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发表于 2019-10-1 11:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国
本帖最后由 上海爸爸 于 2019-10-2 12:50 编辑

四年级孩子,语文测试是怎么从80多分一下子考到94分的呢?(外一则)


20190930


又是一天。在越来越像火车的地铁上回家。(最近很奇怪,感觉地铁颠簸得越来越过分,有时简直怀疑我是坐在拖拉机上……挺奇怪的感受。)
前面出办公室的时候,刷了下手机。发现数学老师新组的群里,其他爸爸妈妈都已经如火如荼地上传孩子做数学的照片了。老师很认真地在回复,点拨。

这让我有点羞愧:好像我是做得不够好啊~~~原来人家爸爸妈妈是这么做的。不是说好十月开始的吗……
赶紧给自家小子打电话。


国庆长假前夜,他正玩了一通ipad后和外公下棋玩呢……
我正不知道从何说起。小家伙倒是很开心,让我猜猜昨天考的语文“小企鹅考”分数。
听他口气,好厉害的样子!我不好猜呢。只能说感觉:不知道啊,不过感觉很厉害的!

是啊!你知道吗?我考好了还睡了20分钟,然后检查了5分钟。结果你知道吗?5分钟的检查,竟然检查出了10分啊!
他在电话那头絮絮叨叨。最后意犹未尽地感叹一句:你说,厉害伐?!

确实很厉害!我的好奇心也起来了:检查,是考察一个人对自己思维过程的监控能力,是启动高级的思维能力的。他是怎么做到有效检查的?
不过还没来得及问,他又要我猜分数。

这回我胆子大起来了,心想,去年好像语文慢慢进步了,以前都是作业苦不堪言,作文也就能短则短。期末还破天荒地考了个班级第二名,作文一分没扣……难道这次又爆发了?90分!
低了。91?又低了?92?还是低了。
狠狠心,报了一个95。他倒实诚:高了。
94?对了。

确实很厉害啊!
然后他为同桌和他的好朋友可惜起来。以前同桌是碾压他的。这回感觉他有点谦虚的同时还是挺扬眉吐气的。说起好朋友,确实是痛心疾首:你知道吗,如果她……只要她……

其实,两个人也就差了十多分。她也说起来,如果我最后不检查,我也就是这样了……
终于我的好奇有可能得到满足了:就是啊!你是怎么检查的呢?很多人就算检查也检查不出自己的错误啊。

就是啊,我也不知道啊。以前我也检查不出,这次真是,运气超级好啊!竟然检查出了十分……
他又进入兴奋模式了。

这次我可不能跟着他情绪滑动了。赶紧追问:运气也重要,你肯定也是用了正确的检查方法。你是怎么做的呢?……一问,感觉他估计回答不了这个问题,于是赶紧补了个小问题:都检查出什么呢?
就是回答的时候漏了个字啊.....什么的。

还有呢?
不记得了。

感觉,他对于自己学习时候很微观的细节上,是有意识的。只不过,还不够自觉。有机会的时候,看到卷子,再仔细复盘下。
但起码,一个话题的种子,留在了这里:学习,检查是有好处的。怎样检查,效果会更好,是值得探讨的。


外一:49厘米多底有多高,书本上的高与现实中的高怎样完美结合?


回到家,已经快11点了,没想到灯火通明。小子在和外公奋战搭建。
还以为是暑假看到的金丝楠木寿礼。


有意思的是,他看我们回到家,兴奋地跳着叫,看,搭的高吧!
啊,太厉害了!可以搭建这么高。

他兴奋地说要量一下有多高。跑过去打开书包拿笔袋。估计是要拿尺子。

我脑海里忽然闪现了以前玩过的一个游戏:

停!你有没有办法,不用尺子量,就知道这个塔的高度?


他弯腰的姿势定格了瞬间。不知道脑海在想什么,或者发生了其他什么。
我的词语依旧在涌出:我们先自己估个值,然后再量。看看谁估的比较准?

小子一听就来劲了。右手笔袋往包里一扔,洗手一样的和左手拍了一下,就过来了。


我忽然意识到,其实这个题目不公平,因为我自己做过。对他来说是第一次。

他倒是勇气勃勃。蹭地一下跳上了桌子。我还疑惑的时候,才发现他是用自己的身体来量。他用的是脚后跟到膝盖的距离,来比较这个塔的高度。嗯嗯。40厘米吧。



我很好奇,他是怎么算出来的。
后来和他聊,他说:因为这个塔和我的小腿高度差不多啊。我知道我的小腿是40厘米。
我很差异:你怎么知道小腿是40厘米?

因为我发现小腿是身高的四分之一左右。然后我除了一下,最后再四舍五入,就这样算出40了啦。


奇怪,你是什么时候知道自己的小腿是整个升高的四分之一呢?这太让我惊讶了:我们平时忙碌的都不会来观察自己的。他是怎么有机会了解自己的身体呢?其实一个念头在我脑海闪过,但是不能确定,只好听他说。结果他说:是之前在上**作文课的时候,老师让我们观察过自己的身体的。我们互相量过的。我就知道了......原来如此。



忽然感慨,这比我当年第一次面对这道题目的时候,表现好多了。
当然,作为老爸,我还是得装模做样,重新来测量。我用的是自己撑开手掌后,大拇指指尖到中指指尖的长度。

以20厘米来估计。借助两本图书的长度作为参照,量出了塔的高度在图书上的标记。最后用手掌丈量,看看,书上的长度有几个20厘米。结果测算下来,大概在2个20厘米之外。估计是41厘米。



最后他拿出了尺子。一起丈量。塔原来高49厘米!


竟然有半米高啊。还是你接近。他惊呼。

原来半米是这样高。我心里暗暗愧疚:我其实对半米有多高没有概念啊。

这样折腾地丈量了,才知道原来49厘米是这么高。


在丈量之前,其实对这个高度是非常模糊的。

最后小子硬缠着要和我比拼平板,说是学校今天学了。

我估计他是嘲笑我太肥了,坚持不住。考虑到鼓励他的热情,也是希望提醒自己坚持锻炼,就答应了。果然,我坚持到52秒的时浑身颤抖。小子故意吹起了口哨.......我去!

洗澡,和妈妈聊天,睡觉。

我就来接着地铁上的记录,继续絮絮叨叨地记录。

【完毕】



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发表于 2019-10-1 12:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
嗯!!!!!!!!!!!!!!!!
 楼主| 发表于 2019-10-1 13:23 | 显示全部楼层 来自: 中国
捣蛋毛毛 发表于 2019-10-1 12:28
嗯!!!!!!!!!!!!!!!!

发表于 2019-10-1 17:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
语文很难鸡
 楼主| 发表于 2019-10-1 19:12 | 显示全部楼层 来自: 中国

是的,小朋友们不容易!
发表于 2019-10-1 20:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
怎么感觉是小说
发表于 2019-10-1 20:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
作文一分不扣太难了
发表于 2019-10-1 20:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
那,到底是怎么提高的呢,感觉,好像,没说呢,哈哈哈
发表于 2019-10-2 06:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
确实是,感觉没写怎么提高的啊
发表于 2019-10-2 07:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
关键字是大象作文吗
发表于 2019-10-2 13:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
只有我没看明白吗
发表于 2019-10-2 14:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
这是啥啊?纪实片还是转文
 楼主| 发表于 2019-10-2 15:49 | 显示全部楼层 来自: 中国
蓝色晴空 发表于 2019-10-2 14:34
这是啥啊?纪实片还是转文

是我儿子的真实故事。
 楼主| 发表于 2019-10-3 10:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

眼见为实
发表于 2019-10-9 12:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主,可以给些务实的建议吗,娃的阅读理解超级烂,你家娃通过怎样努力进步的?分享喜悦也希望分享有建设性建议
 楼主| 发表于 2019-10-9 13:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谁能想到四年孩子的国庆假日,原来是这么度过的!

20191008

原本充满希冀的国庆假期,竟然会过去得如此之快。
而且,有点不堪回首的感觉。
30号放学的主题是和小朋友联机玩游戏。
第一天的主题就是看阅兵式,看直播,看各种衍生话题。小家伙学会了哼唱《社会主义好》。
第二天的主题是看望老人,和小伙伴疯玩。
第三天开始完成学校的作业,他是知道这个国庆,他是有补习班的。
这也是他第一次参加假期团课形式的补课。连续三天。我们都有点担心,他能不能适应,不过商量下来,似乎他对着这个学习也心有期待(估计是因为暑假的时候,和这次团课的老师和同学有过接触的缘故吧?)。


以防万一,还是提前一天准备,刷刷学校作业,顺便收收心,准备进入到了学习状态。
第四天,第五天、第六天,是连我自己都觉得疯狂的补课时间。
因为大家时间都宝贵,所以贪心地团了老师三个上下午的时间来上课。虽然课确实不错,老师也有经验,尽力调整孩子们情绪状态,本来担心小P孩跟不上,没想到在课上他倒还可以。一直很投入。第二天一大早还说要早点去,抢个前面的好位置.......
但到第三天上课的时候,作为家长的我,我自己都受不了了。倒是佩服一群小朋友,还乐在其中。我们家小P孩坚持到上午第二节课的时候,说,老师,什么时候下课啊?我能不能出去会?
然后老师竟然同意了,他竟然也就径直出去了,出去就左拐(我知道左边走过去,是厕所方向,也没法绕到其他地方,默认他是上厕所去了)没想到,过一会,小P孩回到门口,也不进来,就坐在门口的竹子景观旁边继续听课.....后来和他聊,他说:实在太累了......他就想喘口气。


我不知道这次补课,对他来说意味着什么。
不过,真心觉得其他娃娃很厉害,竟然可以三个整天的课上下来,还一直积极回应。
相比较而言,我们家小P孩,还是缺少这样的训练。


不过,这次上课,对我来说也有收获:
一个是,对小家伙更加相信了:
以前总担心他跟不上,这次看来,他有自己的一套。
和同学交往,和老师互动......能学的时候,他是不偷懒的。
最后真累了,也就直接表达了。这一点,挺好的。
要不是自己也是破天荒地这么陪,或许以后他喊累的时候,我可能会忍不住怀疑一下......


再一个是:对于补课,有了新的认识。
以前是很反感鸡血方案的。这次体验让我再次相信:专业的事确实得交给专业的人做。
虽然很累,不过话说回来,这些小学学科的知识,我自己都是第一次有这样的体验。
感觉自己以前学的都是塑料知识......私下与几个一起来的家长聊了一会,都是满满当当的补课。他们的孩子,确实在学科知识这块,要厚实得多。
问下来,平均每个月1万2的补课费,还有各种消息,真心让我觉得自己不称职啊:前几年我们和娃都干什么去了?不知道自己是因为太佛系,还是因为太无能,还是因为太呆傻......


最后一天,幽默搞笑:


刚看完网络段子,就着急着往打印店里钻——和一群家长一起等着打印班级小报的照片......
同时忐忑了一下:最后一天30号的英语“小企鹅”考,不知道悲剧到什么程度。
虽然,早上出门的时候和他说:怎么考都行,就是大小写的题目不能轻易错了。整个复习,就只复习了大小写而已。
今天中午,看到英语老师群里报各个等级的人数,看到英语D,班级有1人的时候,心跳加快——不会是我家小子吧?
晚上见面,小子也不看我。话题东拉西扯的,看看小说,聊聊动物,正好来了位朋友,一起比赛刷了会数学题......似乎都是罔顾左右,就是不谈英语。不过,字,总是要签的吧!我也不主动问了。
“还是给你看吧!”小子递上卷子的时候,竟然来了这么一句。看来他是感觉到我的心思的。
A.....C/B
一眼扫过几个字母,心定了很多。


有点出乎意料啊。

竟然不是D,或者全是C......
他说,其实再多个1.5分,可以是拿企鹅......老师说,这次卷子特别难。

看了看卷子,听力全对的,老师群里说全班失分最多的阅读部分和音标部分,小子阅读还不错,丢了1分,音标就全军覆没了。
不过,最让我开心的是:他的大小写题目,这次全对了。
这是他所有的卷子中,第一次在这个题型上全对。

这让我很有信心,和老人汇报的时候说:小子脑子没问题的,也想学好的。
9月中旬到现在,尝试过两次。
一次教了一个CAN的用法,他到现在没有错过;
这次教了一个大小写——以前这个题型错得跟鬼一样的,这次学完就全对了。
说明,这小子只要学会了,就能做对。
这是很好的品质。


那就不着急。
一个问题一个问题突破,慢慢来,总能上去的。


说实话,这个心态也真是好玩:
自己小孩的英语考试,真的出现了D了。做父母的心里反而倒踏实了。反正不能再差了吧?慢慢进步就是了。
现在他的问题很明确了:
英语音标弱爆了。重点补音标。


今天还做了一件事情:
小家伙和朋友刷做数学题的时候,我发现一个特征:
为了求速度,他基本上,看到这样的题目就不做了,直接跳过去:174-57=;563-449=
一问,他说,一看就觉得麻烦。不想算了。就先做下面的题......


再问:到底觉得麻烦在哪里呢?
说:一看到数字太大,就不舒服。再一看要借位,就放弃了。
这个点挺有意思。
开始我还奇怪,怎么会这样?按理说,他的计算能力还是可以的啊。

我有点冲动,心想,怎么可以在这个小细节上,心态上可以撑他一把。

晚上饭吃不错。一大碗饭,色拉,骨头汤,都干了。

作业订正老早就做完了,他还很得意:哇,我第一次只要用一张纸头就可以把企鹅考的英语卷题目给订正掉.....
希望他有机会可以用半面纸头就订正完吧。

这次语文听说也很难,全是课外阅读。小家伙拿到了企鹅牌,比均分高了10分。
就学校的考试而言,我发现他思维还可以。主要是书写和基础知识弱了。希望在以后的日子力,把书写和基础知识整上去。然后,作文,也要练一下。


数学,现在就是计算。怎么整,我还没想好。
今天看到的场景,还是给我些冲动的。
只是目前,我需要克制下自己的冲动。
先看看情况再说吧。


【结束】

感觉自己好唠叨。
 楼主| 发表于 2019-10-10 06:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Richard2016 发表于 2019-10-09 12:01
楼主,可以给些务实的建议吗,娃的阅读理解超级烂,你家娃通过怎样努力进步的?分享喜悦也希望分享有建设性建议

目前也在跟老师学。
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