有家长问早教是否真的有必要，谈谈我的看法

三日月 · 发表于 2019-9-27 19:15

在经济条件允许的情况下，还是有必要的。适合孩子的早教，是有启智的作用的。而选择什么类型的早教，除了结合孩子的情况来分析判断（比如试听时孩子的反应），也取决于家长自身的诉求。例如是想锻炼身体，训练平衡感，抑或培养专注力和动手能力，或者找一个社交场所（低幼阶段的早教是家长陪同的，孩子和家长互相都会有一定程度的交流）?建议多是几家，找到各方面最适合自己的机构。

下面讲讲我个人的经历:龙年男宝，活泼好动，一周岁时开始试听早教机构。我的诉求一是培养专注力，二是为托班阶段的亲子分离作准备。他艺术感不强，对于唱歌跳舞活动较多的早教兴趣索然。运动能力强，活泼好动，注重大运动发展的机构并不适合他。直到试听了一家蒙台梭利式的早教机构，才算是找到了合适的。之前他非常活泼好动，我一度担忧以后课堂上会不会坐不住。让我意外的是，在试听的所有机构中，唯独只有在这一家，当他接触到形形色色有趣的蒙氏教具时，展现了他安静专注的一面。也行是这些符合幼儿敏感期探索诉求的教具深深吸引了他。而且在两岁以后的课程中，老师会建议开始亲子分离，即家长不再进入教室陪伴，只在外面等待区看监控等待。一开始他是有些抵触的，但到底时间教具的吸引力大，很快就遗忘了我不在身边这件事，专心去探索教具去了。这家机构的早教课程我们上了两年半，后来转入蒙氏数学班，这是后话了。

来说成果:1.三岁进入托班时，因为对亲子分离已经习惯，一方面也可能有月龄较大的关系，只哭了一两次而已。到四岁入幼儿园时，已经完全不哭了，适应很快。

2.课堂上专注力好。现在已经进入小学，无论是校内课堂上，还是校外机构课堂上，听讲的专注力都很好。（学而思的课堂家长可以旁听，我全程观察过）课间休息一如既往的超级活跃，动如疯兔，上课立刻静如处子，全神贯注。我觉得这和早教时期专注力的培养有很大关系。

3.动手能力强。在后续的乐高课程中，搭建模型很快，手指灵巧，我觉得这也和早教阶段充分接触蒙氏教具有关系。

说了这么多，倒不是要推荐蒙氏早教课。（本帖非广告，哈哈）而是觉得选对了适合孩子的早教机构，确实能帮助他在今后的学习和生活中打下良好基础。一定要打比方的话，就算是幼苗萌出前的浇水施肥，以及对种子的呵护吧。

发布于 19:10著作权归作者所有

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nini211 · 发表于 2019-9-27 20:48

专注力很重要

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圆圆妈妈秋秋 · 发表于 2019-9-27 21:13

打卡赚积分

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Enrica · 发表于 2019-9-27 21:17

想知道是哪家早教机构我们就是静不下来的楷模

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林(●—●) · 发表于 2019-9-27 21:41

楼主，是哪家机构呀？可以分享一下吗

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Leila1229 · 发表于 2019-9-27 22:01

一直比较不赞成早教机构，如果父母有足够时间，愿意陪伴孩子的话，带着孩子玩，认识这个世界，远比去早教机构好。当然关键怎么玩？之前看到有个同事蛮厉害，孩子毛毛头的时候，就带着娃打卡国内外各大游乐园，公园，各类艺术展，书城等等，现在孩子各项综合能力也都超棒！举这个例子不是想说明不去的好，而是想说明去不去早教机构不重要，而是在于亲子陪伴的重要，而非早教机构的作用。不去的娃，依然可以很棒！

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Wyz · 发表于 2019-9-27 22:07

也来说说我的亲身经历：兔年男宝，除了两次试听，从来没上过早教，三岁进托班，只哭过一两次；专注力特别好，现在是小学二年级，班长

妹妹连早教试听课都没去上过，两岁半进托班，一次都没哭过，一直开开心心，老师也说专注力不错的

所以我认为，有没有分离焦虑、专注力好不好，和上不上早教一点关系也没有

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blwfzn · 发表于 2019-9-27 22:09

专注力自己家也能培养

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kalakaku · 发表于 2019-9-27 23:14

我的体会是，上早教主要还是给他提供的玩的地方，不然每到周末就要想主题去干什么也很心累，多上几个班有点事情干，陪他玩玩也挺好的，不在乎能学到啥，有个老师带着教你怎么陪孩子怎么教孩子也挺不错的

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RayMa星 · 发表于 2019-9-27 23:21

LZ总结的三点，我们全达到，我们没上过任何早教课。

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ｕｕ · 发表于 2019-9-28 00:46

是不是可以理解为蒙氏教育有助于专注力培养？

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杨豆豆 · 发表于 2019-9-28 04:33

Leila1229 发表于 2019-09-27 22:01
一直比较不赞成早教机构，如果父母有足够时间，愿意陪伴孩子的话，带着孩子玩，认识这个世界，远比去早教机构好。当然关键怎么玩？之前看到有个同事蛮厉害，孩子毛毛头的时候，就带着娃打卡国内外各大游乐园，公园，各类艺术展，书城等等，现在孩子各项综合能力也都超棒！举这个例子不是想说明不去的好，而是想说明去不去早教机构不重要，而是在于亲子陪伴的重要，而非早教机构的作用。不去的娃，依然可以很棒！

同认为早教性价比低，觉得孩子越小父母越重要

满满慢慢长 · 发表于 2019-9-28 07:09

kalakaku 发表于 2019-09-27 23:14
我的体会是，上早教主要还是给他提供的玩的地方，不然每到周末就要想主题去干什么也很心累，多上几个班有点事情干，陪他玩玩也挺好的，不在乎能学到啥，有个老师带着教你怎么陪孩子怎么教孩子也挺不错的

同感，周末遛娃的一个选择，不然两天呢，在家干嘛啊，哈哈

时光曼妙 · 发表于 2019-9-28 07:42

Wyz 发表于 2019-09-27 22:07
也来说说我的亲身经历：兔年男宝，除了两次试听，从来没上过早教，三岁进托班，只哭过一两次；专注力特别好，现在是小学二年级，班长

妹妹连早教试听课都没去上过，两岁半进托班，一次都没哭过，一直开开心心，老师也说专注力不错的

所以我认为，有没有分离焦虑、专注力好不好，和上不上早教一点关系也没有

所以说是天生的咯哈哈

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ritang · 发表于 2019-9-28 08:32

我们也没上过早教课~各方面也不错~

非常同意六楼~

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夏天他爹 · 发表于 2019-9-28 09:03

教育对核心能力及本质更多的是发现，而不是赋予和创造

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企鹅麻麻 · 发表于 2019-9-28 09:04

Wyz 发表于 2019-09-27 22:07
也来说说我的亲身经历：兔年男宝，除了两次试听，从来没上过早教，三岁进托班，只哭过一两次；专注力特别好，现在是小学二年级，班长

妹妹连早教试听课都没去上过，两岁半进托班，一次都没哭过，一直开开心心，老师也说专注力不错的

所以我认为，有没有分离焦虑、专注力好不好，和上不上早教一点关系也没有

8月底的猴子，入园前上过两次早教试听，入园至今在家哭过两回，然后就没有了。老师评价适应能力好，规则意识强，感觉自己省下好几万

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scholes · 发表于 2019-9-28 11:16

幼儿园阶段不要搞啥早教了，多去户外活动活动，比啥都好

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三日月 · 发表于 2019-9-28 12:33

Wyz 发表于 2019-09-27 22:07
也来说说我的亲身经历：兔年男宝，除了两次试听，从来没上过早教，三岁进托班，只哭过一两次；专注力特别好，现在是小学二年级，班长

妹妹连早教试听课都没去上过，两岁半进托班，一次都没哭过，一直开开心心，老师也说专注力不错的

所以我认为，有没有分离焦虑、专注力好不好，和上不上早教一点关系也没有

也有可能吧。你们家宝宝应该是属于内心安全感和秩序感建立得比较好的

。我自己小时候入园适应了超久，所以想找一个机构来辅助一下孩子，同时其实也是辅助我。因为早教，我接触到了很多蒙氏的教育理念。所以如果有需要，早教其实也可以有家长学校的功能吧。

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三日月 · 发表于 2019-9-28 12:38

林(●—●) 发表于 2019-09-27 21:41
楼主，是哪家机构呀？可以分享一下吗

我私信你了。不在这里写了，免得像广告

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兔小小乖 · 发表于 2019-9-30 15:11

虽然我家宝宝还很小但我是要报早教的一来是接触一些一起玩的小伙伴大家带娃都挺忙的我也没习惯带去朋友家串门二来我觉得早教是教家长怎么高质量陪伴某些你可能自己就想到直接那么做了总有一些没考虑的或者想偏了三也是提供一个场所早教花钱但那种室内游乐场也要花钱呀关于分离我觉得是有准备无论这个准备是早教给的还是家长给的我小时候28个月托班只有第一天进校门的时候哭了那个年代没早教但有好多人家早教的东西我妈都给我做了现在我身边很认真去陪伴娃做好充分准备的有好多一点都不哭总之娃需要某些东西早教是个工具说没用的要么自己很厉害要么预期不对

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ajoes · 发表于 2019-9-30 15:27

早教是没办法的办法吧

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稀了个奇 · 发表于 2019-10-10 17:47

LZ的意思是早教可以帮助孩子更好的适应集体或者降低分离恐惧，没说不上早教的孩子就一定会有这些状况。。。这有啥好杠的

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