写字一年的经历。附图。

趋势 · 发表于 2020-5-16 12:44

千帆坛子里小学板块经常说到要提前写字，但是我们并没有早早的开始，主要是考虑视力和效率，幼儿园里相比其他同学，也属于几乎不会写的，包括名字，大班下在老师的要求下，我们教了名字的简单书写。即使其他小朋友写字方面表现的优秀，我们家长也毫不在意，不急不躁。到了大班快毕业的时候，也就是一年前，决定要开始写字了，主要是为了一年级入学以后不要有鸡飞狗跳的生活，平稳过度。于是就买了一年级上学期的生字，正对性的突击。刚开始的时候确实很痛苦，但是告诉小朋友，开学前还有4个月的时间，把这些生字写完，开学就方便了，小朋友也知道未来的目标在哪里，开学前要完成什么，也有了方向。细节就不说了，这个涉及到每个家长对自己孩子的了解，还有家长针对性的方式方法，关于写字前的准备，笔画的用力，我之前好像写过一个帖子了。不赘述。
我在这里说一下我们写字的路线，等同于英语的学习，我们在写字上并不在细节上死扣，一个字写2行都不能看，笔画也会错，但是只要写成一个字写对了，就马上下一个字，跑量。虽然只突击了一年级上学期的字，写的还很不咋的，但是足够应付学校的要求。一年级开学后，我们没有继续巩固上学期的字，而是每天一个字的开始一年级下学期的生字，下学期第一个字是春，笔画突然加大，非常难写，但是每天只要一个就好，寒假适当加量。现在已经开始了二年级下学期的生字，每天4个字。
总体来说小朋友很配合，总想积累新字，往下写，有动力。现在已经可以不需要家长怎么指点，他自己会观察总结。但是之前每一个字，都要给他讲解修改的。
没有报班，也没有专业的老师指点，但是应付学校的要求足够了。我们家长是这么想的，写字要扩大范围，写的多了，自然笔顺就会了，不需要记，字接触的多了，自然新出现的字也会写了。比如一年级的生字写完，“级”这个字还是写不好的，因为右边没练过。写到二年级的就出现了，相对应的“及极”都会了。不断的扩大练字的范围，感觉就来了。中间绝不会在一个细节上死扣，知道没写好，也不指出，因为后面还会重复出现这个部分，尽量轻松。总体感觉和英语学习差不多，刚开始跑量，不必要死扣某一个单词。
附图