过犹不及！特级教师金琪：家长在家庭教育中要摆正4个位置

佛系妈妈 · 发表于 2020-5-11 10:32

上海市教委新闻办上海教育今天
来源：上观新闻作者：许沁

没有人天生会做家长，大家都在学做家长。怎样做好家长？5月8日，2020“特级教师开课啦”第五讲，上海市西南位育中学党委书记、德育特级教师、特级校长金琪开讲《做一名“有位有为”的家长》，从学校的校名所包含的“中和位育”这一中华优秀传统文化的理念出发，和大家一起寻找亲子相处之道。

“特级教师开课啦”系列讲座由上海市教育委员会、解放日报、上海图书馆主办，上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办。

“中和位育”不为情绪左右

刚开始上网课时，初一学生小明发了一个朋友圈：今天我被我妈骂了一天，原因如下：一是别人家的孩子都吃白煮蛋，我不吃；二是没有跟着电视“空中课堂”做广播操；三是对着屏幕光傻听，不记笔记；四是上厕所时间太长、频率太高；五是书桌太乱、写字头太低、交作业手机使用时间过长……最“丧”的是，数学直播课假借用手机拍笔记之名玩游戏，意外打开了摄像头在全班同学面前直播，我妈知道后，大声斥责，结果我顶嘴，她砸了电脑，额头被反弹的笔擦伤，我跟我妈吵完架，决定离家出走。我爸发来微信：“儿子，富贵险中求，有错咱就认”。从家门口到楼梯门口，走完我离家出走的最大半径后，我回家跟我妈认了错……

“‘中和位育’四个字出自《中庸》的一句话，大意是‘当你在不受喜怒哀乐情绪影响的状态下，可以对事物作出不偏不倚的判断，这就是‘中’的状态；当你达到‘中’的状态后，就会做出恰如其分的行为，也就是‘和’。如果我们达到‘中’的状态，做出‘和’的行为，那么万事万物就会各安其位，得以生长化育。简言之，就是摆正位置，才能更好地生长发育。”金琪说，这给家庭教育提供了一个思路，教育孩子时，不要被各种情绪所左右，也就是要处于“中”的状态，只有这样，我们做出的判断和随之而来的教育行为才能适切、适度，家庭教育才能达到预期效果。

怎样才能达到“中”的状态？人生气时智商只有5岁，当家庭教育出现困难时，情绪往往早于理智出现，请大家不要在情绪冲动的状态下教育孩子，此时家长最多能做到的事，就是先把自己的心情平复下来，然后再去教育孩子。

金琪建议，正所谓“育儿先育己”，功夫在平时。40岁左右的人“上有老、下有小”，事业进入关键期，特别关注身心健康，注重饮食睡眠，适当休息度假，在此基础上，平时还要多学习、思考、规划家庭教育的方式，遇到教育孩子困难时，常常处于”中”的状态，不为情绪所左右。

家庭教育摆正4个位置

如何用“中和位育”的理念，学习、思考、规划家庭教育？金琪强调，最关键的是要摆正4个位置：一是摆正学业表现在孩子全面成长中的位置，二是摆正当下表现在孩子一生成长中的位置，三是摆正家庭教育在孩子教育体系中的位置，四是摆正家长在孩子成长中的位置。

家长的情绪就像大海，只有海面风平浪静，孩子这艘小船才能扬帆起航。成绩真的有这么重要吗？怎样处理好学习成绩和综合素质之间的关系？金琪说，“中和位育”讲的是“适度”，所谓“过犹不及”，学习固然重要，但不是全部。从孩子未来适应社会生活的角度来看，学业表现和全面发展、综合素养同样重要。未来家长关注孩子的学习，也要从良好的学习习惯养成、下一阶段学习生活的适应和掌握正确学习方法等入手，学习成绩应是水到渠成的事。

其实，学生的发展是一个整体，很多表现在学习上的问题及其习惯、态度、毅力、自信密切相关，如果从源头抓起，可能比直接看学习成绩效果更好。别让学习成绩的“独木桥”难住孩子，家长不妨换个角度看问题，所谓“东边不亮西边亮”，各人头上一片天。在她看来，“中和位育”强调的是“适时”“顺势而为”，提示家长顺应每个孩子生命的节奏，要从人生的整个过程看问题，现在不好并不代表将来不好，聪明的鸟有高的树枝，笨鸟也一定有矮的树枝在那里等它，别人家孩子的长处和自家孩子的短处没法比，不能把自己小时候和孩子的现在比，期望中的孩子和现实中的孩子更不要比。

对于孩子当下出现的问题，家长一定要稳住，金琪建议多了解自己孩子的兴趣点、吐槽点分布在哪，选择适合孩子性格、脾气的方法交流引导。其次，方式的选择很重要。和孩子交流的方式也应随着孩子年龄增长而改变，对初中生和高中生强烈建议用约定、对话、协商的方式交流，比如：相约周末聚餐时的交流，最好是孩子主动找你，而不是每次都是家长去找孩子。一个孩子的成长中，遗传的东西改变不了，后天能改变的急不来，即使孩子的行为在公认的标准答案之外，家长也要从内心真正接纳孩子。接受自己孩子人生的节奏、速度和脚步，是父母一生的课题。

如何做有“角色感”的家长

防疫期间，教室从学校搬到了家里，让家长有了更多时间观察孩子的学习状态。在线教育中，其实，小明的妈妈也很委屈：老母亲瞬间化身“网管”和“操盘手”……宅家多日的母慈子孝关系崩塌，多年的夫妻和睦也已濒临临界点。金琪说，摆正家长在孩子成长中的位置，需要思考如何处理好家长的角色“变”与“不变”的关系。

孩子成长过程中，家长做好孩子成长的示范者和同行者，这两个角色必不可少。不论将来科技怎样改变教育的技术和手段，教育永远需要榜样，做好榜样胜过任何方法和技巧。家长要站好位、摆正位、做到位，做到有为方有位，到位不越位，做一位有“角色感”的家长，亲子之间成为彼此成长路上的好朋友。

“‘中和位育’讲求‘中正适切’，学习上的很多事，可以一边积极配合学校老师，一边鼓励孩子自主管理，学会逐渐放手，学会为自己松绑，做自己该做的，到位不越位。比如：和孩子一起制定作息时间表，配合孩子督促检查。”金琪坦言，家庭氛围很重要，要为小明的爸爸点赞！正是他的幽默缓解了紧张气氛，成为家庭氛围的协调者，良好的夫妻关系和氛围是家庭教育的底色。一个家庭最好的氛围，是父亲的大格局、母亲的好情绪。

与孩子的相处，也是一种艺术。育儿有法但无定法，需要家长和孩子一起一步一步战胜成长过程中的困难，实现家长和孩子的共同成长。没有人读过“家长专业”，家庭生活和家庭教育本身就是“摸着石头过河”，希望“中和位育”这一中华传统文化的核心概念能为家庭处理亲子关系提供灵感，让家长不断学习、思考、完善，成为有视野、有心胸、有格局、有智慧的家长，共同培育具有高尚品格、健康性格、成长自觉的好孩子。

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