搜索
发表于 2020-3-17 21:37 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由 Qi_Qi667 于 2020-3-19 14:35 编辑

开贴回馈千帆大大,此篇只谈文字启蒙,有机会再另开贴谈思维和英语。


【背景交代】家有二宝,大小两只蜡烛。因为上中学的大蜡烛语文学科一直不错,回想起来,归功于很早就给她开蒙认字,从而开启自主阅读之路,并且一直借阅大量书籍鼓励她热衷阅读,所以准备再次复制粘贴。


【计划实施】


第一阶段:开启兴趣。


两岁过后,购买了全脑记忆识字卡。正反两面,一面是大大的文字,另一面有图画、文字和象形字,共144张。



从最简单的字开始,一开始小蜡烛主要是看图,不必心急,每天引导他玩,每多认识一张卡片,都给他积极的回应、赞扬。这一阶段寓教于乐,认多认少不强求,只是让他开始亲近字,和文字做好朋友。到后面不用看图,就能认字。一直玩到字卡都卷边了,可以开始下一步了。此阶段持续半年到一年,视乎宝宝兴趣决定。


其实字卡的玩法有很多种,并不枯燥。

第一种:对不认识的字看图片猜字,猜对了多发一张给他,猜错了拿回一张,贪心的宝宝都喜欢手里卡片越多越好。

第二种:对认识的字看图片认字,每认对一张,奖励一张姐妹卡组成一个词,比如认了“田”,就奖励“地”,这样能快速认识更多的字。

第三种:把同一种类型的字排排队,比如“爸”“妈”“姐””哥”等等排成一队,告诉他这都是亲人,让他对同种类型的字加深记忆。

第四种:玩对对消,把认识的字卡放在一起,让宝宝把能组成词语的两张字卡就消掉,不必太多,认识七八张字卡就有消消乐的资本了。

第五种:把字卡摊开,和他比赛认字,家长要经常假装认错,认“爸”的时候,故意拿“妈”的字卡,逗宝宝咯咯笑,笑完他会纠正你,这一纠正,他自己的印象也更深刻。遇到你故意认错,但宝宝没认出来的字,下一次就多拿出来认认,类似于错题复习。

第六种:认新字卡的时候,可以情景化。比如“裙“,让宝宝把字卡放进衣柜的裙子上,第二天记得拿出来,宝宝就会记得这个场景和字的联结。

第七种:随着他认字越来越多,可以用字卡打牌。一人打“山“字,另一人打”大“就可以,可以连成词组就可以,允许有些字卡反复使用。

等等等等,不一而足……




第二阶段:开蒙认字。


三岁一到,正式上课。每天固定时间,由妈妈做老师,用《四五快读》以上语文课的形式认字。因为有了字卡的基础,四五快读第一册轻而易举,第一课就几乎全认得,这大大鼓舞了小蜡烛的士气,眼巴巴地期盼着读下一课。但因为语文的启蒙是细水长流,所以每天只上一课。第二天的课先从前一天的复习开始,复习完再认下一课的新字。


有时候会遇上他不愿意念前一天的字,不强求,征求他的意见之后,由我来读,他来听。这阶段还是以兴趣为主,一旦责备或打骂,怕宝宝对认字会有畏难的印象。所以家长不用设定任务,必须一个月完成多少课,没必要,只要宝宝愿意听、愿意看,就是胜利,把上课的形式巩固下来之后,他自然而然会愿意跟着家长的节奏走。记得鼓励啊、赞扬啊、在别人面前夸他会认字啊,怎么捧怎么来。


这里说说《四五快读》这本教材。第一册每一课和后面相比都很短,只有字、词语和图画,从第四课才开始出现短句。这种循序渐进的设定很符合这个年纪的孩子,不认字的娃都是由图片开始。而到了第一册第四课就可以念整句短句时,那种成就感是分外甘甜的。


而且每本书后面都有可撕下来的字卡,如果宝宝愿意,每节课都可以用字卡辅助认字。




第三阶段:固定习惯。


到了《四五快读》后面几册,一堆生字,没有一个认识,这种情况不用着急往下走,每天把生字读一遍,然后回头去复习前一课的内容,有时候新字需要五六天时间才能认全,前面的课文可以复习一遍又一遍。根据遗忘曲线,不复习是肯定会遗忘的,所以我认为复习才是认字的关键。


到了这一阶段,上课的形式已经深入人心。遇到他心情好的时候,复习时可以把第一册全部读一遍。心情不好的时候,我就让他当老师,我当学生,他让我读哪儿,我就读哪儿,读错的地方他会纠正我,只要把平常语文课这十到二十分钟撑下来就行。


课文的内容不仅仅是认生字、词语、短句、短文,还需要阅读理解。课文后面都有简短的问题提问,一般刚读新课文时,宝宝是理解不了课文内容的。只有在复习时,已经读过几遍内容,他才会理解小山羊是主人还是客人,为什么要感谢小白兔和她妈妈这一类的问题。当然,随着月龄上去,宝宝的理解力也会增强。


再次强调不强求,我们的初心是通过认字,实现自主阅读,所以他回答不上来问题时,语气绝不能质问、诘问或透露出不耐烦,我们那么大的时候,哪有他们那么厉害!回到几十年前我们拖着鼻涕时,遇上这样的娃是会认老大的!




第四阶段:拓展语文课。


在千帆混久了,资源特别多,所以在《四五快读》以外,又加了凯叔表达力的绕口令部分、凯叔的诗词来了、迪斯尼我会自己读的朗读,语文课的时间也越来越长,当然一切都建立在小蜡烛有兴趣完成的基础上,毕竟才三岁半都不到,能心甘情愿每天上课就已经很了不起,更何况又收获了那么多知识。


字认得多了,要趁胜追击。小蜡烛喜爱托马斯,我就买了托马斯宝宝自己读系列,果然兴趣是最好的老师,小蜡烛每天捧着读,一遍又一遍。总算开启了自主阅读之路。

因为不求快,比不上论坛里的牛蛙,目前五个月的时间,学到《四五快读》第四册,前面的几册一直在滚,几乎没有遗忘,自主阅读了《迪尼斯我会自己读》和《托马斯宝宝自己读》。绕口令才开始,不要求输出,就是熟悉一下这种表达形式;凯叔的诗词来了很优美,有时候晚上我们一起躺着,放着给古诗谱成的曲子,也不求输出,欣赏为主。我的贴子也先写到这里,以后还有其他进展的时候再来汇报。




本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册

x
发表于 2020-3-18 00:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢分享 学习了
发表于 2020-3-18 07:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢分享,学习了,是要早点培养阅读习惯
发表于 2020-3-18 07:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
字卡有推荐么
发表于 2020-3-18 08:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我会自己读真的特别好
发表于 2020-3-18 08:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国海南
谢谢分享 学习下
 楼主| 发表于 2020-3-18 10:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

我看其他帖子里有推荐小象识字的,我这个就叫全脑记忆识字卡,某宝上搜搜看很多的,研究下宝贝说明和评论。字卡只是工具,关键还是方法和坚持。
发表于 2020-3-18 11:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢分享,学习
发表于 2020-3-18 11:17 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
总结的真好,受教了。
发表于 2020-4-9 16:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
太棒了,兴趣是关键,四五快读教材怎么样,我家三岁半还没开始认字呢
发表于 2020-4-9 16:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
我家是直接卡片全抢走!
发表于 2020-4-9 18:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢楼主分享~~~
发表于 2020-5-24 23:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国四川
谢谢分享~
 楼主| 发表于 2020-6-27 20:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
历经八个半月,在三周岁又八个半月的时候,终于挺进了《四五快读》第七册,纪念一下。
每天都认,没有一天中断,认新字的同时也复习,效果还挺好的。
 楼主| 发表于 2022-7-22 11:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
对不起两年没更新了,小蜡烛快要六周岁了,在认字-运用-自主阅读之路上已经如火纯青。《四五快读》之后,又完成了《学前快读600字》,因为我们觉得学前认字够用了,已经达到了喜爱阅读的目的,就没有再加其他教材,目前在玩成语接龙牌。这几年每天上课的形式固定下来了,增加到上午一节,下午一节,全部用于英语学习和思维训练上,有机会另开贴。
发表于 2023-10-17 09:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼主分享!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备15002998号-1 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512

GMT+8, 2024-12-29 04:46 , Processed in 0.112249 second(s), 16 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表