搜索
查看: 6449|回复: 17

[小学语文] 再来学习~希望早日走出泥潭~

  [复制链接]
发表于 2019-10-25 14:13 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国

家有二年级男娃,作业速度很快,做一项能埋头一项(仅限课内,以及和课内搭配的教辅)。正确率有待提高的。

课外学而思数学和SbS在读,两项作业都需要陪的,不能独立完成。对他来说,稍难,自己做有点Hold不住。

关于语文阅读:学前对汉字不敏感,虽然亲子绘本一直坚持着,识字很少,一年级暑假刚刚开始自主阅读。但很少读整本,基本就是抓着哪本读哪本,最近在看不一样的卡梅拉(小时候给他读这套是不要听的),更爱看漫画,寻宝记是心头好,但就周末拿出来给他。 动物类 植物类 百问百答这类他喜欢的,但太长的故事基本还看不了~海底两万里这种嗨不好看,没沉浸下去读。

关于英语阅读,暑假读了RazB ,竟然很艰难,因为很多单词不识,只是单纯的跟读他不愿意,他希望大多数都是自己能认识的。校内要求读一套朗文的绘本,他倒是喜欢。目前通过SbS的学习在积累词汇量,希望能找到合适自己进度的阅读材料。请问词汇量和阅读时间怎样衔接比较好?就像语文现在识字多了,就很愿意自己阅读。

数学感觉就按部就班,还不算太烦恼。

最烦恼的是:语文卷子常常合格
发表于 2019-10-25 14:36 | 显示全部楼层 来自: 美国
孩子还小,对长一点的书或者小说会不感兴趣,这个是年龄的问题。另外,既然喜欢课外阅读,就继续保持,家长把握一下阅读的方向就行。
发表于 2019-10-25 15:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们最头痛也是语文,知识点太多,周周练习成绩一般
发表于 2019-10-25 15:08 | 显示全部楼层 来自: 中国广东深圳
英语最头痛了
发表于 2019-10-25 15:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
raz B觉得难就退回A或者AA,越级打怪不推荐
发表于 2019-10-25 15:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国山西
管他什么真理无穷 进一寸有进一寸的欢喜
发表于 2019-10-25 20:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
情况差不多,只能纵向比较,娃在进步
发表于 2019-10-25 21:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
是呀,语文是个很让家长头痛的难题
发表于 2019-10-25 22:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
二年级了语文明显难了。我们重心英语和语文。
发表于 2019-10-25 23:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
因为标题是小学语文,没看懂到底是问语文还是英语的问题?如果是英语,词汇量和阅读从来不是独立的个体,而是结合起来的,同意楼上意见,B不行就A,但不是积累词汇量再阅读,阅读先行或者听力先行都可以,保持每天阅读的习惯,量变引起质变,牛津树系列培生系列读物都可以加上去。语文如果二年级就在及格线,那问题可能出自方方面面,看失分情况分布,基础上得背啊默写啊拓展词汇啊天天练,阅读分析和看图写话则需要教孩子思路的,然后还是得练习,外加分析错题原因
发表于 2019-10-25 23:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
加油,坚持就是力量
发表于 2019-10-26 08:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
最头疼的事语文,无从下手
 楼主| 发表于 2019-10-26 08:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
shaodog 发表于 2019-10-25 15:29
raz B觉得难就退回A或者AA,越级打怪不推荐

RazB对他来说其实不难 我觉得蛮适合的程度 只是碰到不认识的单词 不好好跟读~B读完了 效果不错 过程艰辛
 楼主| 发表于 2019-10-26 08:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Serena 发表于 2019-10-25 20:15
情况差不多,只能纵向比较,娃在进步

确实噢 心态提升家庭幸福感
 楼主| 发表于 2019-10-26 08:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
马大哈 发表于 2019-10-25 21:52
是呀,语文是个很让家长头痛的难题

所以很想请教语文优秀的娃的家长
 楼主| 发表于 2019-10-26 08:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
大头和豌豆 发表于 2019-10-25 23:07
因为标题是小学语文,没看懂到底是问语文还是英语的问题?如果是英语,词汇量和阅读从来不是独立的个体,而是结合起来的,同意楼上意见,B不行就A,但不是积累词汇量再阅读,阅读先行或者听力先行都可以,保持每天阅读的习惯,量变引起质变,牛津树系列培生系列读物都可以加上去。语文如果二年级就在及格线,那问题可能出自方方面面,看失分情况分布,基础上得背啊默写啊拓展词汇啊天天练,阅读分析和看图写话则需要教孩子思路的,然后还是得练习,外加分析错题原因

感谢建议噢~
我们语文现在就是这样操作 缓慢进步中。
 楼主| 发表于 2019-10-26 08:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
祖晶 发表于 2019-10-26 08:17
最头疼的事语文,无从下手

基础下手 阅读保持
我们是这样做 希望有效果
发表于 2019-10-27 10:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
时光曼妙 发表于 2019-10-26 08:28
RazB对他来说其实不难 我觉得蛮适合的程度 只是碰到不认识的单词 不好好跟读~B读完了 效果不错 过程艰辛

要扩展单词量的话aa开始,aa的非常用词量多于a和b
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备15002998号-1 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512

GMT+8, 2024-11-23 09:39 , Processed in 0.135430 second(s), 17 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表