请教大家，英语启蒙，听说读写，听说跟不上怎么办？

笨娜娜banana · 发表于 2020-3-21 23:19

三岁九个月，男娃，喜欢百科、数学等逻辑比较强的内容。幼儿园老师评价，文科相对理科较弱，中文语言表达逻辑清晰但语言内容不丰富。
从小就用儿歌磨耳朵，每天的量不大的，最多半小时。2岁半看alphablocks，突然就对字母认读以及字母发音很感兴趣。读幼儿园以后，我花了两个月帮助他整理了26个字母发音以后，简单的拼读就自己攻略了。至此，他就可以读一些句子非常简单的书了。目前，正在认220个sight word，大部分都能看一眼就读出来。
问题是，他能够读出来句子，但是句子里只要有一个生词，他就不理解意思的（配合图片理解也不行）。每天依然在用听力材料磨耳朵，但是听力材料（鹅妈妈之类的）一点也听不懂。上一些ai的外教课，外教的问句，他也不太理解，都是靠画面图片猜测外教让他干嘛，根本听不懂。都说学习语言听力先行，我们这听力跟不上怎么办？读基本和母语持平，但是听力的理解力跟母语天差地别。
还有我想请教大家，读英文绘本，他总是会问我，这是什么意思？我要不要用中文解释呢？

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叫我小叶子 · 发表于 2020-3-22 00:32

还小吧，继续输入，坚持就会有输出的

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mimiann · 发表于 2020-3-22 00:35

你设想一下给你天天听西班牙语的歌磨耳朵，听到你会一字不差一个音不差的唱出来，就代表你懂西班牙语了嘛？

要理解基础上磨耳朵啊朋友～看动画片，大人陪看互动交流，必不可少的环节。听力词汇没到1000，你跳级看alphablocks，是，会拼读了，又怎样？本末倒置了…拼读是为了将脑子里储存的大量听力词汇和熟悉的句型，与文字对应起来。而不是反过来～

笨娜娜banana · 发表于 2020-3-22 01:27

mimiann 发表于 2020-03-22 00:35
你设想一下给你天天听西班牙语的歌磨耳朵，听到你会一字不差一个音不差的唱出来，就代表你懂西班牙语了嘛？

要理解基础上磨耳朵啊朋友～看动画片，大人陪看互动交流，必不可少的环节。听力词汇没到1000，你跳级看alphablocks，是，会拼读了，又怎样？本末倒置了…拼读是为了将脑子里储存的大量听力词汇和熟悉的句型，与文字对应起来。而不是反过来～

对的，我也是这样觉得的。alphablocks不是教的，是磨耳朵的众多随机播放动画片中的一个，别的材料小朋友都没有输出，唯独对这个感兴趣，现在也是只这一块上发现了输出。我也觉得听说读写的顺序乱了不太对，不知道怎么办。

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笨娜娜banana · 发表于 2020-3-22 01:32

叫我小叶子发表于 2020-03-22 00:32
还小吧，继续输入，坚持就会有输出的

就继续放听力材料随便听？要不要中文解释翻译呢？我们看着书读过一遍，并且用中文翻译过的材料是可以听懂的，最近我发现，我们光靠听的话，磨多久都没有用。但是看书翻译的话，读又在前面了，怎么办啊

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mimiann · 发表于 2020-3-22 01:45

笨娜娜banana 发表于 2020-03-22 01:27
对的，我也是这样觉得的。alphablocks不是教的，是磨耳朵的众多随机播放动画片中的一个，别的材料小朋友都没有输出，唯独对这个感兴趣，现在也是只这一块上发现了输出。我也觉得听说读写的顺序乱了不太对，不知道怎么办。

建议重新回头陪看简单的动画片开始积累听力词汇量，从maisy、蓝色小考拉这种特别简单的开始。选择一部，循环往复播放，直到完全熟悉对话和内容。再看第二季。动画片难度也是递增的。然后分级阅读刷起来～

vincentgong · 发表于 2020-3-22 05:21

自己论坛里搜索

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jiangwenni1221 · 发表于 2020-3-22 05:28

慢慢来三岁还在启蒙阶段

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yusini · 发表于 2020-3-22 07:09

请问是用什么教材教拼读的呀
我家相反都听得懂还会自己看图片读得跟英文句子一摸一样。
我想让她学字母和拼读

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笨娜娜banana · 发表于 2020-3-22 07:22

yusini 发表于 2020-03-22 07:09
请问是用什么教材教拼读的呀
我家相反都听得懂还会自己看图片读得跟英文句子一摸一样。
我想让她学字母和拼读

我没有用教材教拼读，我儿子就是看了大概14集alphablocks（第一集重复看了大概有5次），然后他就开始自己叨叨字母发音了，我听他叨叨了快三个月，感觉有大概20个字母经常出现，而有个别字母很不受宠，从来没有出现（比如l.w之类的），我觉得应该帮他整理一下，所以花了一个多月，每天一个字母，帮他整理了一下单个字母的发音。就没有了。发音整理我参考的是牛津自然拼读的表格。

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墨累达令 · 发表于 2020-3-22 07:44

可以解释一遍，再听。小时候英文儿歌磨耳朵也不是无意义的磨呀，还是以理解为前提。名词指着教，动词表演给他看。

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笨娜娜banana · 发表于 2020-3-22 08:01

墨累达令发表于 2020-03-22 07:44
可以解释一遍，再听。小时候英文儿歌磨耳朵也不是无意义的磨呀，还是以理解为前提。名词指着教，动词表演给他看。

谢谢，学习了

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笨娜娜banana · 发表于 2020-3-22 08:12

墨累达令发表于 2020-03-22 07:44
可以解释一遍，再听。小时候英文儿歌磨耳朵也不是无意义的磨呀，还是以理解为前提。名词指着教，动词表演给他看。

我们在讲解绘本的时候还有一个问题。比如，一本书经常重复It is a +名词的句子，但是其中加了一句It is an apple，他就不愿意读那个an，他觉得很奇怪，很碍眼。除非我跟他解释清楚，这个a在碰到后面的名词是元音发音开头的时候会变成an，然后他才愿意继续。目前遇到过的，包括the的发音变化，名词单复数变化，他都需要解释。这些我都还能尽量简单的讲个大概，让他接受了就行。最近读阅读树，开始对时态迷茫了，我很怕

感觉自己要编不下去了。

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kipper112 · 发表于 2020-3-22 09:38

感觉解释的已经太多了

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叫我小叶子 · 发表于 2020-3-22 12:24

笨娜娜banana 发表于 2020-03-22 01:32
就继续放听力材料随便听？要不要中文解释翻译呢？我们看着书读过一遍，并且用中文翻译过的材料是可以听懂的，最近我发现，我们光靠听的话，磨多久都没有用。但是看书翻译的话，读又在前面了，怎么办啊

不是随便听，要在学习区，我孩子小的时候一开始是看动画片，然后看一遍就反复听音频，比如粉猪、米奇妙妙屋我们都听了好多遍。
后来开始读raz了就听前几个级别的音频

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笨娜娜banana · 发表于 2020-3-22 14:20

叫我小叶子发表于 2020-03-22 12:24
不是随便听，要在学习区，我孩子小的时候一开始是看动画片，然后看一遍就反复听音频，比如粉猪、米奇妙妙屋我们都听了好多遍。
后来开始读raz了就听前几个级别的音频

好的，学习了，谢谢

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