如何辅导小学作文

remember晓晓 · 发表于 2020-1-13 22:12

有人总结到英语学好靠努力，数学学好靠智商，语文学好靠天赋。语文作为无门槛的母语学习，为什么这么难，关键难在作文。作文的分差，不亚于最后一道数学大题。随着以后数学难度降低，语文难度上升之后，作文的拉分效果会更明显。这种个体偏差在低年级也是巨大的，三年级的数学英语，可能班级里的大多数还集中优良阶段，焦灼难分，但已经有孩子能写小说会作诗，有的孩子写个五百字记叙文还狗屁不通。那么依赖于天赋的作文能力究竟能不能辅导，怎么辅导才能在大语文时代助娃一臂之力。
我们按难易程度来一一解析解析一下各种辅导手段。
1.大量阅读，积累词句
难度：
效率：
摘抄佳句，或者背诵，难度不大，贵在持之以恒。但是短期却很难实现效果转化，主要是由于词句就像砖头，即便你有一堆华丽好砖，距离怎么搭成大楼，还是有一段路。所以有些家长觉得孩子阅读量不小，怎么就不输出呢？最近有个段子调侃，我以为孩子在知识的海洋里遨游，结果这货是条淡水鱼。
2.背范文
难度：
效率：
这个和背佳句一样，是比较容易掌握的，也是大多数作文辅导老师的方法。但是老师是不会说我让孩子们背范文，一定是逐节启发指点，但结果往往如此，学生能够在辅导下写出一篇类范文出来，但是到了考场上，要碰运气，完全套得上的时候不多，有点变化的，生搬硬套的痕迹就很明显，不但画虎不成，感觉还不如直接画狗来得自然。

3、布局练习
难度：
效率：
知乎上有位高考阅卷老师说，普通的作文首先看个结构，再看个头尾，基本上分数就出来了，词句的使用并不会影响到分数。可见文章布局的重要性。很多小朋友写作文就是脚踩西瓜皮，导致还剩四五行，但是已经结尾了，或者没格子了，发现还没写完，赶紧匆匆结个尾，还是密密麻麻写到了卷子最右下角，而字数太多和字数不够一样是考试作文的大忌。比起上面提到的两种练习，低年级的孩子更需要家长来帮助练习布局能力，以及对文字的控制能力。三段式的记叙文如何写好，架子要先搭起来，起因经过结果，每一段要写多长篇幅，都要心里有数。可以先着重练习怎么写大纲，找一些作文题目，试着把大纲列出来，用一句话写清楚每一段的主要内容，标注好具体需要多少篇幅。在写全文的时候，按照列好的大纲来写。这种进步往往是比较容易看到的。
4、素材积累
难度：
效率：
作文的素材需要源自生活，仅靠背诵范文或者阅读而来的内容，会导致文章失去真情实感，只有生活中的切身体验才能让文字生动起来。有了真实的情感，即便使用他人的素材和词句也能为己所用，更自然。素材积累可以通过日记周记的形式把生活中的点滴记录下来，一次愉快的旅行、读书的感悟、道听途说的故事、自然中的小发现，都可以记录下来。养成了记录生活的习惯，在每一件小事中倾注情感，心灵就会变得敏锐，文章本天成，妙手偶得之，就是这样的境界吧。

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