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发表于 2020-4-26 21:36 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国福建
看千帆不少家长,对于2-6岁对数学比较有兴趣的孩子,提前教小学数学,有的进度非常超前。
请教群里有经验的家长:提前学的话,在选择教材(书本、视频)、教具,以及教学方法上,有没有需要注意的地方?有哪些坑要避免?谢谢



发表于 2020-4-26 22:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
要想突出,就别扔给机构
发表于 2020-4-26 22:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

入门靠学校
拔高须自鸡
成就看天赋
发表于 2020-4-26 23:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
别有这个想法
就是成功一半了
发表于 2020-4-26 23:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
持之以恒,常抓不懈
发表于 2020-4-27 01:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
在重中之重重中之重这种
发表于 2020-4-27 06:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很好奇有没有拉长了看整个学习生涯超前学到底有没有好处?又有多少人关注过超前学的小朋友未来初中高中的成绩如何?数学这种学科与自身思维和理解的发展息息相关,小朋友没有发展到那个阶段,理解起来是有难度的。学龄前的关键是去不断在实际生活中去体验,能够顺利从具象思维转成抽象思维。为什么一定要超前学呢?
发表于 2020-4-27 07:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼上说的对,幼儿阶段要更注重有意识地去引导生活中的知识,用简单易懂的语言去让孩子理解。同时慢慢地开始每天提前一点学,可以选择课本+一课一练提前学,提前2年的课内知识量后回过头来奥数,奥数难度看孩子接受程度,这样不停地往前学,关键是坚持,根据孩子的情况调整教学方法,深度和进度。
发表于 2020-4-27 07:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还是要符合认知发展,拔苗助长,急于求成都不行
发表于 2020-4-27 07:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉认知发展每个孩子差挺多,不能盲目抄袭别人或者对比
发表于 2020-4-27 07:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不是每个小孩都一样
发表于 2020-4-27 07:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
没上学之前感觉自己的孩子最厉害了,上了学以后
发表于 2020-4-27 08:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
摸石头过河,,这个除非彻底绞杀天性,要不然就是达尔文画鸡蛋,表面没差别,实际千差万别
发表于 2020-4-27 08:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
比较有兴趣这个前提很重要
发表于 2020-4-27 08:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
个人学学思维就行了,数学100以内加减法口算
 楼主| 发表于 2020-4-27 23:22 | 显示全部楼层 来自: 埃及
yxs201405 发表于 2020-4-26 23:12
别有这个想法
就是成功一半了

感谢杨老师回帖,嗯是孩子自己比较有兴趣,才想到要提前学的。
不想揠苗助长,只想因材施教引导。
 楼主| 发表于 2020-4-27 23:24 | 显示全部楼层 来自: 埃及
sevenxjxyw 发表于 2020-4-27 07:03
楼上说的对,幼儿阶段要更注重有意识地去引导生活中的知识,用简单易懂的语言去让孩子理解。同时慢慢地开始 ...

感谢回复,循序渐进的意思,我如果没有理解错误的话。谢谢
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