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[小学其它] 浙江最新细则来了,上海还会远吗?

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发表于 2019-12-11 17:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由  PA-13 于 2019-12-11 18:17 编辑

http://jyt.zj.gov.cn/art/2019/12/11/art_1543960_40974835.html
 楼主| 发表于 2019-12-11 18:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
四)规范中小学校招生(责任单位:省教育厅,各市、县市区人民政府及教育部门)

17.严格执行义务教育免试就近入学规定。推进公办民办义务教育学校免试就近入学全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。出台规范民办义务教育学校招生实施细则。民办义务教育学校报名人数超过招生计划的,实行电脑随机派位方式录取。

18.实施公办民办学校同步招生。公办民办学校一视同仁,公平发展,互不享有招生特权。民办义务教育学校招生纳入审批地教育行政部门统一管理,按当地教育行政部门统一的招生时间,与公办义务教育学校同步招生,严禁任何形式的提前招生。公办、民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、时间、范围、标准和方式招生,不得采用衔接班、预录班、新生军训等方式变相提前招生。

19.严禁跨区域争抢优质生源。禁止公办高中以集团化办学名义联手民办学校跨区域招生,或以转学等名义变相招生。坚决防止各区域间中小学校招生相互“挖墙脚”。

20.提高优质高中招生名额分配比例。各地优质示范普通高中学校招生名额分配到区域内初中学校的比例,2021年始不低于学校招生计划数的60%,招生名额分配向农村初中学校和不选择生源的初中学校倾斜。

21.均衡编班配置师资。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班,规范实施学生随机均衡编班,合理均衡配备师资。

(五)规范校外培训和进入中小学校的竞赛、活动管理

22.严格规范校外培训时间和进度。校外培训机构培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突,培训结束时间不得晚于20:30。培训内容不得超出国家课程标准,培训班次必须与招生对象所处年级相匹配,培训进度不得超过所在县(市、区)中小学同期进度。加强学科类培训课程、教材、班次等的事中监管,对开展“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等加重中小学生学业负担的培训机构,依法依规严肃处理,并与年检结果挂钩。(责任单位:省教育厅,各市、县市区教育部门)

23.严禁校外培训与升学相挂钩。严禁校外培训机构组织以排名为目的的跨区、跨机构大规模学科类测试或变相测试。严禁校外培训机构作出与升学、考试相挂钩的保证性承诺。严禁校外培训机构组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。严禁校外培训机构在官网、培训点、自媒体、宣传单上宣传学生升学情况。(责任单位:省教育厅,各市、县市区教育部门)

24.规范竞赛管理。规范中小学竞赛活动,进入中小学校的各类竞赛必须经各级教育部门审核,实行清单管理,并向社会公布。中小学校不得组织学生参加未经各级教育行政部门审核公布的竞赛活动。各级各类学校不得组织学生参加或出借场地给未经各级教育行政部门审核公布的竞赛活动。(责任单位:省教育厅、共青团省委、省科协等,各市、县市区有关部门)

25.规范进校园活动。落实省委教育工作领导小组秘书组印发的《关于规范中小学进校园活动的实施意见》,严格执行进校园活动清单管理,开展对各类进校园活动的集中整治,建立健全监督反馈长效机制,减轻学校、教师、学生负担。(责任单位:省教育厅等,各市、县市区人民政府及有关部门)
 楼主| 发表于 2019-12-11 18:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
目前上海针对民办提前招生的情况,已经实行了“公民同招”政策,但民办自主录取和跨区招生的政策依旧没有改变。此次全国很多城市开始实行“民办100%摇号”和浙江省落实“民办不得跨区招生”政策后,上海的教育改革如何?相信不久就会有答案。
发表于 2019-12-11 18:27 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏扬州
静等上海细则,
发表于 2019-12-11 18:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
公办民办学校一视同仁,公平发展,互不享有招生特权。
嘿嘿,上海敢不敢?三公出来走两步
发表于 2019-12-11 18:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这还谈不上是细则了
发表于 2019-12-11 18:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个好象挺粗的,没有具体的操作嘛,感觉还是方向性的
发表于 2019-12-11 18:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
对民办摇号只字不提,这不是我们等的细则
 楼主| 发表于 2019-12-11 18:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-12-11 18:52
对民办摇号只字不提,这不是我们等的细则

欲言又止,但结合杭州教育局领导的发言,可窥知一二
发表于 2019-12-11 18:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PA-13 发表于 2019-12-11 18:56
欲言又止,但结合杭州教育局领导的发言,可窥知一二

人家说的很清楚啊,超出招生名额,电脑随机分配。
 楼主| 发表于 2019-12-11 19:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小金逗 发表于 2019-12-11 18:59
人家说的很清楚啊,超出招生名额,电脑随机分配。

这半年不都在猜这句话什么意思嘛。要不让娃来做个阅读理解
发表于 2019-12-11 19:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
PA-13 发表于 2019-12-11 18:56
欲言又止,但结合杭州教育局领导的发言,可窥知一二

这真心最终解释权啊
 楼主| 发表于 2019-12-11 19:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
27.家校协同保证孩子睡眠时间。努力保障小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10小时、 9小时、 8小时。家校加强沟通协同,控制好家庭作业时间,保障孩子基本睡眠时间。
发表于 2019-12-11 19:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PA-13 发表于 2019-12-11 18:24
目前上海针对民办提前招生的情况,已经实行了“公民同招”政策,但民办自主录取和跨区招生的政策依旧没有改变。此次全国很多城市开始实行“民办100%摇号”和浙江省落实“民办不得跨区招生”政策后,上海的教育改革如何?相信不久就会有答案。

明办不跨区招生也能接受
发表于 2019-12-11 19:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PA-13 发表于 2019-12-11 19:01
这半年不都在猜这句话什么意思嘛。要不让娃来做个阅读理解

这句话已经是最明确的表达了,看不懂的人只能说是自己内心的期盼吧。
 楼主| 发表于 2019-12-11 19:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
现就《减负方案》出台背景,总体思路、工作原则、重点举措等方面作一详细解读。

一、《减负方案》是在怎样的背景下出台的?

主要基于以下4个方面的考虑:

1.贯彻落实中央精神。2017年12月召开的中央经济工作会议指出,要针对人民群众关心的问题精准施策,着力解决中小学生课外负担重等突出问题。2018年9月召开的全国教育大会强调:要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。2018年以来国务院办公厅先后出台《关于规范校外培训机构发展的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。2019年7月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》发布。这些,都为系统治理中小学生学业负担过重问题指明了方向。

2.落细落实国家减负三十条。经国务院同意,2018年12月,教育部等九部门出台《关于中小学生减负措施的通知》(减负三十条),印发各省级人民政府。减负三十条分规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、家庭履行教育监护责任、强化政府管理监督等四部分。要求地方各级政府针对行政区域内中小学生学业负担情况完成摸底分析,并制定详细减负实施方案,抓好组织实施。

3.落实全省教育大会部署要求。2019年3月召开的全省教育大会就推进德智体美劳全面培养、建立科学的教育评价体系、着力破解中小学生负担重的问题、着力解决公办和民办教育发展不协调问题等方面作出明确部署要求。强调,教育评价是引导教育事业发展的指挥棒,这个指挥棒直接决定立德树人根本任务能否落到实处。评价一个地方教育工作怎么样,主要看是否坚持正确的教育政绩观;评价一个学校办得怎么样,主要看立德树人的成效好不好;评价一个老师当得好不好,主要看是否把师德师风挺在前头,能不能教好书、育好人;评价一个学生优秀不优秀,主要看是否全面发展。这为系统推进中小学生减负工作明晰了思路和举措,提供了强有力的保障。

4.回应人民群众和社会各界的关切。中小学生负担过重问题已引起社会各界的广泛关注,这不仅是教育问题,也是个社会问题、民生问题。2018年7月,省政协民生协商论坛围绕“减轻中小学生负担”协商议政,提出要进一步树立正确的教育观、科学的成才观、包容的就业观,推动科学减负;深化教育综合改革,推动精准减负;推进教育优质均衡,推动合理减负;规范校外培训机构发展,推动有效减负。2019年9月,省十三届人大常委会第十四次会议通过《浙江省家庭教育促进条例》。
 楼主| 发表于 2019-12-11 19:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
二、什么是中小学生学业负担?

中小学生学业负担主要是由学校带来的学习任务、成绩排名、心理负担和家长附加的如家教、校外补习等学习活动以及社会生活环境给学生造成的压力。当学生面对压力时,如果体验是积极的,压力即为动力;如果体验是消极的,压力即为负担。
发表于 2019-12-11 19:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江嘉兴
继续等待,快了
 楼主| 发表于 2019-12-11 19:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
三、中小学生学业负担是不是越轻越好?我们要减掉的是什么样的学业负担?

中小学生学业负担不是越轻越好。学生在学校学习就会有压力,适度合理的学业压力是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件,是必需的,我们也是鼓励的;但过重的学业负担则会严重损害学生的身心健康和全面发展,我们必须旗帜鲜明地予以反对和制止。

中小学生减负要减的是过重的校内外学业负担。减负不是简单地缩短在校时间、减少作业量、降低课业难度,而是要把校内外不合规、不合理、不科学的过重学业负担减下来,同时,要把思政、音乐、体育、美术、劳动实践教育等方面有欠缺、未达标的强化起来。
 楼主| 发表于 2019-12-11 19:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
四、中小学生学业负担过重表现在哪些方面?导致负担过重的深层次原因是什么?

当前,一些区域、一些学段的中小学生学业负担过重,表现在学生身上主要是“三多三少”,即作业过多、培训过多、竞赛过多、睡眠过少、锻炼过少、实践过少;表现在校外培训机构,主要是超纲教学、提前教学、强化应试;表现在学校及教育有关单位,主要是中小学学科考试频率过高、试题过难;表现在区域层面,主要是部分区域的中小学校违规跨区域掐尖招生。

中小学生学业负担过重不仅仅是学校的问题,也是家庭的问题,不仅仅是教育的问题,也是社会的问题,是学校、家庭、社会等多种因素综合作用的结果。中小学生学业负担过重的深层原因是唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子“五唯”的顽瘴痼疾在作怪,是升学观、就业观、录用观的扭曲及来自社会压力、家长焦虑的层层传导。
发表于 2019-12-11 19:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
超出名额电脑随机分配,这话摇号政策出台就有,可为啥都在等细则。明显不是等这句话的重复,我们要的是更具体更详实的话,
明确表达和企盼?好吧,看来大部分人都没看懂,要不然为啥都在等细则
发表于 2019-12-11 19:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-12-11 19:20
超出名额电脑随机分配,这话摇号政策出台就有,可为啥都在等细则。明显不是等这句话的重复,我们要的是更具体更详实的话,
明确表达和企盼?好吧,看来大部分人都没看懂,要不然为啥都在等细则

你说怎么说?你觉得明确
发表于 2019-12-11 19:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
小金逗 发表于 2019-12-11 19:22
你说怎么说?你觉得明确

摇号具体做法,超额和百分百这个质疑是有,但主要还是做法,我记得许一溪提过一次区别,具体忘记了
发表于 2019-12-11 20:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
杭州把校外也管进去了 是不是学而思这种高端班都要禁
发表于 2019-12-11 20:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
表态:全力支持该政策
发表于 2019-12-11 21:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-12-11 19:27
摇号具体做法,超额和百分百这个质疑是有,但主要还是做法,我记得许一溪提过一次区别,具体忘记了

呵呵 叫不醒装睡的人
发表于 2019-12-11 21:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
khty2000 发表于 2019-12-11 21:01
呵呵 叫不醒装睡的人

不解释,大家等的细则绝对不是百分比的问题,到时你就知道了,论坛里肯定会聊的
发表于 2019-12-11 21:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
khty2000 发表于 2019-12-11 21:01
呵呵 叫不醒装睡的人

如果超额摇号就算细则,那升学讲座就不会还大谈考学了,都在等
发表于 2019-12-11 21:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
等上海的。
发表于 2019-12-11 22:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江温州
还有睡眠时间,真的好细
发表于 2019-12-11 22:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
哎,苦了我们这一届的家长,天天愁,天天等。
 楼主| 发表于 2019-12-11 22:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
十、为了不让孩子“输在起跑线上”,一些家长过早让幼儿园孩子学习小学文化学科知识,有必要吗?学校如何坚守“零起点”教学基本规范?

一些家庭让幼儿超前学习是由多种因素的叠加造成的,如一些校外培训机构忽悠误导,部分民办学校掐尖招生助推,一些家长跟风,一些学校不淡定等,导致“不能输在起跑线上”的攀比式心态,并因为某些方面的所谓“优势”进一步加剧了家长的焦虑心态,造成抢跑的“剧场效应”。

人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松。马拉松从来没人抢跑,因为绝不会“输在起跑线上”。对于幼儿超前学习有效性的众多研究成果表明,幼儿“抢跑”学习小学学科知识,弊大于利,短期看孩子似乎 “赢在起跑线上”,长远看会“输在终点线上”。

一方面,幼儿超前学习小学的内容,一开始因其粗浅了解某些知识性问题而显得具有优势,但是到了2—3年级,基本上已经持平没有优势。正常学习的孩子,看似白纸一张,往往后劲更足,更适合描画与打造,也更有利于学校依据国家课程标准科学开展教学。

另一方面,超前学习不利于幼儿的发展。首先,超前学习违背幼儿成长的身心规律,孩子没有在适合的阶段做适合的事情,往往会事倍功半。其次,超前学习与小学入学后的学习往往在学习内容、学习方式上会有偏差,影响衔接发展,很多孩子反而不适应学校的学习方式。第三,超前学习因学生提前获取部分简单的知识,往往会有骄傲和轻视心态,不仅不利于学习注意力集中与学习习惯的养成,也会让学生忽视能力和价值观的培养,对学生全人的培养是弊大于利的。

如何真正落实小学“零起点”教学,防止学前抢跑的“剧场效应”?一方面学校需要有办学坚持,真正树立“零起点教学”的意识,遵循小学生身心发展规律,严格按照课程标准、教学进度组织教学,不折不扣地落实到教学的每一个环节。 另一方面,需要引导家长树立正确的幼小衔接教育观,不过分关注“起跑线”,而是更多关注孩子的“过程”和 “终点”;不过分关注知识的知道与了解,而是更重视德育正向、心理健康,更重视学习习惯、学习方式,更重视兴趣爱好、思维发展。
 楼主| 发表于 2019-12-11 22:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
十四、切实规范义务教育学校招生是减轻学生负担、缓解家长焦虑、促进公民办协调、保障教育公平的重要举措,《减负方案》重点强调了哪些要求?

根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》和全国基础教育工作会议精神,主要强调了以下几点:

1.公办民办学校一视同仁,公平发展,互不享有招生特权。

2.推进公办民办义务教育学校免试就近入学全覆盖。严格执行《义务教育法》有关免试就近入学规定。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校报名人数超过招生计划的,实行电脑随机派位方式录取。

3. 实施公办民办义务教育学校同步招生。民办义务教育学校招生纳入审批地教育行政部门统一管理,按当地教育行政部门统一的招生时间,与公办义务教育学校同步招生,严禁任何形式的提前招生。

按教育部统一部署要求,省教育厅正在制定规范民办义务教育学校招生实施细则,将适时出台,2020年在全省范围全面实施。具体政策内容会在细则公布时作详细解读。
 楼主| 发表于 2019-12-11 22:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
十九、减负贵在落实,重在实效,《减负方案》明确了哪些保障措施以确保减负举措落到实处?

一分部署,九分落实。为确保减负取得实效,《减负方案》明确了7项减负工作保障措施:

1.建立联席会议制度,加强部门协同。建立减负工作定期会商机制;加强减负工作统筹规划和管理指导;每年列计划明任务抓落实。

2.明确相关部门职责,形成减负合力。减负是一项系统工程,《减负方案》明确了十四个部门职责分工并各有侧重,同时要形成政府主导、部门主抓、专业指导、家校协同、各方互助工作格局。

3.组建浙江省中小学生减负工作专家指导委员会。

4.建立区域基础教育生态指数监测发布制度。

5.强化对地方政府履行教育职责的督导评估。严格执行《浙江省教育督导条例》,将中小学生减负工作纳入对地方政府履行教育职责的评价指标。强化属地政府及部门减负治理责任。各级政府教育督导委全面落实挂牌责任区督学减负工作的督导责任制。

6.加大违规查处和失责问责力度。落实属地责任,对造成中小学生过重学业负担的行为,实行零容忍,发现一起查处一起。

7.广泛接受社会监督,营造良好的教育生态。全省各级教育行政部门畅通社会反映情况渠道,公布减负举报电话、电子邮箱等,引导广大学生家长和人民群众共同监督实施减负工作。加大明察暗访,改进监督形式,充分运用信息化手段开展实时的监督。
发表于 2019-12-11 22:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
上海什么时候出啊,急死人了
发表于 2019-12-11 22:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PA-13 发表于 2019-12-11 22:27
十九、减负贵在落实,重在实效,《减负方案》明确了哪些保障措施以确保减负举措落到实处?

一分部署,九分落实。为确保减负取得实效,《减负方案》明确了7项减负工作保障措施:

1.建立联席会议制度,加强部门协同。建立减负工作定期会商机制;加强减负工作统筹规划和管理指导;每年列计划明任务抓落实。

2.明确相关部门职责,形成减负合力。减负是一项系统工程,《减负方案》明确了十四个部门职责分工并各有侧重,同时要形成政府主导、部门主抓、专业指导、家校协同、各方互助工作格局。

3.组建浙江省中小学生减负工作专家指导委员会。

4.建立区域基础教育生态指数监测发布制度。

5.强化对地方政府履行教育职责的督导评估。严格执行《浙江省教育督导条例》,将中小学生减负工作纳入对地方政府履行教育职责的评价指标。强化属地政府及部门减负治理责任。各级政府教育督导委全面落实挂牌责任区督学减负工作的督导责任制。

6.加大违规查处和失责问责力度。落实属地责任,对造成中小学生过重学业负担的行为,实行零容忍,发现一起查处一起。

7.广泛接受社会监督,营造良好的教育生态。全省各级教育行政部门畅通社会反映情况渠道,公布减负举报电话、电子邮箱等,引导广大学生家长和人民群众共同监督实施减负工作。加大明察暗访,改进监督形式,充分运用信息化手段开展实时的监督。

这是减负细则
发表于 2019-12-11 22:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是减负细则妈呀,才看出来,
 楼主| 发表于 2019-12-11 22:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-12-11 22:40
这是减负细则妈呀,才看出来,

没错。细则一波又一波

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发表于 2019-12-11 22:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小金逗 发表于 2019-12-11 19:22
你说怎么说?你觉得明确

看38楼,这是减负细则,招生细则没出,还得等
发表于 2019-12-11 22:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
khty2000 发表于 2019-12-11 21:01
呵呵 叫不醒装睡的人

此乃减负细则,全错了招生细则没出,还得等
发表于 2019-12-11 22:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PA-13 发表于 2019-12-11 22:43
没错。细则一波又一波

继续等,唉
 楼主| 发表于 2019-12-11 22:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
洗洗睡吧,该来的总会来
发表于 2019-12-11 23:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国重庆
PA-13 发表于 2019-12-11 19:01
这半年不都在猜这句话什么意思嘛。要不让娃来做个阅读理解

随即是个数学上的专有名词,至今数学界仍有争议的是:现实世界里是否存在“随机”……
我觉得这更像是量子问题,一旦观测介入就只会得到坍塌的结果,所以势必不能准确理解
发表于 2019-12-12 07:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
进来看看的
发表于 2019-12-12 07:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-12-11 21:09
不解释,大家等的细则绝对不是百分比的问题,到时你就知道了,论坛里肯定会聊的

喔唷 突然开脑洞了 是不是选好足够量的牛蛙 超额部分摇号啊……
发表于 2019-12-12 08:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
本帖最后由 深海潜航 于 2019-12-12 08:02 编辑
ziggy 发表于 2019-12-12 07:58
喔唷 突然开脑洞了 是不是选好足够量的牛蛙 超额部分摇号啊……


看38楼,那没出的细则才是我们在等的,前面象声词就别加了
等那个出来,论坛里会热闹起来的,到时你就知道在等什么了,
想要见招拆招,必须知道细则,
发表于 2019-12-12 08:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
深海潜航 发表于 2019-12-12 08:01
本帖最后由 深海潜航 于 2019-12-12 08:02 编辑



看38楼,那没出的细则才是我们在等的,前面象声词就别加了
等那个出来,论坛里会热闹起来的,到时你就知道在等什么了,
想要见招拆招,必须知道细则,

读点书真不容易…
发表于 2019-12-12 08:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
摇号细则没提啊……就还是红头 文件那一句话,怎么操作 实施规则都没细化
发表于 2019-12-12 08:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
两辈子 发表于 2019-12-12 08:14
摇号细则没提啊……就还是红头 文件那一句话,怎么操作 实施规则都没细化

这是减负细则,看38楼,摇号细则还没出,两码事,继续等
发表于 2019-12-12 08:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
把各地JW都难住了 哈哈
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