本帖最后由 心妍心泽 于 2020-2-20 12:36 编辑
一晃，4个半月过去了，回头想想开学的家长会，着实挺快的~
想总结，却有点不知从何说起~
【先报工资单】
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[tr] [td=111] 妹妹 [/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [/tr]
[tr] [td=111] 哥哥 [/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [/tr]
[tr] [td=111] 哥哥班均分 [/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [td=111][/td] [/tr]
身处京郊，虽然孩子所在的学校算本区一梯队公立好学校，但是和首都的、和上海的好学校，那几乎是没有可比性的。跟那些顶尖私立更是没法比。学校的教学严格按照教学大纲，稳稳当当的推进，广度不拓展，深度不挖掘。但即便如此，想把每个知识点都牢牢的掌握好，习惯行规做好，次次100分，对于孩子来说也是不容易的。
所以说，咱们家的是普娃2枚，哥哥更是普娃中的普娃~
妹妹：理解力/思维力我自己感觉是处于平均线以上的。也经常自己总结规律和方法，让我小惊喜。学习的事很自信，可以说有时候有点自信到了自大，然后就会浮躁不踏实，做题则体现在马虎不认真上。
哥哥：对新事物进入慢，过程长，好处是一旦弄透彻了后不容易错了忘了。思维不算活跃尤其数学偏弱，但很喜欢数学老师，所以目前没有讨厌数学的征兆。
【学科知识篇】
-----数学-----
数学不完全0基础入学（因为：0-9的数字会认会写，可以数到100，用手指头可以计算10以内加减法）。
哥哥在数学的过程中阻力不小，妹妹还好，几乎无障碍顺利跟进。
哥哥的思维、思考力欠佳，就是平时说的，脑子不怎么会转弯，于是给讲解错题和知识点的时候就特别费劲，哪怕已经尽量从他的角度去想了。这导致爸爸在开学初辅导过一次数字分与合后就决定退居二线了，从此专营后勤家务~
妹妹比较灵，可能应了那句女孩发育早吧，姑且算上这个原因。兄妹对比有多明显呢？举例：一个不等式填空的题目我3句话妹妹就搞定了，哥哥30分钟还没明白，我最后选择承认我的方法不对后，自己心里才舒服点~
直到期末最后，哥哥也是经常把曾经复习好了的掌握了的点做错，甚至直接告诉我“不会”。我曾经和老公抱怨：本以为是给他查漏补缺，结果他360度无死角的漏和缺，搞的我都不知道重点该复习哪里了。
所以，鉴于妹妹的浮躁和哥哥的缺漏，我没有期望过数学语文满分。
鉴于本学期的数学学习状态，下学期要做改善。寒假期间通过把剩余的教辅资料做一做，给月些巩固。老师要求口算题卡要完成，正好不用我再单独布置每日计算练习了。下学期的教材我我挑选部分内容在寒假做预习，提前介入，缓解下尤其是哥哥进程慢这个问题。好把平时的时间留出一些来做巩固提高用。寒假如果可能，买的一年级奥精挑一些内容给孩子们看看。
-----语文-----
语文也不完全0基础入学（因为有大概1500字的识字量，拼音自学完毕。写字无。）
期末卷子比平时的卷子，卷面阅读文字多，不过对于兄妹来说不算障碍，但是对于识字量不足的或者拼音不熟悉的孩子就有些难度了。一个朋友的孩子就没做完，阅读题目20分一分没做。妹妹错题是数自然段的，扣了4分。好生气的，因为期末复习的时候模拟考试2次都是数自然段出来的问题，不是数少了，就是谁对了，答案却写错了。给专门练习过，没想到期末还是在这里出了问题。她不是不会，就是不够踏实细心，老师都郁闷了，叮嘱“马虎的毛病要快快改掉！”
哥哥据说有个空题目，哥哥说觉得题目有问题，其实肯定还是他没有看明白。
试卷直接上交教研组了，以后也不会发下来，没法分析卷子了~~~
语文对于两个孩子来说，课内基础知识部分基本上没什么难点。阅读理解为扣分项目，部分原因是没接触过，技术上不足。所以寒假重点会练习阅读理解和看图写话部分。
这半学期，背完了学校发的《每日一诗》总80首，寒假准备也要每日背一首诗的。
寒假在语文方面重点在阅读和写字识字。
-----英语-----
校内英语没啥说的，不得100分都对不住孩子读过的这么多分级和绘本。
寒假会把1年级全新英语听力听完。妹妹听起来没问题，从头到尾可以不停顿听完做完，哥哥不行，经常跟不上，需要暂停回放。
【行规习惯篇】
开学快1个月的时候，被哥哥班主任叫家长了，回来的时候感觉天都是灰的。班主任说了一堆哥哥的问题，从站队排队到课堂习惯。老师的原话中几乎每个毛病都会带着“总是”“绝对”“每次”这种副词。比如：每次站队都找不到自己的位置；只要走路队伍断掉了那么肯定是在他这里；每科老师都有同样的反应课堂不好（小动作多，专注力不好，竟然还下座位）；科学老师教2个年级却在开学不足一个月就记住了他，可想而知他的问题的严重性……总结一句给我是：哥哥是班级3大典型学习习惯不好的孩子之一。 接下来的习惯重塑过程好漫长，当家长以为有些效果的时候，老师的小窗便如期而至。道理都明白，也去学习交流、去看书听讲座。但是也没能避免对孩子发脾气和自己郁闷。胡萝卜+大棒+提出解决办法，就这样一路走到了期末~ 期末前和班主任最后一次沟通，老师给的答复是：对比开学有进步，但是课堂专注力还是有问题，需要我提醒，但是自己有改进的意识。至于我，这个评价我已经满足了。加下来的路阻且长，给小男孩多些时间，相信他会自我成长起来的~
妹妹一直问题不大，本身她也是那种比较乖的孩子，期末获得了区级美少年，多少算是个对她的肯定吧。
这个问题上曾经写过一个帖子：
【家庭的力量】
一个家庭，必是一个团体。在这个团体中，每个人有自己的角色、使命、权利和责任，为了这个团体的成长、幸福与安定，每个人都要贡献自己的力量。爸爸妈妈哥哥妹妹，同舟共济。
感谢爸爸一路以来的努力和付出，为了我更多的精力帮助孩子学习，爸爸几乎承担了所有的家务，连做饭也开始努力跟着视频学习了。每天早晚接送孩子。爸爸也逐渐愿意去学习育儿知识，和妈妈沟通的也更讲究了。爸爸妈妈经常三省吾身，但非圣人，错误也是一直在犯。期末前一段时间，家里氛围很不好，爸爸妈妈晚上做了一次长谈，接下来的努力调整起到了很好的作用，目前家庭氛围走上良性轨道，要持续努力~~
<总结>
这半学期是大人和孩子的过渡期，都完成了身份的转变，家里的作息习惯也相应不得不调整了很多，妈妈爸爸的角色也自适应的调整了很多。这半年从开始的惶惶不知所措，到稍微安定，到苦恼哥哥的学习和习惯问题，到最后期末的良性收尾。我只想说三个字“不容易”。孩子不容易，家长不容易。摸着良心说，孩子真的是好孩子，有问题有毛病，也可以说是好孩子，我很欣慰，有娃如此，我也很骄傲。不是牛蛙没关系，小青蛙也有它的荷叶与夏天。但行好事，全力以赴，以己之力，好好生活吧~
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发表于 2020-2-20 12:11
一年半后也要面对差不多同样的问题，而且我家妹妹比哥哥还要更皮更有个性