20200106周记（引导感受文字之美）

如墨而已

本周数学进入常规练习，放学后玩好没事做就练习一些思维题目和计算题目，可以自己读题目做题，但速度不快，目前没有特别追速度。中文阅读还是对科普类不是特别感兴趣，总是指望我读给她听，她自己只读故事绘本类的书。上周把日有所诵一年级拿给她看，第一次读效果不是很好，总是纠结着问这个故事到底讲的是啥我苦口婆心给她说这些不是故事，有些是诗歌（趁机普及韵律，韵脚），有些是绕口令（和她比赛谁念得快），还有些就是小散文，属于作者有感而发，小朋友云里雾里倒也没排斥。昨天晚上她洗完澡我让她先去床上玩，然后我就去洗澡了，等我回来惊讶地发现她根本没有脱衣服上床，而是跪在床边拿着那本日有所诵津津有味地大声读着，读到小蘑菇那里还自顾自地大笑起来，我问她笑什么，她说就感觉那些句子好搞笑，几个字就描写了小蘑菇是小傻瓜的样子。。。后来又读到《梳子》那里说“船是大海的梳子”，她自言自语地说，天啊，原来大海也有头发呀，我说大海怎么会有头发呀，她笑盈盈地说：“妈妈，其实那是白色的浪花，船开过之后可不就是有白色的浪花吗，所以船就是大海的梳子”。。。感觉这个小朋友上道了，下次要不要配点音乐陪她一起读诗呢？