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发表于 2020-4-9 09:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
马歇尔·卢森堡博士在他的《非暴力沟通》中提到了沟通的四个要素:观察+感受+需要+请求。他举例,一位妈妈见到儿子把臭袜子扔得到处都是。她是怎么说的呢?

“费利克斯,看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的三只【观察】,我不太高兴【感受】,因为我看重整洁【需要】。你是否愿意将袜子拿到房间或放进洗衣机呢?【请求】”儿子乖巧地照做。

妈妈的话里,就包含了非暴力沟通的四个要素,仔细体会下就明白这种沟通方式的高明之处。

记住公式,记得套用:观察+感受+需要+请求

发表于 2020-4-9 10:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
因为这种方法见效慢,
尊重孩子的前提,就是一定程度,一定时间段内,容忍孩子不服从。
然后,传统的老母亲怒了,
回归到简单粗暴的命令+训斥模式。
发表于 2020-4-9 10:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yxs201405 发表于 2020-4-9 10:20
因为这种方法见效慢,
尊重孩子的前提,就是一定程度,一定时间段内,容忍孩子不服从。
然后,传统的老母 ...

哈哈哈,杨老师一针见血。见效慢就要从小抓才有效果。希望更多小童家长看到,遇到叛逆期的更温柔的度过吧
发表于 2020-4-9 13:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
对待孩子,说简单很简单。
小朋友是一种很直观,很感性,形象思维为主的小动物。
一手冰激凌(爱吃的),或者玩具(爱玩的),另一个手一根棍子,然后叫孩子自己选。
中间,再辅助道理。
孩子消沉时鼓励,表扬,
孩子兴奋得意时泼点冷水降降温。
 楼主| 发表于 2020-4-9 13:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yxs201405 发表于 2020-4-9 13:53
对待孩子,说简单很简单。
小朋友是一种很直观,很感性,形象思维为主的小动物。
一手冰激凌(爱吃的), ...

谢谢指导!说得很对。我们家就是这样的小动物
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