减负下该“减”什么？数学or英语？

陈新星

首先，我觉得减负是一件特别好的事，至少可以让孩子的发展更加符合年龄规律，不用做一些本来不该在这个年龄段做的事。

减负后，数学就完全没有超前学的必要了，至少幼儿园阶段不要超前学。我认为数学极其重要，是所有理科的基础，我反对的只是“提前鸡”，特别是炫耀“中班会百以内退位减法”、“大班会乘除法”的，我觉得完全没有必要。幼儿园要花1个月学会的、到了二三年级1天就会了，因此纯粹浪费时间。至于说为了提前开发大脑的，就更加没有必要了。大家想想看，我们80后这一代的，真正在初中和高中数理化奥赛拿一等奖的，特别是很多县城中学的，谁会幼儿园就学逻辑思维？奥数这东西，说白了90%是靠智商、10%靠后天努力（自己）和培养（名师）。只有智商高的孩子，配上好老师点拨，最后才能奥赛出成绩，其他人都是分母。

但是语文和英语呢？语文和英语完全不一样。语文和英语的成绩，20%靠智商，80%靠后天努力和环境培养，其中家庭环境和老师尤为重要。道理很简单，大家想想看，英美国家的人，哪怕智商很一般，说话看书一样没问题。中国很多县城中学的理科奇才，英语一塌糊涂，出国留学多年仍然哑巴英语，证明语言和智商关系不大。所以说，语文和英语一定要趁早学，越早启蒙越好，越早提高越好。对中国人而言，英语学的再早，能有美国人英国人英语学的早？所以不要怕早，更不用担心语言有“超前鸡”这一说法。只听过提前学数学逻辑会“揠苗助长”的例子，从来没听过提前学语言把人学废的。

就算从功利的角度，大家看看现在高考的英语考题，已经很托福非常接近了，越来越重视听说读写平衡，内容越来越接近外文原版读物，而且以后只会越来越难。换句话说，就算不为高考，难道不为大学、出国、留学、找工作、找对象？现在工作中，除了技术岗位，有谁还整天用到二元二次方程、三角函数、线性代数、微积分？但是，查文献、写报告、做分析、商务交流、商业谈判、出国考察，用的都是语文和英语。


因此，减负下，把英语不当回事的事，迟早要后悔。肺腑之言，与大家交流。

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yxs201405

资料太多，不知道该学什么，一股脑儿都学，
减负了后，不知道什么重要，该减的还紧紧抓着，重要的缺弃之若履。

jxxgyq

同意楼主观点，而且相比下语文更重要，大语文时代不是随便说说的

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cyprus

接下来思政课最重要了。最新的中央文件学习下吧，亲。

洛神

楼主讲得太对了 完全同意你的思想

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小金逗

cyprus 发表于 2019-10-14 17:41
接下来思政课最重要了。最新的中央文件学习下吧，亲。

何必说这种话呢

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小金逗

我也觉得减负挺好的。一岁半认字，二岁搞思维加减法，搞笑的很。

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cyprus

小金逗 发表于 2019-10-14 17:51
何必说这种话呢

哎，说了又不信，我贴一下文件先读下自己判断吧。。。。

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中新网10月14日电 为全面加强中小学思政课教师队伍建设，教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，严格按要求配齐思政课教师；建立中小学思政课教师退出制度。


资料图：2019年9月2日，沈阳市和平区和平大街第一小学，学生用鲜艳的红领巾拼结成五星红旗的图案。新学期开学第一天，辽宁省各大中小学开展“同升国旗 共唱国歌”辽宁百万师生开学第一课活动。全省5600余所大中小学共计600余万在校师生参加了“同升国旗、共唱国歌”活动。中新社记者 沈殿成 摄

《意见》指出，中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好中小学思政课，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位中小学思政课教师的神圣职责和光荣使命。要不断提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，切实增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

《意见》明确，要通过一系列政策举措，切实配齐建强师资队伍，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。

《意见》明确提出三大重点举措：

一是切实加强中小学思政课教师队伍配备管理。核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况，严格按要求配齐思政课教师；严把选聘政治关、师德关、业务关，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课；建立中小学思政课教师退出制度，对在教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理，对违反职业道德行为的、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位。

二是全面提升中小学思政课教师素质能力。加强思想政治建设，建立中小学思政课教师轮训制度，着力加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育；加强专业能力培训，制定出台中小学思政课教师专业标准，培养思政课“种子”教师；加强实践教育，建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，定期组织中小学思政课骨干教师出国研修；加强源头培养，加强高校思政教育相关专业建设，适度扩大招生规模，实施中小学思政课骨干教师提升计划；加强教研队伍建设，配齐建强中小学思政课教研队伍，健全中小学思政课教研员示范授课、巡回评课等制度；推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设，每年遴选一批国家级示范团队，定期开展大中小学思政课一体化教学研究活动。

三是不断创新中小学思政课教师评价激励机制。改革中小学思政课教师评价机制，突出课堂教学质量和育人实效的导向，制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准；完善中小学思政课教师教学改革激励机制，引导广大思政课教师不断提高教育教学水平，推进国家级中小学思政课名师工作室建设；健全中小学思政课教师表彰奖励机制，选树优秀思政课教师先进典型，在有关表彰中向思政课教师倾斜。

《意见》要求，要加强党的领导，强化经费保障，完善督导评估，促进社会参与，全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效。各地各学校要把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分，制定出台落实本文件的具体实施办法。各地组织、宣传、编制、财政、人力资源社会保障、教育等部门要主动为中小学思政课教师队伍建设提供支持和保障。中小学校党组织书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。各地各学校要重点支持中小学思政课教师学术交流、专业发展、宣传表彰、实践研修等。健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容。充分调动社会各类力量参与中小学思政课教师队伍建设的积极性，拓展教师发展平台和资源。

flyingzj610

减重复劳动，死记硬背，机械刷题

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小金逗

cyprus 发表于 2019-10-14 17:55
哎，说了又不信，我贴一下文件先读下自己判断吧。。。。

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中新网10月14日电 为全面加强中小学思政课教师队伍建设，教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，严格按要求配齐思政课教师；建立中小学思政课教师退出制度。


资料图：2019年9月2日，沈阳市和平区和平大街第一小学，学生用鲜艳的红领巾拼结成五星红旗的图案。新学期开学第一天，辽宁省各大中小学开展“同升国旗 共唱国歌”辽宁百万师生开学第一课活动。全省5600余所大中小学共计600余万在校师生参加了“同升国旗、共唱国歌”活动。中新社记者 沈殿成 摄

《意见》指出，中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好中小学思政课，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位中小学思政课教师的神圣职责和光荣使命。要不断提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，切实增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

《意见》明确，要通过一系列政策举措，切实配齐建强师资队伍，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。

《意见》明确提出三大重点举措：

一是切实加强中小学思政课教师队伍配备管理。核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况，严格按要求配齐思政课教师；严把选聘政治关、师德关、业务关，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课；建立中小学思政课教师退出制度，对在教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理，对违反职业道德行为的、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位。

二是全面提升中小学思政课教师素质能力。加强思想政治建设，建立中小学思政课教师轮训制度，着力加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育；加强专业能力培训，制定出台中小学思政课教师专业标准，培养思政课“种子”教师；加强实践教育，建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，定期组织中小学思政课骨干教师出国研修；加强源头培养，加强高校思政教育相关专业建设，适度扩大招生规模，实施中小学思政课骨干教师提升计划；加强教研队伍建设，配齐建强中小学思政课教研队伍，健全中小学思政课教研员示范授课、巡回评课等制度；推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设，每年遴选一批国家级示范团队，定期开展大中小学思政课一体化教学研究活动。

三是不断创新中小学思政课教师评价激励机制。改革中小学思政课教师评价机制，突出课堂教学质量和育人实效的导向，制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准；完善中小学思政课教师教学改革激励机制，引导广大思政课教师不断提高教育教学水平，推进国家级中小学思政课名师工作室建设；健全中小学思政课教师表彰奖励机制，选树优秀思政课教师先进典型，在有关表彰中向思政课教师倾斜。

《意见》要求，要加强党的领导，强化经费保障，完善督导评估，促进社会参与，全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效。各地各学校要把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分，制定出台落实本文件的具体实施办法。各地组织、宣传、编制、财政、人力资源社会保障、教育等部门要主动为中小学思政课教师队伍建设提供支持和保障。中小学校党组织书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。各地各学校要重点支持中小学思政课教师学术交流、专业发展、宣传表彰、实践研修等。健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容。充分调动社会各类力量参与中小学思政课教师队伍建设的积极性，拓展教师发展平台和资源。

国家只是狠抓这个课的老师，又没说让你天天上课。

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天空蓝星空美

不能赞成再多

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嘟嘟妈2014

cyprus 发表于 2019-10-14 17:41
接下来思政课最重要了。最新的中央文件学习下吧，亲。

没错，今天各大教育微信平台都推送了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，对比想想香港教育…

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emilytain

语言类的环境，早启蒙确实很重要！

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通妈上路

学前英文再重要也不能超过中文阅读

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包子0804

个人觉得都不应该轻易减吧

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alexmmm1981

同意你的观点

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桃子2boy

认同楼主。文科类必须靠积累，理科全靠理解。再好的数学，学科论文还得靠文字表达。

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陈新星

桃子2boy 发表于 2019-10-14 19:05
认同楼主。文科类必须靠积累，理科全靠理解。再好的数学，学科论文还得靠文字表达。

是啊，真正的科学大牛，科研论文写的那叫一个漂亮。真正科学大牛可不是只会算数的。理科生一定要摈弃瞧不起语文和英语的想法。只会算、不会写、不会说，一辈子只能当个研究员。

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ooxygen

语言的确重要 但数学学习并不是为了让你用上二元二次方程

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不和陌生人说

同意你的观点

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赵KK

cyprus 发表于 2019-10-14 17:55
哎，说了又不信，我贴一下文件先读下自己判断吧。。。。

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中新网10月14日电 为全面加强中小学思政课教师队伍建设，教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，严格按要求配齐思政课教师；建立中小学思政课教师退出制度。


资料图：2019年9月2日，沈阳市和平区和平大街第一小学，学生用鲜艳的红领巾拼结成五星红旗的图案。新学期开学第一天，辽宁省各大中小学开展“同升国旗 共唱国歌”辽宁百万师生开学第一课活动。全省5600余所大中小学共计600余万在校师生参加了“同升国旗、共唱国歌”活动。中新社记者 沈殿成 摄

《意见》指出，中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好中小学思政课，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位中小学思政课教师的神圣职责和光荣使命。要不断提高中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，切实增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

《意见》明确，要通过一系列政策举措，切实配齐建强师资队伍，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。

《意见》明确提出三大重点举措：

一是切实加强中小学思政课教师队伍配备管理。核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况，严格按要求配齐思政课教师；严把选聘政治关、师德关、业务关，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课；建立中小学思政课教师退出制度，对在教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理，对违反职业道德行为的、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位。

二是全面提升中小学思政课教师素质能力。加强思想政治建设，建立中小学思政课教师轮训制度，着力加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育；加强专业能力培训，制定出台中小学思政课教师专业标准，培养思政课“种子”教师；加强实践教育，建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，定期组织中小学思政课骨干教师出国研修；加强源头培养，加强高校思政教育相关专业建设，适度扩大招生规模，实施中小学思政课骨干教师提升计划；加强教研队伍建设，配齐建强中小学思政课教研队伍，健全中小学思政课教研员示范授课、巡回评课等制度；推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设，每年遴选一批国家级示范团队，定期开展大中小学思政课一体化教学研究活动。

三是不断创新中小学思政课教师评价激励机制。改革中小学思政课教师评价机制，突出课堂教学质量和育人实效的导向，制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价标准；完善中小学思政课教师教学改革激励机制，引导广大思政课教师不断提高教育教学水平，推进国家级中小学思政课名师工作室建设；健全中小学思政课教师表彰奖励机制，选树优秀思政课教师先进典型，在有关表彰中向思政课教师倾斜。

《意见》要求，要加强党的领导，强化经费保障，完善督导评估，促进社会参与，全力确保中小学思政课教师队伍建设取得实效。各地各学校要把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部分，制定出台落实本文件的具体实施办法。各地组织、宣传、编制、财政、人力资源社会保障、教育等部门要主动为中小学思政课教师队伍建设提供支持和保障。中小学校党组织书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。各地各学校要重点支持中小学思政课教师学术交流、专业发展、宣传表彰、实践研修等。健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况作为对各地、各级教育督导和绩效考核的重点内容。充分调动社会各类力量参与中小学思政课教师队伍建设的积极性，拓展教师发展平台和资源。

香港就是典型的反面教材，国家深深的认识到这点，所以现在思想政治课肯定要加强的。

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yiyi900

同意～～～～

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yyhuang

思路清晰 靠天赋的因为觉得重要又不甘心所以提前鸡 靠努力的又放弃

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iloveinter

数学还是有很多类型的

佳蓝

培养逻辑思维能力很重要，英语应用得多掌握得就好。重要的是后天继续学习的能力，而不是小学初中有多鸡血英语。
再说现在除了极其偏科的，通过实践，工作生活中用英语交流都不成问题，反而是没有突出业务能力的在工作中分分被秒。

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babyigel

数学物理很多人学不会很正常，我认为这些课程设置出来就是筛智商的，会的去做科研，不会的搞搞金融管理文学艺术。问题是家长们总有不甘心的，以为提前鸡能解决问题。

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fanli1

进来看看，紫薯

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小丽爱买菜

大语文时代来临，同时不能放英语，我们家英语和语文都是我主抓的，数学我们目前力求能把基础夯实，跟上大部队就行了

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陈新星

小丽爱买菜 发表于 2019-10-16 10:05
大语文时代来临，同时不能放英语，我们家英语和语文都是我主抓的，数学我们目前力求能把基础夯实，跟上大部队就行了

赞同。语文是接下来这个时代最重要的。同时英语是可以跟随一辈子的东西，也是未来给自己拓展选择的重要武器。数学当然也不能放松，但是如果没有奥赛做指挥棒的话，就应该以更加长远的视角循序渐进，而不是揠苗助长。那些只会刷题的“伪”思维逻辑机构，必死无疑。

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胡桃

数学还是靠智商多一点，鸡不出来哈哈

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陈新星

胡桃 发表于 2019-10-16 11:44
数学还是靠智商多一点，鸡不出来哈哈

到了高中奥赛阶段，会意识到真正要想取得一流成绩，基本靠智商

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小蟹小哈

语文不好，数学连题都可能看不懂

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