记录玥儿英语家庭启蒙一年

立羽王令 · 发表于 2020-2-25 10:19

本帖最后由黄翊玲于 2020-2-26 08:34 编辑

      2016年8月的女娃，现在小班，三岁半。
      二岁半的时候，发现小朋友对文字和单词的敏感度出来了，所以着手启蒙。
      理论准备：囡囡爸、盖兆泉《做孩子最好的英语规划师》1、2。
      第一阶段，培养兴趣。教材海尼曼1、2，super simple song，动画片车宝四兄弟，Penelope。海尼曼单套难度跨度大，优点是句型重复性好。玥儿在这个阶段给了我很大的惊喜，学习主动性强，记忆力好，小小孩真的是抱过来，就可以搂着学很久。
   第二阶段，开始系统进阶。教材RAZ，牛津树。RAZ单词广，牛津树有日常对话场景，每册还附赠一个梗，配合进展，螺旋上升。期间还穿插了攀登英语，这套系列读物我自己很喜欢，图片精美，大开本，故事不呆，有趣的字母，神奇字母组合，一到四阶，五阶开始出现长句，还是遵从“螺旋上升”，又停了。动画片开始看粉猪。这个阶段，单词扩容，并且出现主动输出，有一次去外滩，看到江边的水柱，告诉我是waterfall，这个单词两天前刚教，当时给她看了百度“瀑布”的视频，能对应上，虽然不准确，我还是狠狠的激动了。
      第三阶段，句型输出。RAZ一直未间断，现在读到D，后来买了ABC reading，小朋友书越来越多，觉得长此以往不是办法，还是无纸化。牛津树读到5，觉得5的跨度有点大了，故事情节也复杂了。关键这个阶段，小朋友开始自主意识增强，不再乖乖配合。小朋友原本个性要强，好玩，所以之前表扬、挑战、扮演的招数，到这个阶段开始失效。自己下班、出差回来，觉得辛苦，咬咬牙坚持，但娃不配合，真心恼火，有次晚上对她说了几句重话，原本觉得小屁孩不会上心，结果晚上说梦话了，居然念叨“妈妈我不会你就教我”，自责不已。所以，调整心态，继续上路。期间读了小猪小象全套20余本，好书，我也喜欢。百度网盘迅速扩容，DOWN了很多动画，开始看number blocks 、alpha blocks、nelly and nora。日常对话，能用英语问的，就用英语问，慢慢的，句子的输出出现了，说是要给我讲故事，就把小猪小象的break and snap的故事组织出来了，那一刻真的觉得很值得。另外一个不经意的收获是，没有教过拼读，但娃自己摸索出来了，不复杂的或者读过的，能连猜带蒙读下来。
   流水账到这里。学前启蒙是长跑，也是父母对孩子的塑造最掌握主动权的一个阶段。往后踏入滚滚洪流，多少会身不由己。而这个阶段，可以真正实践家庭教育理念，很难得。路很长，和孩子一起成长，前几日，看海洋奇缘，小朋友指着毛伊说那不是falcon吗，我心想真的是啊，这个词我也刚学会。

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