牛津树 RAZ 红火箭怎么使用

gyx1108 · 发表于 2020-3-10 01:15

两岁半小娃，目前处于英语亲子阅读阶段。就分级方面，目前分级红火箭还在读字母，RAZ A快读完，海尼曼GK读完（都是亲子阅读）。看到群里大家都是海尼曼、RAZ、牛津树一起上。想问问群里有经验的家长：
1. 低年龄小娃，一年读RAZ几个字母是比较合适的？
2. 目前计划夏天学完字母，那么什么时候可以开始学习sight word？三岁左右是否合适？sight一般花多久时间学完？有没有好的教材推荐？
3. 读到什么程度可以开始教自然拼读？
4. 海尼曼后面暂时不准备读了，是否需要再加上牛津树，还是将来在学完自然拼读之后作为自读教材？典范英语和牛津树祖国版哪种很合适？

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 11:15

自己顶一下。这里只讨论了分级，日常亲子阅读中也会读很多绘本的。

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superya · 发表于 2020-3-10 12:05

咱们差不多大，关于第一个问题，我觉得要看自己家宝宝吸收情况，吸收很好，可以快，吸收不快，要慢点，没有标准答案的！

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zhaoxy · 发表于 2020-3-10 12:24

两岁半的听力怎么样？

nono的麻麻 · 发表于 2020-3-10 12:25

我们两岁半的时候能看图复述海尼曼GK。现在四岁开始教sightword,然后海尼曼上的单词自己点过去就能自己读出来了。我们是能裸听小猪佩奇，牛津树5以后决定开始认读单词试试的。

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mumumama · 发表于 2020-3-10 12:50

牛津树祖国版比典范英语数量多

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 13:15

zhaoxy 发表于 2020-03-10 12:24
两岁半的听力怎么样？

不知道应该怎么测。英文歌曲很喜欢，英文动画片给什么看什么都没有意见。放RAZ A B的音频和小猪佩奇的音频都没有意见。就不知道究竟能听进去多少。我觉得反复听的歌曲和小猪佩奇的几集应该都是能听懂的，但是究竟听力词汇有多少不知道应该怎么检测了。

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 13:17

nono的麻麻发表于 2020-03-10 12:25
我们两岁半的时候能看图复述海尼曼GK。现在四岁开始教sightword,然后海尼曼上的单词自己点过去就能自己读出来了。我们是能裸听小猪佩奇，牛津树5以后决定开始认读单词试试的。

请问牛5之前都是亲子共读吗？要求小孩你读一句他读一句吗？

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 13:18

nono的麻麻发表于 2020-03-10 12:25
我们两岁半的时候能看图复述海尼曼GK。现在四岁开始教sightword,然后海尼曼上的单词自己点过去就能自己读出来了。我们是能裸听小猪佩奇，牛津树5以后决定开始认读单词试试的。

请问教认单词之前，读了哪些分级呀？教认读之后前面的level拿出来再滚吗？

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 13:19

mumumama 发表于 2020-03-10 12:50
牛津树祖国版比典范英语数量多

请问你觉得典范英语会不会字太小？祖国版的哪一种比较推荐？

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nono的麻麻 · 发表于 2020-3-10 13:57

小猪佩奇听的时候娃会在那里笑，然后跟你聊聊佩奇和乔治，还能复述出几句，我觉得她应该是听懂了。牛5我们还没亲子共读完，每天牛3-5随便读一本，有的没看过的拿出来，她会说她有听过这个故事。有时候共读过的，听到音频她会讲这个故事太搞笑了，biff怎么怎么。RAZ我们就abcreading跟读一下，感觉这个书很无聊的。每天伴鱼绘本也会跟读一本。亲子共读的时候不需要跟读，纯听就好，听不懂她会问的。我觉得比起识字，听力更重要，我们之所以开始教单词，是因为伴鱼绘本到D以后句子变长了，一口气跟不上了，认识一些单词以后可以跟读。海尼曼里都是高频词，我们现在学了大概100个高频词，海尼曼GK可以指读下来，当然她平时也听音频，部分可能也靠语感猜的。我们培生预备级第一第二辑也指读完了，有些名词也是看图猜的。反正阅读迟早会的，我们哑巴英语不也能阅读么，小朋友还是听说要紧，不急着认单词。

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奔奔跳跳 · 发表于 2020-3-10 14:07

普遍认为听力词汇2000+开始上自然拼读。主要是有的小朋友太小的时候学不会拼，拼音同样学不会。还有一类小朋友自然拼读一学就会，但是因为听力词汇不足，导致阅读的时候就喜欢拼，完全忽视句子本身的含义。

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 14:36

nono的麻麻发表于 2020-03-10 13:57
小猪佩奇听的时候娃会在那里笑，然后跟你聊聊佩奇和乔治，还能复述出几句，我觉得她应该是听懂了。牛5我们还没亲子共读完，每天牛3-5随便读一本，有的没看过的拿出来，她会说她有听过这个故事。有时候共读过的，听到音频她会讲这个故事太搞笑了，biff怎么怎么。RAZ我们就abcreading跟读一下，感觉这个书很无聊的。每天伴鱼绘本也会跟读一本。亲子共读的时候不需要跟读，纯听就好，听不懂她会问的。我觉得比起识字，听力更重要，我们之所以开始教单词，是因为伴鱼绘本到D以后句子变长了，一口气跟不上了，认识一些单词以后可以跟读。海尼曼里都是高频词，我们现在学了大概100个高频词，海尼曼GK可以指读下来，当然她平时也听音频，部分可能也靠语感猜的。我们培生预备级第一第二辑也指读完了，有些名词也是看图猜的。反正阅读迟早会的，我们哑巴英语不也能阅读么，小朋友还是听说要紧，不急着认单词。

有道理。主要怕亲子共读浪费了这么好的阅读材料。

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nono的麻麻 · 发表于 2020-3-10 14:42

gyx1108 发表于 2020-03-10 14:36
有道理。主要怕亲子共读浪费了这么好的阅读材料。

不浪费，等积累到一定程度，又可以拿起来了，磨刀不误砍柴功。

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小野的毛毛 · 发表于 2020-3-10 15:07

哇哦好厉害

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gyx1108 · 发表于 2020-3-10 19:47

奔奔跳跳发表于 2020-03-10 14:07
普遍认为听力词汇2000+开始上自然拼读。主要是有的小朋友太小的时候学不会拼，拼音同样学不会。还有一类小朋友自然拼读一学就会，但是因为听力词汇不足，导致阅读的时候就喜欢拼，完全忽视句子本身的含义。

是欧。后面一种更麻烦，本末倒置了。但是看到qf娃们都是五岁识千字自己能阅读就愁的慌

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mumumama · 发表于 2020-3-11 07:01

gyx1108 发表于 2020-03-10 13:19
请问你觉得典范英语会不会字太小？祖国版的哪一种比较推荐？

典范字还好，祖国版的我只买过蓝标的，还可以，没对比过

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kellyhu19850629 · 发表于 2020-3-11 07:49

1.看娃接受程度！如果语言牛逼可能已经开口说句子，我家普娃两岁半开始刷单词raz aa加海尼曼gk.你刷完是念玩了，还是跟读完了！或者已经能看图说话了！如果能熟练掌握那就继续b和g1
2. sight words版本挺多的！我觉得可以穿插在你的分级里
3.先26个字母大小写认识，可以教下收字母发音，启蒙半年到1年以上，3000字只是个参考，可以调整
4.牛津树比较有趣，你家这个年龄可能比较接受，学会自拼后也可以以上建议楼主慢慢根据自己情况调整，看娃的兴趣接受程度

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Readingtree · 发表于 2020-3-12 09:36

刚开始可以用点读笔

Travisgao1 · 发表于 2020-9-3 14:24

学习学习一直在纠结要不要娃跟读

晶晶苁 · 发表于 2020-9-4 14:07

进来学习下，发现里面都好牛啊。

[学前外语] 牛津树 RAZ 红火箭怎么使用