你的孩子读到RAZ K或者以上，他真的读懂了吗？

我觉得o以上对于幼儿园小朋友可能稍微有点认知困难，毕竟是三年级的内容，一二年级的内容幼儿园应该还是可以大致理解的。但是理解和用英语retell的能力要求是不一样的。可以读懂几乎不需要花成本，每天读就可以了，可以用英语retell以及用英语回答connection的问题需要额外练习，若非家长能力比较好，无非就是砸银子上外教课了。

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嘟嘟妈2014 · 发表于 2020-5-5 11:36

最近刚写了个raz复盘情况，前期多花时间加大non-fiction阅读，在K3前面几个级别K-M达到可认知90%应该问题不大，大前提还是增加其他科普类阅读，多泛读。

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FHB · 发表于 2020-5-5 11:39

故事基本能懂，但是non-fiction确实有点难度。就像读十万个为什么一样，基本上都没办法完全懂、一知半解，但大家还是在持续的弄。

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金红小石 · 发表于 2020-5-5 11:39

小金逗发表于 2020-05-05 11:28
我又没说别人没读懂，就来聊一聊啊

那我认为k难度的fiction 部分无压力，只有nonfiction 部和年龄认知有关，有的能读懂，有的要讲一下。客观说也不可能都懂，因为这个世界连成人都不存在都懂的东西，为什么要用这样的标准去要求小朋友呢。就让他们保持学习的成就感和积极性不好吗？有什么问题呢？

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 11:41

鸡路漫漫发表于 2020-05-05 11:34
本帖最后由鸡路漫漫于 2020-5-5 11:36 编辑

FCE要考汽车保有量对经济的影响论文，3年级过CAE的你觉得他们幼儿园看不懂K？以前那个9岁读大学数学系，现在在美帝名校读博的娃呢？人和人的差距很大的。明不明白问些问题就知道了，也是家长都在做的步骤。

任何事情，拿个别出来说，意义不大，刷到高阶，可是很多。你说人家马云賺多少钱，大多数人赚多少钱呢

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 11:42

嘟嘟妈2014 发表于 2020-05-05 11:36
最近刚写了个raz复盘情况，前期多花时间加大non-fiction阅读，在K3前面几个级别K-M达到可认知90%应该问题不大，大前提还是增加其他科普类阅读，多泛读。

嘟嘟妈是非常用心的妈妈，佩服。

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风溪小主 · 发表于 2020-5-5 11:44

我觉得自己读基本是似懂非懂吧，要家长带着读能解释一些

鸡路漫漫 · 发表于 2020-5-5 11:45

小金逗发表于 2020-05-05 11:41
任何事情，拿个别出来说，意义不大，刷到高阶，可是很多。你说人家马云賺多少钱，大多数人赚多少钱呢

名校要的就是那前5%……

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 11:46

金红小石发表于 2020-05-05 11:39
那我认为k难度的fiction 部分无压力，只有nonfiction 部和年龄认知有关，有的能读懂，有的要讲一下。客观说也不可能都懂，因为这个世界连成人都不存在都懂的东西，为什么要用这样的标准去要求小朋友呢。就让他们保持学习的成就感和积极性不好吗？有什么问题呢？

那就大家好好讨论啊

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 11:47

鸡路漫漫发表于 2020-05-05 11:45
名校要的就是那前5%……

这位，我们先讨论怎么学习RAZ吧

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鸡路漫漫 · 发表于 2020-5-5 11:48

感觉没什么好讨论的，入学后才读到K已经算慢的了，也没几个家长读完不做quiz的。

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鸡路漫漫 · 发表于 2020-5-5 11:53

小金逗发表于 2020-05-05 11:47
这位，我们先讨论怎么学习RAZ吧

你对鸡英语的认识不会停留在RAZ吧？对我来说RAZ是水到渠成的，是拿来转听力词汇和前期培养阅读技巧用的，不是拿来学的，这个工具用完就了了。

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nimo1981 · 发表于 2020-5-5 11:57

金红小石发表于 2020-05-05 11:23
你又怎知别人是看不懂呢？我确实也见过学前能超级懂的呀

很多人的通病，看别人家孩子牛，然后总是挑人家肯定有这不好那不好的。其实何必呢，多多向别人取经不是更好吗？

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vke_ri · 发表于 2020-5-5 12:00

小金逗发表于 2020-05-05 11:33
我觉得到了高阶，很多书都需要爸妈伴读的。如果爸妈不伴读，很多读不懂。

同意。有些家长很强大。

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 12:05

nimo1981 发表于 2020-05-05 11:57
很多人的通病，看别人家孩子牛，然后总是挑人家肯定有这不好那不好的。其实何必呢，多多向别人取经不是更好吗？

没有这个意思，我就引用老外的话，让大家讨论一下，如果能读懂，很好啊，不是有人上来分享经验了。

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7777 · 发表于 2020-5-5 12:38

我们raz弄到t，nonfiction很喜欢，都明白，不过g3之后的fiction，去年不懂的，今年拿出来再读，又懂了一大半，还有一些实在超龄的不懂，所以词汇量和理解力都要有

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 12:40

7777 发表于 2020-05-05 12:38
我们raz弄到t，nonfiction很喜欢，都明白，不过g3之后的fiction，去年不懂的，今年拿出来再读，又懂了一大半，还有一些实在超龄的不懂，所以词汇量和理解力都要有

说的很好啊，娃多大读到T的，平时怎么读的，能简单说一下吗？给大家一个参考，谢谢哈

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7777 · 发表于 2020-5-5 13:25

小金逗发表于 2020-05-05 12:40
说的很好啊，娃多大读到T的，平时怎么读的，能简单说一下吗？给大家一个参考，谢谢哈

我们就是词汇量大一些，然后他自己也喜欢nonfiction，所以读起来不费劲，读起来费劲基本上是fiction，因为要情感。很多时候不是因为他不识字，而是因为他不理解，他经常说，字都认识，拼一起不知道啥意思。这跟语文阅读一个理儿。我们大班就买到t，发现理解力跟不上，就缓一缓，这个假期他自己挖出来读，那些当时觉得难懂的，又明白了，不过还是有几篇不理解。不能光读raz，就幻想自己娃有多厉害，还是要多补充百科知识，历史人文这些。而且我不做raz课后练习，感觉套路化了。我们做其它阅读

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chongpu · 发表于 2020-5-5 13:35

7777 发表于 2020-05-05 13:25
我们就是词汇量大一些，然后他自己也喜欢nonfiction，所以读起来不费劲，读起来费劲基本上是fiction，因为要情感。很多时候不是因为他不识字，而是因为他不理解，他经常说，字都认识，拼一起不知道啥意思。这跟语文阅读一个理儿。我们大班就买到t，发现理解力跟不上，就缓一缓，这个假期他自己挖出来读，那些当时觉得难懂的，又明白了，不过还是有几篇不理解。不能光读raz，就幻想自己娃有多厉害，还是要多补充百科知识，历史人文这些。而且我不做raz课后练习，感觉套路化了。我们做其它阅读

你们做其他哪些阅读啊？可以推荐一下吗？我也觉得raz后面习题做多了也是套路，想搞点新的题

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7777 · 发表于 2020-5-5 13:37

chongpu 发表于 2020-05-05 13:35
你们做其他哪些阅读啊？可以推荐一下吗？我也觉得raz后面习题做多了也是套路，想搞点新的题

我们做reading explorer，也很简单，自己做就行了，除了critical thinking和他讨论一下

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zxwlydia · 发表于 2020-5-5 15:04

我记得以前有类似的贴啊，精读泛读对级别的领悟和要求是不一样的，反正我家quiz正确率85%基本没问题就算懂了，实在做不好的在和她细细讲比如没读多久到glacier那篇。主要是现阶段大量输入比较重要，当然写也一点点加上只是比重不高
另外，个人觉得娃对non—fiction的领悟反而超过fiction，而且中文同步增长认知。毕竟科普的内容就这点花头，而文学类的要体会作者背后的意思有点困难。

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tristachen · 发表于 2020-5-5 15:10

k级别还好吧当然有几本需要家长补充讲解下如果是fiction那就更简单了楼主家读到g 全部读懂加精读也并且听说读写均衡发展也很厉害了而且ghij这几个级别难度相差不大楼主如果想跳级每个级别挑几本出来看看也就升级了只不过有的家长喜欢慢慢的循序推进有的家长喜欢快速推进

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 15:34

tristachen 发表于 2020-05-05 15:10
k级别还好吧当然有几本需要家长补充讲解下如果是fiction那就更简单了楼主家读到g 全部读懂加精读也并且听说读写均衡发展也很厉害了而且ghij这几个级别难度相差不大楼主如果想跳级每个级别挑几本出来看看也就升级了只不过有的家长喜欢慢慢的循序推进有的家长喜欢快速推进

慢慢读吧，当做学习一些科普知识，我准备九月份小一开学前读完I吧，同时读一些绘本。

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bluemoon · 发表于 2020-5-5 15:54

7777 发表于 2020-05-05 13:25
我们就是词汇量大一些，然后他自己也喜欢nonfiction，所以读起来不费劲，读起来费劲基本上是fiction，因为要情感。很多时候不是因为他不识字，而是因为他不理解，他经常说，字都认识，拼一起不知道啥意思。这跟语文阅读一个理儿。我们大班就买到t，发现理解力跟不上，就缓一缓，这个假期他自己挖出来读，那些当时觉得难懂的，又明白了，不过还是有几篇不理解。不能光读raz，就幻想自己娃有多厉害，还是要多补充百科知识，历史人文这些。而且我不做raz课后练习，感觉套路化了。我们做其它阅读

好厉害呀，你们re做到第几本了？
这么强的nonfiction，ar测出来一定很高吧？

babiskirt · 发表于 2020-5-5 16:08

我觉得Raz是个螺旋上升的过程…有一些读不懂也正常。孩子嘛，fiction的好一点，阅读理解中做错的基本就是那些总结中心思想的题，直白的还行。non-fiction反倒是K级别左右的读不太懂，因为太科普了。单词量大了，娃就不喜欢读，没事…反正有些是几个级别综合螺旋式上升的，比如K读一遍，M有可能再难一点再读一遍，到了S还有一遍。

反倒是越到级别高了，更多的都是一些社会人文的non-fiction，真的有点难…但是也不怕，多读几遍呀，然后有道词典查起来。Q貌似有本关于China的，小姐姐说听看了5遍（第一遍做阅读理解一塌糊涂），但后来看了好几遍，就能反馈了。我觉得raz一本至少要2-3遍甚至以上…

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 16:29

babiskirt 发表于 2020-05-05 16:08
我觉得Raz是个螺旋上升的过程…有一些读不懂也正常。孩子嘛，fiction的好一点，阅读理解中做错的基本就是那些总结中心思想的题，直白的还行。non-fiction反倒是K级别左右的读不太懂，因为太科普了。单词量大了，娃就不喜欢读，没事…反正有些是几个级别综合螺旋式上升的，比如K读一遍，M有可能再难一点再读一遍，到了S还有一遍。

反倒是越到级别高了，更多的都是一些社会人文的non-fiction，真的有点难…但是也不怕，多读几遍呀，然后有道词典查起来。Q貌似有本关于China的，小姐姐说听看了5遍（第一遍做阅读理解一塌糊涂），但后来看了好几遍，就能反馈了。我觉得raz一本至少要2-3遍甚至以上…

我觉得绝大多数孩子都是小姐姐这个样子的。

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Darkmoon · 发表于 2020-5-5 16:52

小一的读的懂大部分，但不是每篇都读懂，要不是学校老师要求做记录才不会去读RAZ呢，真的超无聊的阅读材料

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小金逗 · 发表于 2020-5-5 17:10

Darkmoon 发表于 2020-05-05 16:52
小一的读的懂大部分，但不是每篇都读懂，要不是学校老师要求做记录才不会去读RAZ呢，真的超无聊的阅读材料

你们上的是双语学校吧，能说说你们老师对这个raz的要求吗？很想了解一下。

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夕阳海边 · 发表于 2020-5-5 17:31

每级一上来前几篇娃有畏难情绪陪读讲解手机百度各种回答问题越后面越顺利感觉高阶还是要分解长句型讲解讲解的

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7777 · 发表于 2020-5-5 18:13

bluemoon 发表于 2020-05-05 15:54
好厉害呀，你们re做到第几本了？
这么强的nonfiction，ar测出来一定很高吧？

我们re目前只做完foundation，现在在做1，蛮简单的，可能后面会有难度，可能就需要我介入，ar早不测，我估计他也就4.5-5.0之间，他做题不大好，练得少

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Aierposy · 发表于 2020-5-5 18:28

鸡路漫漫发表于 2020-05-05 11:34
本帖最后由鸡路漫漫于 2020-5-5 11:36 编辑

FCE要考汽车保有量对经济的影响论文，3年级过CAE的你觉得他们幼儿园看不懂K？以前那个9岁读大学数学系，现在在美帝名校读博的娃呢？人和人的差距很大的。明不明白问些问题就知道了，也是家长都在做的步骤。

你这个说法有严重漏洞。学科专业与社会通识，是两项完全不同的能力。语言的理解和交流能力绝对离不开思维深度。思维深度闭门造车没用的，一定是个人参与社会以后才能成熟。

你说的例子无非就是两个关键词 - 考试，学数学，这和阅读不一样，除非你能举例多小的孩子成为了文学院博士、教授或者牛逼的政客。

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