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发表于 2020-5-9 22:22 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国北京
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发表于 2020-5-9 22:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
建议提高校内为主吧
 楼主| 发表于 2020-5-9 22:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-5-9 23:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
小一能把题看明白就不错了。
发表于 2020-5-9 23:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
没必要的啦
 楼主| 发表于 2020-5-9 23:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-5-9 23:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这题,一般幼升小的面试题吧
发表于 2020-5-9 23:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一年级难了点吧!真心没必要!思维图做做还行,文字题不建议!他没到这个认知水平。
发表于 2020-5-10 00:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是阅读理解的问题,奥数不必鸡那么早,先把语文鸡起来吧
发表于 2020-5-10 00:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖北武汉
同款娃,理解能力达不到。直接计算图形类的还可以,应用题就经常出错。
发表于 2020-5-10 04:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
想想我们小时候
发表于 2020-5-10 07:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
最难的就是对娃要有正确的认识,过高过低都不好。有了正确的认识才会有正确的道路
发表于 2020-5-10 07:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
感觉这道题考的是语文。。。。。。
发表于 2020-5-10 08:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
语文认字,抄写,阅读得大量;数学把习惯计算弄透彻;一年级,别太注意分数,但是对于过程的思考,如何提问为什么,做错了,怎么想办法以后做对。这些学习态度和韧劲还是得引导及培养。
发表于 2020-5-10 08:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
低年级愿意耐心思考和解体已经很棒了
发表于 2020-5-10 09:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
。。。。差一个面包,解释清楚就行了。孩子有时候会转不过来,告知思维方法让他以后碰到了有个思路就行。牛蛙什么的是生成的,但是普娃也可以更牛。
发表于 2020-5-10 10:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实就是没开窍而已。我家男孩也差不多,感觉不用担心,找适合他的内容,能看到进步就行了。太难了就降低难度。
发表于 2020-5-10 10:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南通
等三年级以后再说。
一年级绝大多数小朋友不理解这个。非常正常。
发表于 2020-5-10 10:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有的孩子幼儿园就会了,有的孩子要当二元二次方程来做才会,难道前一个一定更厉害?
发表于 2020-5-10 10:27 | 显示全部楼层 来自: 中国广东
题目正常,小孩正常,大人正常,等三年级。
发表于 2020-5-10 11:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个很简单啊,先替代那些太难的字,变成圆圈方块就简单了。我读了一遍我儿子就知道了多一个面包。中班。看文字的话绝对做不出来。
发表于 2020-5-10 12:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家娃我口述题目可以算出来,我觉得楼主不要把这题目想成复杂的数学题,其实是语文理解力问题,还有也不需要在题目里面分段,分段这种不利于整体理解,而且会让孩子养成次次分段习惯,对整体思维是一种破坏。在语文理解力没达到前,改为实物讲解,或者降难度,比如改成1个面包一个饼干10元,1个面包2个饼干16元,请问面包多少钱一个,一个饼干多少钱,过程中用实物做例子先加深直观印象。

另外,桌游monopoly那种换算来换算去,很容易提高娃对货币实物换算能力。
发表于 2020-5-10 12:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小一这题目也不算很简单啊
发表于 2020-5-10 13:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个我家也不会
发表于 2020-5-10 15:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是等量代换题,画图出来就很好解决了,要让孩子学会画图
发表于 2020-5-10 16:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
画图,一目了然。
发表于 2020-5-10 18:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 Ousding 于 2020-5-10 18:25 编辑

用简单符号如:三角形和圆形来代替中文字,+++=20,++++=24,把第二行的圈起来代表20,孩子会比较容易理解,做多了就熟练了,符号显示不了
发表于 2020-5-10 19:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
这个题好难啊。。。
发表于 2020-5-11 08:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
识字比较多的中班娃,昨天原题抄下来试了试,自己读题后秒答第一问,差点激动了,结果后面不会了。
发表于 2020-5-11 08:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
低年级应用题卡壳很多都是语文问题,鸡下语文吧,做做阅读理解。
发表于 2020-5-11 08:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
教了会做也挺好呀,低年级尤其男孩理解能力还没发育好,生活经验也不足,估计都没自己买过东西
发表于 2020-5-11 14:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
因材施教,加油
发表于 2020-5-11 15:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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发表于 2020-5-11 15:46 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个感觉不简单
发表于 2020-5-12 11:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个好像就是一年级的浅奥题吧
发表于 2020-5-12 14:44 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
一年级还是鸡英语比较好。
二下三上鸡数学来得及的。
 楼主| 发表于 2020-5-12 14:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
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发表于 2020-5-13 14:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
没鸡过,不知道情况!
发表于 2020-5-13 19:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wjidbwo 发表于 2020-5-12 14:46
这是学校发的家庭作业

哪个学校的?学得这么深
发表于 2020-5-14 15:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
数学看着不难,但孩子有时转不过来弯,关键怎么还有拼音啊,语文还是比较重要的。
发表于 2020-5-14 15:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉这个首先要阅读理解,然后转换成等式,然后才求解。
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