一年级数学成绩不好，应该怎样提高？

桐岑

       本人不在上海，孩子就读当地重点小学，学校抓的很紧。
       孩子今年刚上一年级，学龄前主要在英语和语文花费时间比较多，也了解数学主要靠孩子思维发展，我和孩子爸爸一个理科硕士，一个工科博士，觉得孩子数学智商应该没问题，所以没太着急。但是上学后考了两次试，都是课外练习册卷子，孩子成绩都在后面，分析原因一是孩子8月末出生心智发育有点晚，有的数学题读不明白，不会做。反应慢老师读完题跟不上也就不会写了。二是确实有马虎情况，有时候就落题了，有的明明很简单，还是答错。
        现在我也是抓紧给她讲题，买了各种练习册，她有的问题确实有读不明白的地方，需要讲好几遍。加上学校的作业每天都有。我的困惑在我现在如果加大数学的鸡血力度，会占用阅读，英语学习时间，而且就看她对数学题的理解可能语文方面也需要加强。
        就孩子目前数学还未开窍的状态，我应该从什么地方加强训练？是需要跟上老师的节奏还是再稍微拔拔高？数学学习的时间比例大概控制在多少？因为确实也怕耽误语文和英语，毕竟孩子时间有限。希望上海有经验的家长们给我点建议。

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假如

肯定先扎实课内知识 再课外
一年级也就计算吧 应用题也还很少

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学渣爹

其实都是不懂题

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和睦一家

关键是两个高学历父母花了多少时间在孩子身上，每天4小时保底

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Noahwang

感觉题目读不懂的话，还是语文的问题，语文能自主阅读吗？一年级计算占大头，计算速度练上来。

35018036

什么重点小学开学一个礼拜就考了2次试了

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35018036

什么重点小学开学一个月就考了2次试了

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快乐的大胖子

你们这硕博家庭，我得说点啥才能让我看起来很专业

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Leila1229

数学逻辑，个人觉得确实没必要那么早，到时间讲，事半功倍。但1-2年级，主要是计算题，应用题之类吧！准确率和速度，还和逻辑没多少关系吧！

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Lily19822011

抓计算，低年级没花头

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maysue1218

仔细分析 还是阅读理解的问题，单纯计算不难的。要加强语文阅读。

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罗尼亚

一年级不要求读题吧，开学两周考啥呢？写数字吗？这学校普娃没法上啊！
要校内砸扎实，要多扎实有多扎实。计算关得过，还有时间的话就再加点难题。看孩子的接收情况。一年级那点儿知识也用不了多少时间。

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小大强

这样的状态还是不建议拔高，先抓基础；其他孩子总有比你家在语文上慢的，整体都差不多。现在的孩子智商没有绝对的差异，除非自身本来就是牛蛙；

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桐岑

卧梅闻花 发表于 2019-10-01 17:24
入学没基础不应该啊！建议大班开始发力，加减乘除学会入学，一路开开心心。字多认一点不吃亏，不要因为理解不了题目拖后腿。关于数学学习线路图，参考本论坛数学大神乒呤乓啷气本人的文章即可，我们也是踏着前人的脚印过来的，只是起步早了一些。

有基础，但是学的是计算，就100以内加减法。

桐岑

35018036 发表于 2019-10-01 15:41
什么重点小学开学一个礼拜就考了2次试了

不是上海的学校，已经学了两个单元，每单元一考。

网球多多

一年级加减法多打印出来练习

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shiori0806

抓阅读和计算 提高题目理解力的同时加快解题速度

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桐岑

罗尼亚 发表于 2019-10-01 22:20
一年级不要求读题吧，开学两周考啥呢？写数字吗？这学校普娃没法上啊！
要校内砸扎实，要多扎实有多扎实。计算关得过，还有时间的话就再加点难题。看孩子的接收情况。一年级那点儿知识也用不了多少时间。

我们这教材是北师大版的，刚开始两个单元涉及逻辑问题比较多，我家学前主要是学加减法了。左右多少看反了，或者问题分几段读到后面找不到主语了，就是各种问题吧，审题也不认真。

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桐岑

卧梅闻花 发表于 2019-10-01 17:24
入学没基础不应该啊！建议大班开始发力，加减乘除学会入学，一路开开心心。字多认一点不吃亏，不要因为理解不了题目拖后腿。关于数学学习线路图，参考本论坛数学大神乒呤乓啷气本人的文章即可，我们也是踏着前人的脚印过来的，只是起步早了一些。

我就学前没有学教材，学的加减计算，但是她逻辑思维题可能理解不了太难的。

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鸡路漫漫

以我刚经历完小一的体验说几点：

1、高智商家庭小孩回归正常的比较多，如果觉得父母智商高，不用怎么培养小孩就一定能达到或者超过父母高度，那要看老天爷给不给。

2、感觉对女孩来说，月龄的关系不大，小孩班上有四分一小孩比我家的大近一年，成绩最好的几个，其中一个是班长，女娃，比我家大一岁，期末第二，第一是我家，第三比我家的要小一个月，我家的比你家的月龄也要小2个月（民办外籍年龄方面有空间）。

3、数学思维从很小就可以培养，但可能不是你理解的那种方式，尤其是三岁四岁前的培养非常重要，对将来数学路上能走多远有较大影响，我家的在这个时间段去玩手机玩pad了，所以虽然校内满分，但和牛娃比差很远。

4、题目理解的问题，除了牛娃外这是普遍存在的问题，我侄女当地公办一档校，父母低学历，零基础入学，小一数学照样排名前列并当上学习委员。数学理解能力是滚动前进的，不是等语文搞好了才来，以小一的难度来说，多刷那些题自然就会理解，我家的也是，简单得要命的脑袋都能塞住，反复讲都理解不了，我都想和她去验智商了，但有些比较难的又会做，不明白为什么会这样，过一段时间会好点，然后又变差，难道这是普娃的特点之一？

5、除非是天赋自带手稳特性的娃，好像我小孩班上二三名，会的基本就能不做错，对其他娃来说粗心是一个大问题，我家的都反反复复纠一年了，现在还在纠。

6、你家的作业再多估计也多不过我家的，六门要考试的主课，语文、英数、中数、中英、外英、西语，每门课有一点作业，加起来就不少了。还有数学和英语要往前赶，如果只有三科我会很开心的因为校内有兴趣班，有几天要5：30放学，做不到前面楼层说的4个小时起步，但也接近鸡4个小时了。

7、三科安排多少时间要看目标和教育能力而定，父母教育方面的水平决定了规划的具体内容和细节，比如一开始一条数学难题，普娃渣娃由开始接触到反复讲解多遍后有点明白，花一两个小时很正常，后面什么都不用做了，这要求父母提升和改变教法。由小一入学到现在小二，我的安排已经大改了5次，最近的一次大改是这几天，小改无数次，当父母的认识提高了，安排和执行就会做出相应改动，别人的具体安排和建议意义不大的。小学低年级，同一间学校同一个班同一个老师，成绩的差异除了小孩性格天赋外，主要是拼父母。

桐岑

鸡路漫漫 发表于 2019-10-02 09:00
本帖最后由 鸡路漫漫 于 2019-10-2 09:25 编辑

以我刚经历完小一的体验说几点：

1、高智商家庭小孩回归正常的比较多，如果觉得父母智商高，不用怎么培养小孩就一定能达到或者超过父母高度，那要看老天爷给不给。

2、感觉对女孩来说，月龄的关系不大，小孩班上有四分一小孩比我家的大近一年，成绩最好的几个，其中一个是班长，女娃，比我家大一岁，期末第二，第一是我家，第三比我家的要小一个月，我家的比你家的月龄也要小2个月（民办外籍年龄方面有空间）。

3、数学思维从很小就可以培养，但可能不是你理解的那种方式，尤其是三岁四岁前的培养非常重要，对将来数学路上能走多远有较大影响，我家的在这个时间段去玩手机玩pad了，所以虽然校内满分，但和牛娃比差很远。

4、题目理解的问题，除了牛娃外这是普遍存在的问题，我侄女当地公办一档校，父母低学历，零基础入学，小一数学照样排名前列并当上学习委员。数学理解能力是滚动前进的，不是等语文搞好了才来，以小一的难度来说，多刷那些题自然就会理解，我家的也是，简单得要命的脑袋都能塞住，反复讲都理解不了，我都想和她去验智商了，但有些比较难的又会做，不明白为什么会这样，过一段时间会好点，然后又变差，难道这是普娃的特点之一？

5、除非是天赋自带手稳特性的娃，好像我小孩班上二三名，会的基本就能不做错，对其他娃来说粗心是一个大问题，我家的都反反复复纠一年了，现在还在纠。

6、你家的作业再多估计也多不过我家的，六门要考试的主课，语文、英数、中数、中英、外英、西语，每门课有一点作业，加起来就不少了。还有数学和英语要往前赶，如果只有三科我会很开心的因为校内有兴趣班，有几天要5：30放学，做不到前面楼层说的4个小时起步，但也接近鸡4个小时了。

7、三科安排多少时间要看目标和教育能力而定，父母教育方面的水平决定了规划的具体内容和细节，比如一开始一条数学难题，普娃渣娃由开始接触到反复讲解多遍后有点明白，花一两个小时很正常，后面什么都不用做了，这要求父母提升和改变教法。由小一入学到现在小二，我的安排已经大改了5次，最近的一次大改是这几天，小改无数次，当父母的认识提高了，安排和执行就会做出相应改动，别人的具体安排和建议意义不大的。小学低年级，同一间学校同一个班同一个老师，成绩的差异除了小孩性格天赋外，主要是拼父母。

谢谢！我也是摸索着前进，遇到什么问题就来千帆看看，有时候按下葫芦起来瓢，每天鸡血时间也达不到那么长。我就是尽力帮她规划，至于她以后能达到什么高度就顺其自然吧！看大家回复感觉上海鸡得多，我也得好好规划下时间了，我们这边氛围还那么浓，身边很多孩子英语还没开始学或者刚刚开始学。

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桐岑

鸡路漫漫 发表于 2019-10-02 09:00
本帖最后由 鸡路漫漫 于 2019-10-2 09:25 编辑

以我刚经历完小一的体验说几点：

1、高智商家庭小孩回归正常的比较多，如果觉得父母智商高，不用怎么培养小孩就一定能达到或者超过父母高度，那要看老天爷给不给。

2、感觉对女孩来说，月龄的关系不大，小孩班上有四分一小孩比我家的大近一年，成绩最好的几个，其中一个是班长，女娃，比我家大一岁，期末第二，第一是我家，第三比我家的要小一个月，我家的比你家的月龄也要小2个月（民办外籍年龄方面有空间）。

3、数学思维从很小就可以培养，但可能不是你理解的那种方式，尤其是三岁四岁前的培养非常重要，对将来数学路上能走多远有较大影响，我家的在这个时间段去玩手机玩pad了，所以虽然校内满分，但和牛娃比差很远。

4、题目理解的问题，除了牛娃外这是普遍存在的问题，我侄女当地公办一档校，父母低学历，零基础入学，小一数学照样排名前列并当上学习委员。数学理解能力是滚动前进的，不是等语文搞好了才来，以小一的难度来说，多刷那些题自然就会理解，我家的也是，简单得要命的脑袋都能塞住，反复讲都理解不了，我都想和她去验智商了，但有些比较难的又会做，不明白为什么会这样，过一段时间会好点，然后又变差，难道这是普娃的特点之一？

5、除非是天赋自带手稳特性的娃，好像我小孩班上二三名，会的基本就能不做错，对其他娃来说粗心是一个大问题，我家的都反反复复纠一年了，现在还在纠。

6、你家的作业再多估计也多不过我家的，六门要考试的主课，语文、英数、中数、中英、外英、西语，每门课有一点作业，加起来就不少了。还有数学和英语要往前赶，如果只有三科我会很开心的因为校内有兴趣班，有几天要5：30放学，做不到前面楼层说的4个小时起步，但也接近鸡4个小时了。

7、三科安排多少时间要看目标和教育能力而定，父母教育方面的水平决定了规划的具体内容和细节，比如一开始一条数学难题，普娃渣娃由开始接触到反复讲解多遍后有点明白，花一两个小时很正常，后面什么都不用做了，这要求父母提升和改变教法。由小一入学到现在小二，我的安排已经大改了5次，最近的一次大改是这几天，小改无数次，当父母的认识提高了，安排和执行就会做出相应改动，别人的具体安排和建议意义不大的。小学低年级，同一间学校同一个班同一个老师，成绩的差异除了小孩性格天赋外，主要是拼父母。

我们这边鸡血氛围不浓，刚才少打一个字

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鸡路漫漫

桐岑 发表于 2019-10-02 10:03
我们这边鸡血氛围不浓，刚才少打一个字

我也不在魔都，在广东一个小城市，将来你小孩的对手可能是全国同届的学子，所以不要被所在居住地限制了眼界，一起加油哦

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stiff

家长这学历应该问题不大的，可能孩子偏小，等等吧

wangnaonao

练计算，估计学前没怎么学。买几本书刷一刷

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禾起生才

不单是语文阅读的问题，还有把题目需要转化为数学语言的问题。
小一小二的数学，多带孩子画画图，基础部分，应用题集中搞搞明白。提高信心为先

霈霈

一年级校内我们还在五以内加减，这是什么神仙学校一年级校内数学已经觉得要跟不上？

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tulippy

看不到评论

kevin320

建议增强理解能力,可以通过阅读或亲子阅读的方式
平时生活中有意多问问怎么付钱,怎么平均分食物的问题

coleflora

从语文和英语匀出点时间给数学呗！

willttoo

鸡路漫漫 发表于 2019-10-2 09:00
以我刚经历完小一的体验说几点：

1、高智商家庭小孩回归正常的比较多，如果觉得父母智商高，不用怎么培 ...

千帆的家长牛人太多！真心的~~~
写的很好，学习了