一二年级奥数与高年级奥数应该怎么学？

定海神针

目前刚小一在读，暑假开始浅奥。感觉小朋友都能理解，做题常常还是失分在计算，有没有必要1-2年级就开始大量刷题呢？
有老师说要到三年级才看得出，感觉是不是一二年级的奥数仅仅是课堂的拓展？
请有经验的高年级家长赐教，谢谢！

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jedsong

一二年级，根本就不能称之为奥数，就是个入门

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jierr

我们现在三年级，回头看二年级题目，觉得非常容易，但是当时做就是经常出错。个人觉得低年级只是提前学一些概念，高年级才真正需要思考有难度的题目，所以觉得你说的拓展是对的。

定海神针

jedsong 发表于 2019-10-12 12:12
一二年级，根本就不能称之为奥数，就是个入门

谢谢，学习了

dddd1418

学习学习。。。。。。。。

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ss3015

有这个精力先突破三年级数学呗

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kevin320

小孩有兴趣的就学学呗,开拓下思维
刷题没必要

naonaoma

我们学点高思，简单的

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定海神针

奥数精讲的难度算是如何？题目感觉重复的不少，不太精炼。自己看了一遍举一反三b的所有单元，感觉难度好像比外面机构的简单。

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jinyichun26

看个人理解吧，其实“奥数”这种叫法本身也不对，只能算是思维拓展，更别说现在竞赛都没了。

为什么大家说一二年级和三年级以上的题目难度差别会很大？因为一二年级很多基础运算和概念都没有学，所以题目只能出得片面，很多知识点都只能说是校内知识的延续补充，应用题更多看你读不读得懂题目。而三年级以后随着基础知识大部分掌握，题目就会有更多变化。

能跟上节奏就可以了，难度并不是一二年级重要的部分。想上难度就先把基本概念和运算过关。

定海神针

jinyichun26 发表于 2019-10-14 09:49
看个人理解吧，其实“奥数”这种叫法本身也不对，只能算是思维拓展，更别说现在竞赛都没了。

为什么大家 ...

完全同意你的说法，主要是直到二年级才能掌握到所有四则运算。
不过从思维的角度，一年级的训练应该还是有意义的，数学的思维主要就是数的关系、整体与局部、分割和组合、排斥、代换、极限/极值、以及基本的逻辑，即使不会乘除法，但是依然可以用这些思想来解决问题，只是可能无法处理特别大/复杂的情况。