昨天发上篇的时候，有个问题没想好，所以没写进去。但我想这个问题很多人会关心，也会有不少共鸣，补个下篇，这里权当抛砖引玉。
作文……头疼伐……真疼！低年级写段，感觉娃前言不搭后语，用老师的话说，动作之间断片严重啊！如果你家也是同款娃，可以关注一下娃平日里说话是不是就严重缺主语、缺宾语、或是用词不当。高年级了，娃开始能说会道，讲三国演义里面的故事可以把你讲得头昏。可是，一下笔写作文还是词穷。
还是三升四的暑假，开始抓作文。先从题材开始，为了写荷花，夏日炎炎带娃去世纪公园，边游览边拍照边讲解，那种酸爽感，难忘啊。回来列提纲、口述、写草稿、修改、誊写，一篇作文搞了两天，一个暑假六篇作文。都是老师布置的作业，老母亲没有精力加料了。
记得开学后有篇作文被老师表扬了，《第一次洗袜子》。后面有家长问我怎么辅导作文，上了什么辅导班。我回答说爸爸在家里带着洗了五双袜子，步骤熟练了然后写的作文。估计我回答得太实在了，很让人无语，但……这篇作文就是这样写出来的。
有一个观点我很认同，也很有启发，分享给大家。写好作文需要三点：一是有生活体验，二是有善于观察世界的眼睛和体察生活的心，三是书写功底，也就是好词好句。我曾经对着我娃比对过这三点，结果很痛心。现在的孩子普遍缺乏生活体验。老师布置作文《妈妈爱我》，说班上一半孩子写生病的时候妈妈如何辛苦照料。由此可见一斑。班上有个孩子从小户外活动很多，观天文望远镜、户外溯溪、橄榄球比赛……他的作文不管文笔怎么样，看题目就很吸引人。我家男娃没心没肺，对身边的事啊人啊视而不见，距离细腻两字相差甚远。关于第三点，我们家是个书迷，但书看得多也不一定能写出好句子。有前辈说和看的书的类型有关，要选有营养的书，但我家看书很杂，文学类的也看，所以这个问题我暂时无解。以上三点请大家对号入座，也许就能找到自家娃作文写不好的症结所在了。
语文老师推荐看新闻。亲测有效，至少对于说出正规流畅的句子是有用的，新闻里面的用词是最严谨经得起推敲的，这点毋庸置疑。但是，我家坚持不了，没时间……护眼睛……这个问题如何平衡，我暂时也没想好。
总结：写作文不能只依靠老师，课堂上讲30分钟不足够。我问过老师，也是怕娃的作文辅导痕迹太重，老师说没关系，初期就是需要家长多扶一把。另外，写好作文需要很多要素支持，有时候写不好，比如选材的限制，不是娃的错，那家长只有自己忍一忍，憋一憋，单方面责怪孩子也就没有意义了。
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发表于 2020-6-22 10:00
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