看图说话，如何让普娃逆袭牛蛙!

kitkate · 发表于 2020-6-28 00:49

孩子在幼儿园小班开始就在沪上一家知名机构上《看图说话》和《逻辑思维》两门主课，虽然两个孩子不算牛蛙，但十几个人的班，每次上课奖励贴纸总能拿到前五；当然，有时也会质疑下课程的设计目的和成果输出，只是每次老师都会技巧性的回避，出于对十多年品牌的信任，也就不做进一步的深究了。疫情期间，为了不落下课程，还特别找了个特级语文老师补课，希望今年进入小学后能够迅速适应新的语文学习阶段......

只是几个月前发生了件事，很有一些感触......

起因非常简单，在刷百花时，看到一幅在公交车上小朋友让座的图（白描），一时兴起，就让娃来看图说话下；BUT，令人难以置信的场景出项了：两个娃面面相觑，不知从何说起。一个没头没脑的说了两句（真的是两句啊！），一个直接说不知道怎么说。当时感觉真是冲冠一怒，拍案而起！！想想两年多来，每周上课风里来雨里去的接送和陪伴，不菲的金钱投入，换回来的却是这般结果......

冷静下来后，专门研究了下《看图说话》这个坑，其实也真怨不得孩子：在国内的教育体系下，无论老师还是学生追求的是标准答案和考试范围和考试题型，在上课老师教的看图题型范围内，两个孩子可以话说的头头是道，而其实这些更多是肌肉记忆，一旦拿幅没见过的图出来，不论多简单，也会一时无从下手。

而作为家长的诉求，并不希望孩子只成为考试机器，而是希望能真正掌握这门课程的基础方法和思路....

痛定思痛后，从头来起。比较和排摸各个培训机构的套路，发现基本都是这些模式：
1 范文型，纠结在修饰词汇中，强调多背范文和好词好句；
2 扩句型，先集中几个句型，然后在此基础上加以扩充，背诵；
3 理论概念型，如强调看图说话要先观察，但却没有具体的方法，只是理了一些原则和一堆习题文章；
等等吧.....

kitkate · 发表于 2020-6-28 01:02

本帖最后由 kitkate 于 2020-6-28 01:14 编辑

最终比较下来，选择了G班几个牛妈推荐的一个语文工作室（恕不提名，免有广告之嫌）。

- 首先说说这个工作室《看图说话》课程的缺点吧，整套课程目的不是为了写出漂亮的句子和华丽的词汇，所以牛娃请绕行了，因为上完课后，孩子说出来的句子不会修辞满满，惊艳绝伦。

- 但十几节课下来，我反而认为所谓的缺点却是为了普娃逆袭牛娃而准备的，在此分享下课程的几个关键点，宝爸宝妈可以自鸡时用：

叫我小叶子 · 发表于 2020-6-28 08:47

道理都懂，依然教不好娃

haohanczy · 发表于 2020-6-28 09:12

说实话哦，其实现在小学老师教的也是这些方法，这个是应用的问题。
还有，我一直觉得更多是孩子积累的词句不够或不是很好理解所积累的词句导致应用不顺畅。

kitkate · 发表于 2020-6-28 09:52

叫我小叶子发表于 2020-06-28 08:47
道理都懂，依然教不好娃

我也曾经和你一样，单幅黑白图，看几个牛娃很轻松的侃侃而谈，自己的娃就是不知道怎么说

，后来找到个方法，就是死磕三要素句，熟悉后再练习四要素，和五要素扩句。足足练了两个月（每天5分钟），现在终于熟练了，至少开头部分比牛娃同学说得更完整了。

[学前母语] 看图说话，如何让普娃逆袭牛蛙!

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