关于《四岁前3000万词汇鸿沟，睡前故事，思维训练》，听完讲座后的陈述与思考

猴子麻麻 · 发表于 2019-10-19 13:28

      很久没来千帆发帖子了，昨天听了个不错的讲座，里面有几点非常认同，遂来开贴与大家分享。（由于，未说能不能外传，若有侵权，请及时私信，会速删的谢谢！)

一、关于四岁前3000万词汇鸿沟
1.有什么样的认知，就有什么样的语言表达水平。有什么样的问题，反映出孩子那么词汇，尤其是有什么样的认知，就有什么样的语言表达。家庭成分，三种比较常见，第一教育程度，第二收入水平，第三，家庭当中的语言交流品质和质量，这三项比较高和低家庭的孩子出来相差了3200万，一旦形成不可逾越。3200万的投资空间，决定了孩子一生，它的发展的差异，这个是近30年来美国哈佛的研究啊。所以就是提醒加强早期语言环境，决定了孩子一生的发展水平和高度。
   有一组数据公布了什么样的数字呢？留守儿童有6700万，670万，670万，但是我一直认为应该是超过几千万，我又凌乱了。这个数字佐证了3000万次。最主要的原因就是缺乏了早期的家庭。祖父辈养鱼，所以你们工作很忙，你们也一定要陪孩子，尤其是在4岁之前。
   我的思考:
1.远离纯输入的电子产品（实在父母和老人都没时间的情况下，不在本讨论范围！）多一些真实情境的勾通交流。举个身边比较极端的例子:父母外地做生意，入学前都是祖辈带。学前班发现孩子交流勾通有问题，去查了以后好像是脑部反射慢（不是自闭症）。目前原因归咎于，可能是之前一直祖辈带就看电视，也不出去玩。。。
   不要让孩子成为新时代大城市中的“留守儿童！”
2.注意老师说的是词汇，而不是识字量。单纯的识字量可能只是强记硬背的结果。而词汇是需要孩子在输入之后，通过自己理解后，输出运用的。词汇量多的孩子，只要性格还ok口头表达能力，包括今后的书面表达能力是不会弱的。因为，重点不是他们认识或者知道多少字或者词汇，而是他们会运用多少词汇！

二、关于睡前故事。
   孩子两个能力的培养:一个专注力强，一个记忆力强。
1.时长:睡前故事15分钟半个小时。
2.要求只能听，是不是专注力。
3.定义及注意点:睡觉前坐在床上听的故事。不能是滚来滚去，活蹦乱跳的状态！
4.老师的一些原话:孩子听完这个故事，我们现在测测下来90%以上的儿童，能够安静听的孩子百分第2天。到了小学的学习能力，语文课文你们不是100%的每一篇都要求背诵，但是这些孩子都。记忆非常快，非常快。培养的是这两种能力，你说是不是决定了他一生的发展？
      所以睡前故事是非常重要的娱乐方式，而且通过语言很好的解决了孩子的学习能力的问题。
5.我的反思:
（1）虽然从宝宝会独立坐的时候就开始亲子阅读和睡前故事了，但工作忙的时候还是未能坚持。特别是住到祖辈家里的时候没有特地关照。以后，要更加注意这一块。
（2）从未关注时长。接下来，我该先观察我家每晚睡前故事讲多久。然后从15分钟开始逐步延长。

三、关于思维训练
老师的观点:思维是不可能训练的。你们现在做的什么都是解决方式啊，对某一个命题的解答方案。
      不知不觉写了不少，不知道有多少人会耐心看完。本来写的更长，然后没发出去，又没存草稿，全部重写，有很多内容就不高兴再写了，哭！
      个人观点与理念，不喜勿喷，谢谢！

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