二下学习生活总结

babiskirt · 发表于 2020-6-23 12:04

这个学期比较特殊，基本在家。经历了各种手忙脚乱，最后也算是理顺了。

突然觉得今年比较难总结。只能说说这学期做了点什么。

语文

我觉得这是今年鸡娃最看得出成果的一科。有了很大的进步，老师抓的非常紧且要求很高。在家网课期间，刚开始每天基本上3-4个小时才能搞定写字本。老师的要求就是写字要有架子，且田字格位置需要和印刷体在田字格的位置一样。用2H的铅笔，垫着硬垫板写，基本上一个字要写好，至少10遍以上。练到6月要开学前，写字能做到又快又好，基本一个字一两遍就能过。不用田字格本写字时，已经能做到大小一致，非常整齐。

总结，写字这件事情，很简单。就是花时间，死磕！大概老师觉得，在家上网课，不要求你们对课文了解多少，就把字练练好吧！

等到开学，就开始默写，狠狠的默！每天晚上2小时以上的默写量！开学3周，家默用掉3本多拼音田字格本。巅峰时期3天一本本子！

这样大火烧了一学期。明显不会写的字少了，各种形式的词积累了很多，而且都会写。在家做阅读理解时，基本再也不写拼音了。

可能这学期作文训练的比较少。但是我觉得在字词没有一定积累的基础上，就开始写作，写也都是家长的东西，孩子还是不会运用，效率可能也不高。当然，主要也是因为实在搞不动了。

数学

寒假里，狠狠鸡了一下高思三年级的一些应用题。开学后，每周学而思跟课时，用“预习-练习-学习-做题-拓展”的循环。学而思数学上课效果很好，娃自信心也增强了很多。

计算上用了一个规则，计算小超市做半页，全对，结束，有错把这一天全部做完。激励效果很好，现在笔算部分基本能做到全对。换月份的时候会错两天，做顺了，就可以基本做对。

校内数学跟课时基本是用做题来检验，如果做题做的不好，回家在复习，拎重点。恢复上课后，我会让娃先预习，上完课，回来和娃在聊一聊新课，让她给我讲一讲。我觉得这个步骤很好，她可能会有新的领悟。

英语

校内基本没有抓（网课的英语存在感实在是太弱了…）还是继续自鸡。RAZ每天听看，有段时间读背默新概念，加上每天一定时间的阅读。每周学而思跟课。

虽然每天也花了不少时间，但是我觉得英语反而是我觉得这学期成效最不好的一门。可能也是因为娃的水平比以前高，再用以前的方法效率就低了。

没做好的地方总结如下：

1.RAZ level高了以后，很多单词很难，但娃就是把这每一本当作小故事来听，听过看过结束。用这个方法来增加单词量，效率很低。RAZ是国外的阅读理解材料，做题，不分析，其效率真心不高。
2.哈利波特，听听看看，由于也没有什么KPI，娃就当成故事听听，除了知道了情节，没啥大进步。
3.KET单词默写，仅仅是背单词，并没有好好解释这些单词的意思，结果不默了以后，很多都忘记了，没有转化为自己的。
4.学而思，上好课没有好好带着复习。还是用老想法，觉得娃自己上课可以吸收很好，但其实，网课真的效果没这么好。这部分，需要在暑假在进行复习。

针对这一学期鸡英语发现的问题，暑假会做相应策略的调整，停止一味的向前冲。重点以字词的积累，一二年级内容的梳理和复习，精读+写作，配合泛读。

期末有需要highlight的地方。

开学一周，我发现那周语文默写，英语默写和小卷子都没有办法做到全对。于是，我当机立断，所有校外的全部停掉。强攻校内！

慢慢的就恢复了上学期的水平。

还是有成效的。期末考试，大满贯。语文全优，英语考试全班第一，数学考试满分。

所以在校内如果发生问题的时候，一定要先鸡校内。千万不要因为校内简单，有点错就以粗心总结，不好好重视。

鸡娃两年，这学期最特殊！给我的感触也最多！以前一直觉得要超前，要抢先！我现在觉得，鸡娃基础比多学重要的多。万丈高楼平地起！多听老师的话，不要一味求难！基础都没有掌握好，跑太快之后会后继无力。且鸡娃还要符合娃的心智和年龄，超出娃能理解的范围，鸡娃其实就是硬塞，得不偿失！

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