开启牛津树10-12

看过你的几个帖子和你家孩子读牛9的视频，有几点想法和疑问: 1.我觉得孩子太小所以奶声奶气了些，跟大娃比起来口齿也不算太清楚，但口音还可以，部分发音重音不对。我前几天有翻看我家孩子2-3岁唱英文歌的视频，也是奶声奶气，部分单词现在听就觉得发音不清楚，但当时我认为她说地很清楚了。2.你的孩子有较强的记忆力和文字解码能力，但理解力肯定没到。自主阅读一定包括理解力，牛津树只是分级读物。3.长时间近距离用眼很容易近视，不知道你有没有遵循20-20-20法则，保护好孩子的视力。4.你家看绘本吗？

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碳妈 · 发表于 2020-3-29 10:05

Cutesooa 发表于 2020-03-28 00:28
看过你的几个帖子和你家孩子读牛9的视频，有几点想法和疑问: 1.我觉得孩子太小所以奶声奶气了些，跟大娃比起来口齿也不算太清楚，但口音还可以，部分发音重音不对。我前几天有翻看我家孩子2-3岁唱英文歌的视频，也是奶声奶气，部分单词现在听就觉得发音不清楚，但当时我认为她说地很清楚了。2.你的孩子有较强的记忆力和文字解码能力，但理解力肯定没到。自主阅读一定包括理解力，牛津树只是分级读物。3.长时间近距离用眼很容易近视，不知道你有没有遵循20-20-20法则，保护好孩子的视力。4.你家看绘本吗？

1 不用担心发音。天天听音频的孩子发音错不了，不是跟我学的发音。
2 理解力通过阅读是不断提高的。对孩子来说，只要他们读的下去，不懂多读几遍，就会理解的越来越多。陌生的主题大人再和孩子聊一聊，或者通过其他资料补充。咱们大人看自己不熟悉的领域的书，最开始也是不懂，多读几遍，多查找相关资料，也能懂很多。
3 视力问题也担心，近两月没户外，会控制孩子看书。
4 看章节书之前都是看的绘本。现在也看，成套的新绘本我只需要摆出来，他发现了就会主动看，一口气看完。反复看几天热情退了就不怎么看了。
感谢提出有建设性的问题，大家一起探讨。

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Cutesooa · 发表于 2020-3-29 17:16

碳妈发表于 2020-03-29 10:05
1 不用担心发音。天天听音频的孩子发音错不了，不是跟我学的发音。
2 理解力通过阅读是不断提高的。对孩子来说，只要他们读的下去，不懂多读几遍，就会理解的越来越多。陌生的主题大人再和孩子聊一聊，或者通过其他资料补充。咱们大人看自己不熟悉的领域的书，最开始也是不懂，多读几遍，多查找相关资料，也能懂很多。
3 视力问题也担心，近两月没户外，会控制孩子看书。
4 看章节书之前都是看的绘本。现在也看，成套的新绘本我只需要摆出来，他发现了就会主动看，一口气看完。反复看几天热情退了就不怎么看了。
感谢提出有建设性的问题，大家一起探讨。

有绘本就好，和分级读物配合，才能发挥最大作用。

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晨晨晨 · 发表于 2020-3-31 13:58

纯粹想说发音是天赋。。发音一塌糊涂的所谓原版娃也是很多。。。谁没有听过大量音频，称得上好的基本可以数出来
三岁时发音除开奶音的部分，基本已经决定了这娃发音好不好听

雪鹰 · 发表于 2020-6-3 09:40

感觉11比9难很多呢，请问牛10-12还是关于magic key的故事吗

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jazzy_jas · 发表于 2020-6-3 11:52

要是认知能力能达到还行，达不到就换些别的看看，我们之前看9已经觉得很多历史文化不懂的了。

nickwangnick · 发表于 2020-6-10 10:12

本帖最后由 nickwangnick 于 2020-6-10 10:14 编辑

不排除你家娃是英语牛蛙。

但一般情况，我不认为学龄前具备L10的水平，囫囵吞枣是大概率。
貌似恰恰违背了牛津树分级阅读的本意。

学龄前，能把L5-6，读懂读好，大人把句式和词汇解释透彻，就不容易
打个简单比方，就说读中文课外书，学龄前去读三四年级的课外书，确实也能读，
但说能读懂读好，我是不相信

小汤圆007 · 发表于 2020-6-10 15:39

太厉害了，别人家的娃

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创妈 · 发表于 2020-6-11 11:26

你不知道现在的牛娃有多牛，学龄前读三四年级应该也都可以的

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biety · 发表于 2020-6-11 22:26

怎么做到的我们认英文一个都不认识

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[学前外语] 开启牛津树10-12

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