及格的
 楼主| 发表于 2019-9-6 16:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
向来痴 发表于 2019-09-06 16:16
30多名应该还是中上,和补习班的效果是吻合的。

如果目标是尖子,应以自学为主,培养主动思维。培训班帮不了你主动思维的部分,反而有时套路过多,弱化了主动思维。

一切都看你目标。做尖子毫无疑问要想办法加强主动思维能力,要保持中上继续培训也无不可。

怎么培养主动思维
发表于 2019-9-6 16:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 16:23
怎么培养主动思维

自学自测不断尝试。家长可以帮助控制难度,挑那种自己费力能够解决的问题。既不要太难完全没办法思考,也不要太简单纯刷熟练度。
 楼主| 发表于 2019-9-6 16:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
向来痴 发表于 2019-09-06 16:27
自学自测不断尝试。家长可以帮助控制难度,挑那种自己费力能够解决的问题。既不要太难完全没办法思考,也不要太简单纯刷熟练度。

这种要家长也给力啊,就是自己在家做题是吧
 楼主| 发表于 2019-9-6 16:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
紫夜无痕 发表于 2019-09-06 16:19
主要还是预初的难度真的不大,后面难度一下子提升么孩子就吃力了,很正常的。我朋友孩子公办好班的基本上初一初二数学班里都是不及格的

哎现在只是开始熬过了初中还有高中..
发表于 2019-9-6 16:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 16:32
这种要家长也给力啊,就是自己在家做题是吧

有时是做题,有时是一些理论。各种探索,都是自学。可以看看罗博深教授的观点。
 楼主| 发表于 2019-9-6 16:37 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
向来痴 发表于 2019-09-06 16:36
有时是做题,有时是一些理论。各种探索,都是自学。可以看看罗博深教授的观点。

是书吗?看来我自己得先研究
发表于 2019-9-6 16:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 16:32
这种要家长也给力啊,就是自己在家做题是吧

另外家长当然要给力。如果家长不给力,却要求孩子处处争先,也不科学是吧?毕竟其他孩子的家长可能很给力。
发表于 2019-9-6 17:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 16:32
哎现在只是开始熬过了初中还有高中..

高中就定型了,按部就班就好,主要还是初中
 楼主| 发表于 2019-9-6 17:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
紫夜无痕 发表于 2019-09-06 17:30
高中就定型了,按部就班就好,主要还是初中

有个朋友初中前3考进进才,高中一落千丈,最后一个无法严说的大学哎
发表于 2019-9-6 17:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 17:32
有个朋友初中前3考进进才,高中一落千丈,最后一个无法严说的大学哎

放飞自我了
 楼主| 发表于 2019-9-6 17:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

也不知道为啥跟不上了
发表于 2019-9-6 17:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
暖暖1224 发表于 2019-09-06 17:35
也不知道为啥跟不上了

补课了吗?
发表于 2019-9-6 18:02 | 显示全部楼层 来自: 中国河南郑州
可能的原因无非是两条,或者是学生懒,特别是脑子懒,或者是老师笨,简简单单的知识偏偏讲不清甚至讲错。
 楼主| 发表于 2019-9-6 22:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
 楼主| 发表于 2019-9-6 22:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
曹啬夫 发表于 2019-09-06 18:02
可能的原因无非是两条,或者是学生懒,特别是脑子懒,或者是老师笨,简简单单的知识偏偏讲不清甚至讲错。

有可能感觉二者都有...
发表于 2019-9-6 23:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
估计是听惯了老师的课,不愿意思考
发表于 2019-9-6 23:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

可能没补对路子,或者是老师不对路子,很多孩子碰到喜欢的老师就听得进去
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