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[小学英语] 英文阅读上不去，遇瓶颈

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小洋葱
发表于 2020-2-27 11:13 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国上海
最近发现在阅读的时候，习惯性的去拼，本来会的单词，拼着拼着就拼歪了，速度明显变慢。
就算反复出现的单词也记不住。生词能猜大意。但反复出现的单词，读不来的还是读不来。
跨区咨询下，我们现在大班，Raz D读完了，刚准备进入E。牛津树读到5。我的第一图书馆短篇故事读完了，长篇有点困难停掉了。
基本上一本绘本80-90%能自己读下来，理解意思，就算过了。本想着有些单词一时记不住没关系，多出现自然就能记住。但这脑子像塞住了一样。看过好多次的，记不住就是记不住。最近刚开始背单词，不知道是否能有帮助。
如果跨这个坎？
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kokocat2007
发表于 2020-2-27 12:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏泰州
首先对高频词熟悉不熟悉，第二对人称代词之类的熟悉不熟悉，其次就是词汇量，最后才是自然拼读的基础是不是很牢
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wwj
发表于 2020-2-27 12:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
大班小朋友很厉害了
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Vivian微
发表于 2020-2-27 12:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这么小记不住也很正常吧
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kokocat2007
发表于 2020-2-27 12:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏泰州
wwj 发表于 2020-02-27 12:19
大班小朋友很厉害了

我周围的大班娃基本上都是H级别的，难道我周围的都比较鸡？感觉也没有，大家都是按部就班的过来的
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iEVER
发表于 2020-2-27 12:35 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
大半的娃，到后面都这样，有的牛3，有的牛5. 有的是读出来不知道意思，有的扛到牛9， 死活不肯再读了。
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Aierposy
发表于 2020-2-27 12:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
教和记单词是个很不容易的工作。对孩子和家长都是。需要大量时间逐一讲解，一词多意要挑重点，英汉详解，英英简解，词性到基本词性用法，例句，尝试造句，已知的同反义词辨析，不规则复数和过去式……  接下来几天每天背诵复习，直到一眼即识。

否则瓶颈是早晚的，尤其在nonfiction类，一下子就暴露无遗。

你可以弄个活页，归纳背诵，现在也没学多少单词，还都是很基本的词，应该不难的。
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carlasun
发表于 2020-2-27 12:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
才大班，我觉得已经很棒了。多给孩子看看同级别的东西，横向扩充一下，单词不用背，接触多了就认识了。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 12:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
Aierposy 发表于 2020-02-27 12:39
教和记单词是个很不容易的工作。对孩子和家长都是。需要大量时间逐一讲解，一词多意要挑重点，英汉详解，英英简解，词性到基本词性用法，例句，尝试造句，已知的同反义词辨析，不规则复数和过去式……  接下来几天每天背诵复习，直到一眼即识。

否则瓶颈是早晚的，尤其在nonfiction类，一下子就暴露无遗。

你可以弄个活页，归纳背诵，现在也没学多少单词，还都是很基本的词，应该不难的。

嗯，我现在每天都会让他背一背单词。基本挑一些绘本里他觉得读起来绕口的来背。词义让他绘本中理解，没有硬性地灌输他具体啥意思。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 12:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
carlasun 发表于 2020-02-27 12:49
才大班，我觉得已经很棒了。多给孩子看看同级别的东西，横向扩充一下，单词不用背，接触多了就认识了。

有段时间觉得重复单词他记的还行，最近有种过嘴不过脑的感觉。记不住的同时，以前有些会的也在忘记。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 12:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
iEVER 发表于 2020-02-27 12:35
大半的娃，到后面都这样，有的牛3，有的牛5. 有的是读出来不知道意思，有的扛到牛9， 死活不肯再读了。

现在速度很慢，这个是年龄问题吗？还是纯粹词汇量问题
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iEVER
发表于 2020-2-27 13:02 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小洋葱 发表于 2020-2-27 12:57
现在速度很慢，这个是年龄问题吗？还是纯粹词汇量问题

啃绘本的都这样，
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 13:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
iEVER 发表于 2020-02-27 13:02
啃绘本的都这样，

那就只能死扛一段时间，看能不能突然某一天就顺畅了
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智慧抓饭
发表于 2020-2-27 13:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我觉得已经很牛了！
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奔奔跳跳
发表于 2020-2-27 13:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
我感觉低龄的时候背单词帮助不大。年龄大了会好很多
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发表于 2020-2-27 13:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
读过多听听，制度不听发音不地道，单词记不住。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 13:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
奔奔跳跳 发表于 2020-02-27 13:13
我感觉低龄的时候背单词帮助不大。年龄大了会好很多

看着人家刷绘本都咻咻咻的上去了，我家原地徘徊了很久了
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咪子宝
发表于 2020-2-27 13:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
自拼读的话其实全靠听力词汇量来理解的
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哟哟哟
发表于 2020-2-27 13:33 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这个级别这个岁数不该啊 你横向拓展下
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哟哟哟
发表于 2020-2-27 13:35 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
多听听                           

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donnyxia
发表于 2020-2-27 13:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
量变积累的过程吧
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奔奔跳跳
发表于 2020-2-27 13:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
小洋葱 发表于 2020-02-27 13:19
看着人家刷绘本都咻咻咻的上去了，我家原地徘徊了很久了

千万不要攀比呀，没意义啊。刚才我也在看论坛里的一个帖子，作者也在在你的帖子里回复了，她的观点是听力输入不足。
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Aierposy
发表于 2020-2-27 13:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小洋葱 发表于 2020-02-27 12:49
嗯，我现在每天都会让他背一背单词。基本挑一些绘本里他觉得读起来绕口的来背。词义让他绘本中理解，没有硬性地灌输他具体啥意思。

没有生活环境，还是不建议“绘本中理解”。作为非母语，学习刚开始指望英英思维是不现实的。英语思考英语两个前提，要么有很大英语词汇量了，要么平时生活中就在用。
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littlepapaya
发表于 2020-2-27 14:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我家也是在读牛五和raz e，我家小朋友的记忆规律，是每天重复优于一天花太多时间，所以我们是一天读七到十本，然后读三到五天再换掉，觉得重点词汇基本都能认得，供楼主参考
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Bud
发表于 2020-2-27 14:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
已经不错了。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 14:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
littlepapaya 发表于 2020-02-27 14:00
我家也是在读牛五和raz e，我家小朋友的记忆规律，是每天重复优于一天花太多时间，所以我们是一天读七到十本，然后读三到五天再换掉，觉得重点词汇基本都能认得，供楼主参考

好的，谢谢！也是是重复少了
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goood
发表于 2020-2-27 14:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国福建厦门
阅读先行是有瓶颈的。
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李想
发表于 2020-2-27 14:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国河南安阳
iEVER 发表于 2020-02-27 13:02
啃绘本的都这样，

是因为没有听力先行么
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 14:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
奔奔跳跳 发表于 2020-02-27 13:41
千万不要攀比呀，没意义啊。刚才我也在看论坛里的一个帖子，作者也在在你的帖子里回复了，她的观点是听力输入不足。

对的，我也在想也许是我方法没用对。听力从小电视电影绘本听的量还行，就是听到很杂。绘本读给他听能听懂，自己读就卡壳。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 14:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
littlepapaya 发表于 2020-02-27 14:00
我家也是在读牛五和raz e，我家小朋友的记忆规律，是每天重复优于一天花太多时间，所以我们是一天读七到十本，然后读三到五天再换掉，觉得重点词汇基本都能认得，供楼主参考

每天7-10本你们算耐心好的。我家估计了不起4-5本，再继续要翻毛枪了。我下载开始让他跟读2-3天，然后再自己读。原来直接扔书给他让他自己读的。换一种方式看看行不行
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littlepapaya
发表于 2020-2-27 14:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小洋葱 发表于 2020-02-27 14:16
好的，谢谢！也是是重复少了

有些坛子里的大神建议快速刷，我家的快速刷效果很差，所以lz可以根据自己的娃进行调整，方法都是要量身定做的
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 14:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
goood 发表于 2020-02-27 14:18
阅读先行是有瓶颈的。

听力现在不知道给他听什么。现在基本上也是听绘本，2本听一周，然后跟着音频同步跟读。有的时候听的很杂，也不知道到底听懂多少
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 14:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
littlepapaya 发表于 2020-02-27 14:39
有些坛子里的大神建议快速刷，我家的快速刷效果很差，所以lz可以根据自己的娃进行调整，方法都是要量身定做的

对的，快刷不适合我们。希望早早过了这瓶颈期
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vke_ri
发表于 2020-2-27 14:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
蛮不错了……
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嘟嘟妈2014
发表于 2020-2-27 15:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
不知道听说能力是否高于阅读水平了，raz 的刷法因人而异，但听力还是得先靠前才行。

1、单词是图画-声音-词三者结合才能做到第一步可辨识性，所以最好是听过的单词学起来快，反复读的方法其实和我们当年应试模式下学英文没有区别，以后会有哑巴英语。
2、听完要有提问，英英提问对应英文回答更好。
3、刷单词直接用raz 家vocabulary raz就行了 有精准的英英翻译、类比和词汇题而且最重要的是用重复性但鉴于现在楼主阅读有瓶颈等过了这个级别刷低级别vocabulary加深印象。
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brooklynnn
发表于 2020-2-27 15:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我觉得看到单词第一反应就直接是意思，不应该是去拼，除非很长的单词再考虑拼拼看。
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wuguansinian
发表于 2020-2-27 15:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
已经很厉害了啊
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 15:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
brooklynnn 发表于 2020-02-27 15:48
我觉得看到单词第一反应就直接是意思，不应该是去拼，除非很长的单词再考虑拼拼看。

我们最近在学拼读，以前没这习惯，所以就很讨厌。意思基本上他都是看整句的。
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小调羹
发表于 2020-2-27 16:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我们也单词记不住，但是他题目都能做对，我也。。。
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小洋葱
 楼主| 发表于 2020-2-27 16:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小调羹 发表于 2020-02-27 16:48
我们也单词记不住，但是他题目都能做对，我也。。。

主要记不住意思也没事，多遇到就好了，我家是记不住发音，念不来的死活念不来
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ben2014
发表于 2020-2-27 17:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国河南郑州
同大班，觉得高频词没啥意义，raz e,牛五应该那种220高频词都认识了吧，我家就是先听一遍再读，牛一到牛九八个月读完，目前树屋三天一本，还是先听一遍。英语真是挺耗时间的，小朋友从牛七都有点烦了，一本书听一遍读一遍都要三四十分钟，哄着谈着各种条件才坚持到现在。。。。。。。
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奔奔跳跳
发表于 2020-2-27 18:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小洋葱 发表于 2020-02-27 14:20
对的，我也在想也许是我方法没用对。听力从小电视电影绘本听的量还行，就是听到很杂。绘本读给他听能听懂，自己读就卡壳。

其实我在看很多经验贴的时候都发现一个问题，按照经验贴，好像一直听就真的可以越听越高阶，绘本就真的可以一路读到z了。关键是这一。路还很短，动不动二年级就读完z了。事实上对非母语孩子，我总觉得这条路是很长的。如果这条路很短，除了天赋使然，肯定还有一些省略的条件，比如是全外教双语学校，比如每天上超过1小时外教课，比如寒暑假父母每天只说英语做封闭式训练等等。
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点评

果果666
我觉得也是，我家感觉是，听听听，掌握的单词，还不如一边翻书一边听的效果。基本上是靠看图理解单词。然后才是听听听。单词基本都是这种才积累下来的。所以我们小时候那种，没有任何铺垫，上来就是听听的，就是热闹  发表于 2020-3-11 14:03

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囡囡爸
发表于 2020-2-27 18:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
为什么会去拼？家长引导的吧！读都还不会，没必要拼。
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PA-13
发表于 2020-2-27 20:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
楼主"可理解性窄输入"了解一下; 另外RAZ用时需考虑多种因素，切忌为了进度忘了初心; 最后，考虑一下时间成本。
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发表于 2020-2-27 21:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
已经很厉害啦，加油加油
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milo
发表于 2020-2-27 22:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这么小记不住也很正常吧，需要反复背单词。
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唐僧
发表于 2020-2-27 22:55 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
听力先行。盖老师《做孩子最好的英语学习规划师》入手看一下，打好认识基础。本坛的话，囡囡爸、vivianAn、iEver几位大神的实践和总结看一下，有很多启发。
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appllle
发表于 2020-2-28 18:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我们现在牛6，RAZ F,一篇里有2，3个单词不认识正常啊，我觉得没必要强迫死记硬背，我们现在牛津树看2遍过，很喜欢牛津树的故事
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appllle
发表于 2020-2-28 18:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
ben2014 发表于 2020-02-27 17:57
同大班，觉得高频词没啥意义，raz e,牛五应该那种220高频词都认识了吧，我家就是先听一遍再读，牛一到牛九八个月读完，目前树屋三天一本，还是先听一遍。英语真是挺耗时间的，小朋友从牛七都有点烦了，一本书听一遍读一遍都要三四十分钟，哄着谈着各种条件才坚持到现在。。。。。。。

你们读完牛9就看树屋了吗？
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毛毛妈caca
发表于 2020-2-28 18:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
听力水平多少。
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