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本帖最后由 斯坦尼斯拉斯 于 2020-7-27 10:13 编辑
之前论坛里面有好几个帖子聊到这个话题，尤其主要话题是集中在新2上完后，Unlock3 / 新三的选择上，所以开个帖子和大家分享一下一周在学家上下来的感受。
聊学家的自招Unlock系列之前先聊一下为啥入坑。娃的鲸鱼精读课9月份结束，新2课今年11月结束，新3的课文又实在不适合一个小学生，想着11月后就没英语课上了，所以才把目光投向了XES。原本吸引我的就是Unlock3的教材，因为自己在家刷RE，但RE以阅读为主，Writing 比较少，娃虽然是个话痨，自己写写口水书也能写个几千字，但比较formal的写作还是欠缺的，本着Unlock3和RE可以互补一下的心态入了坑，幻想着跟着上上说不定还能今年试一下FCE。应试的部分也可以给今后的初中学习提前打点基础，于是四月份把小粉小绿小黄刷了一遍，五月份便顺利地通过了诊断上了自招A。
由于参加的是第二批诊断，看得上眼的老师已经不多了，有坑的又都太远，索性报了个离家最近的，看看老师还是个澳洲回来的女娃娃，雅思7.5，实际一周上下来老师还挺好的，控堂、基本功、口音都很不错，也符合机构女老师年轻、漂亮、凶的标准。
言归正传说回自招A的课程设计，教材一共三本，2本Unlock，1本校内宝典，其实家长还需要自备一本最新版的中考词汇，我家以前背的是2019版的，现在应该有2020的，差的不多。暑假一个Unit 分5堂课讲完，秋季我看大纲基本上6堂课一个Unit。其实大部分情况下上课基本上60%的时间用来上Unlock3, 40%的时间上校内的语法以及词汇。以下是总结的几个特点供参考。
1. 先是Unlock的部分，老师上课的授课方式会比较中式，vocabulary部分会占据老师授课比较主要的时间，所谓中式是指比较注重词汇，在书上的生词基础上再进行拓展，少许解释一下一些固定搭配和词组，至于造句之类的应用还是需要家长自己回家配合了，否则会被会默不会用也是挺正常的。也建议家长，尤其是低龄娃上课前先预习一下，家长前铺一下话题，毕竟有些Unit的话题会比较适合大龄儿童。
2. 因为老师不太会把文章逐字逐句地揉碎了在课内再喂娃一遍地，可以说该点到的部分老师都会点，比如说段落大意和主旨，都会点一下，但仅限于蜻蜓点水，至于Critical thinking / group discussion 部分不是很突出, 课程设计的关系，我感觉老师没有太多时间在这上面展开。
3. 写作，即使写作属于Unlock教材的一部分，但授课的方式仍然会偏向于为应试服务，强调各项抓分和失分项，强调不要自由发挥，没把握的词汇要慎用，这点挺好，因为我们家写作比较容易写high，经常各种自由发挥是常有的事。PS: 体制外路线的娃更应该去上国素，这种套路写作上完后，估计回到校内，外教要疯特勒。
4. 校内宝典，语法课时不多，5堂课加一起语法的也就1个小时多一点，每次一个知识点，基本上都能讲透，也能把应试的考点都cover到，非常非常非常地中式，满满的套路。我家娃其实挺喜欢的，因为懒。
5. 作业，每堂课的回家作业Vocabulary为主，Unlock书本词汇+老师拓展+中考大纲20个+词组6个，一堂课下来怎么也得40-50个回家背默的，再加上一些思维导图，练习卷一张，难度适中，首字母填空除外，我家老大难问题，因为她懒不想上下文结合再分析。
6. 堂测，第二节课开始每次都有堂测，堂测内容cover中考词汇+上堂课或者滚动先前课程的词汇内容，最酸爽的还是首字母填空，娃做的时好时坏。班里也有娃全对的，好像也在外面上过首字母的专项练习。总体来说不难，几本维持在80/90的样子。
7. 辩论，老师会教一定的辩论技巧，也可以说是套路，很多娃校内没涉及过的，上台都会很紧张。她表现挺好，应用的时候也都cover到论点、论据，还lead了小组的discussion，顺便还驾轻就熟地运用到了周日的鲸鱼课上，感动了一把外教。我猜想国素的话，这种形式的展开应该更多一些吧。
更建议学家把Unlock的内容集中在2堂课上完，2.5个小时一堂课足够让老师可以把课文讲透，Unlock3的课文长度比RE3短。第二堂课可以进行Group discussion, 思维导图等等，后面的课时集中校内应试部分，这样集中度更高，效果可能会更好一点。自己猜想可能学家也担心校内部分太过于枯燥，内容量又大，一节课下来娃可能会吃不下来，所以揉在一起上。
先写到这里，一个礼拜的总结和感受，供大家参考。
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发表于 2020-7-24 16:47
楼主