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[小学英语] 学完新概念2,该学什么?

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发表于 2019-11-8 13:51 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由 skyhuangqf 于 2019-11-8 15:35 编辑

经典的新概念2可以说是国内小升初牛娃的标配。它构建了语法框架,基本覆盖了英语学习的所有语法点。学完之后,学生具备了简单的完整听说读写能力。那学完之后,校外英语该继续拓展些什么?
是二刷新概念2吗?接着读新概念3?刷语法题?去机构各种班?还是开始原版阅读?我们发现市场上什么说法都有,让众多牛娃家长难以抉择。
知己知彼百战不殆,要想完美解决这个问题,首先我们要看新概念是什么,其次要看国内中考、高考考什么。
《新概念英语》一共四册。
第一册 First Things First 适用于零基础学生,它选用日常生活场景,通过对话和练习让学习者获得初步听说能力。
第二册 Practice and Progress 是学完初级课文进入中级阶段之前的预备教程,以96篇小故事为素材,每篇故事的长度介于80词-180词之间。它侧重于培养听说读写的能力,同时让学生系统掌握从句、时态等基本语法。
第三册 Developing Skills 属于中级教程,同时它也是整个新概念教材系列中最为经典的一本。它一共有60篇课文,课文长度也从最开始的250词过渡到最后的500词左右,文章总体难度与大学四六级考试相当。
第四册 Fluency in English 是全书的最高阶段,共有48篇课文,包含了名家散文、报刊文章、科技说明文等,具有一定的难度。它侧重于培养学生熟练掌握语言和独立运用英语进行思考的能力。
让我们再来看看国内中高考考什么。随着基础教育英语课程改革的深化,阅读素养被列为了学生英语学科综合素养培育的核心之核心,从2017年开始全国大多数省份的英语高考都转向了以阅读为主的结构,分数占比更是达到55%。那国家对阅读又是什么要求呢?请看下图的考纲:



通过上述两段对比分析可以看出:1、新概念2与新概念3之间对国内学生而言,存在巨大断层。2、国内英语考试趋于实用化,这个要求远非多年前建立的新概念系统所能承载高考对阅读要求已达到读懂欧美一般的书籍、报刊,这可不是短期靠背单词、刷语法所能提高的,需要大量的泛读、需要的阅读能力与语感的综合运用,需要学生长时间地积累。
我们再从量化的角度看一下,根据《英语新课程标准》规定:除教材外,初中生的课外阅读量应该在15万词以上高中英语课外阅读量应达到35万词以上方能适应国内中、高考,请注意,这是国家对全国所有学生的常规要求,想做牛娃的家长们,你们孩子阅读量又该达到多少呢?新概念2、3的阅读量只有3万左右哦。
所以部分先知先觉的家长已意识到,在完成新概念2后,果断放弃机构辅导班及海量刷题的路子,迅速投入英语原版阅读的怀抱,开始积累阅读量。同时,通过大量阅读与自身蓝思值匹配的原版书籍、原版外刊,让孩子迅速熟悉词汇、了解语法、提高语感。不得不说这种学习方式,更像母语学习者的状态。
其实很好理解这种做法,它就类似于语文学习——当年语文学得好的同学学习方式是什么?是背汉语词典?是刷语文语法题吗?说到这里,不难让人恍然大悟,当年语文学得好的同学一般都是看的书都比较多啊!同理,英语学习也是这个道理。
看来新概念2读完后,我们要开始大量的原版阅读啊!
可是你了解原版阅读吗?原版阅读可以分为虚构类(fiction)和和非虚构类(non-fiction)。虚构类的典型就是文学作品,如哈利波特系列;非虚构类的典型就是新闻作品、科技、文化、百科等等。
那么,原版阅读读什么?
新概念2的蓝思值大概在400L-640L左右,《哈利波特》系列小说的蓝思值分别是(880L、940L、880L、880L、950L、920L、880L),可见马上读《哈利波特》还是很有难度。据沪上一流外语类民办中学的家长分享,他们学校的顺序是这样的:
先读Fantastic Mr. Fox《了不起的狐狸爸爸》(600L)这类,然后过渡到Charlotte's Web《夏洛的网》(680L)、Little Prince《小王子》(710L)、Twilight《暮光之城》1~4(720L、690L、670L、690L),再到哈利波特系列(差不多要到初一、初二)。
一般来说,虚构类文章都比较长,适合有比较长的时间如寒暑假来读,另外在各种考试命题中占比不高,所以不隆重推荐哦。
目前看来,非虚构类文章更适合利用平时碎片时间读,尤其新闻类文章——原版外刊。它有以下优点:
1、文体简单易懂、结构清晰、短小精悍,特别适合作为孩子“精读”的阅读材料,适合平时碎片化时间潜移默化的积累;
2、读报纸能够训练出孩子快速阅读和理解重要信息的能力,能够让孩子更熟练地掌握阅读技巧;
3、新闻还能帮助孩子解“今天的世界正在发生什么”,让他们真正培养出国际化的视野。
4、从现实的角度来说,中高考中非虚构类的文章比重更大,2019高考,原版外刊的占比已经达到了81%。
所以,鸡血家长们的中学英语学习基本套路:校内英语加学习新概念2做基础、平时碎片化时间读原版外刊、寒暑假读原版小说、初二或高二进入刷题模式。对此你怎么看?

(非原创,转自某微信公号)

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本帖被以下淘专辑推荐:

发表于 2019-11-8 14:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
嗯 我只好说一个身边的例子,新2读了两遍后接了新3,是个预备班的孩子。
发表于 2019-11-8 14:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
新2和新3之间需要什么衔接
发表于 2019-11-8 14:50 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
跟语文那个比较,甚得我心。
赞同楼主的思路
发表于 2019-11-8 14:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
小学生把新二灭了?求经验贴
发表于 2019-11-8 20:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-11-8 14:57
小学生把新二灭了?求经验贴

现在ket起来之后就不知道了,两年前小升初新二的确是标配,那时候还是三笔四口的天下,新二没学完,证书考不出来
发表于 2019-11-8 20:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
词汇量是必要的
发表于 2019-11-8 21:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
fadingzhu 发表于 2019-11-08 20:11
现在ket起来之后就不知道了,两年前小升初新二的确是标配,那时候还是三笔四口的天下,新二没学完,证书考不出来

新政下更是难以揣测,且行且看
发表于 2019-11-8 22:07 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-11-8 21:11
新政下更是难以揣测,且行且看

新政只是小升初,高考难度没变
发表于 2019-11-8 22:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小升初新二要学完?
发表于 2019-11-8 23:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
非常同意楼主的观点,语法刷到一定层度,需要大量的阅读来巩固和补充,从传统理念到生活方式再到世界发生了什么,需要孩子们去了解!
发表于 2019-11-9 08:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不清楚啊,也想知道接什么课
发表于 2019-11-9 09:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
刷听力,初级中级bbc cnn 什么的,再多读原版书。
发表于 2019-11-9 09:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
新二学完已经是牛蛙了。
发表于 2019-11-9 09:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-11-08 14:57
小学生把新二灭了?求经验贴

小学生肯定把新二灭了呀!现在机构里都是一年级二年级就上新一,四年级不就垦丁上完新二了
发表于 2019-11-11 10:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多看DK系列的书呀还有新闻周刊呀,哈哈
发表于 2019-11-11 17:27 | 显示全部楼层 来自: 中国广西桂林
本帖最后由 JANETZHENG 于 2019-11-11 17:32 编辑

啊,是转摘的,我还以为是楼主自己的看法。
像初中版块那里,我觉得这篇文章有误导。
至少这几个前提是需要好好斟酌的:
1.原版外刊的占比已经达到了81%(据我所知,高考大部分外刊大部分经过了改写,降低了句式和行文的难度);基本上你熟悉了大量外刊的路数,再看中国改写的路数,似乎有些高屋建瓴的感觉,但是,熟悉外刊的路数花费时间巨大,性价比不高。
2.混淆了阅读词汇(认得就好)和基础词汇(会用会写):阅读词汇看看上下文猜意思就好,基础词汇以及辨析还是要专门背诵的。
3. 小说类的原版,对提升阅读词汇量有帮助;但是,大量的泛读,没有精度进行区别重点词的用法及差异,对考试是没有帮助的。
对于一个学完新2的孩子,语法刚刚摸了一遍,这时候靠泛读想对这些语法进行巩固,方法是不对路的,刷题是唯一选择;直接重点搞泛读,不再刷题,可能到时基础单词不牢固,语法也忘记了,收获了一箩筐的是是而非的阅读词汇。
发表于 2019-11-12 12:11 | 显示全部楼层 来自: 中国
新二学完接中考语法去巩固.
发表于 2019-11-12 16:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这么厉害嘛,谢谢分享
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