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Babett 发表于 2020-07-24 10:46 洪恩识字app完美解决,三岁整能认识小200字了
Ryan111 发表于 2020-07-24 11:04 我家的方法简单粗暴。也是9月一年级。 四五快读没全读完,大概500字,直接读文字书,我读一句他读一句到我读一段他读一段,三个月差不多识字量增加到1000,但测字软件测出来只有7/800。 疫情期间学了拼音,直接读全文字注音书,每天读很多,三个月后测字软件测出来1800,基本不用看拼音了。 经验就是多读多读多读,读书认字比单独认字效率高很多。
Ryan111 发表于 2020-7-24 11:04 我家的方法简单粗暴。也是9月一年级。 四五快读没全读完,大概500字,直接读文字书,我读一句他读一句到我 ...
jessicalol 发表于 2020-07-24 11:08 嗯嗯,借鉴一下
Ryan111 发表于 2020-07-24 11:18 看错了,你们是小班,很厉害了。大量认字跟词汇语句的理解力相关,小班不要太强求
RayMa星 发表于 2020-07-24 11:22 LZ写的四点方法都是大家在用的方法,都有成功案倒。所以不是方法问题。 是实践者,即你的孩子是否到了认字敏感期了么,就是他想认么?还有就是找出适合自己孩子和年龄的方法。楼上(5F),是新一大孩子了,通过学拼音和多读能认字,但不适合你家O基础组托升小的小朋友,其实有字基础的新一多读的目的不应该侧重认字,而且积累字词句和写字,为看图写话(即字词的运用)打基础了。
Babett 发表于 2020-07-24 11:13 能推荐下文字书么
jessicalol 发表于 2020-07-24 11:25 谢谢诚恳的回复。就是娃在外面会问这个是什么字,那个是什么字,所以我才想说是不是该教他认字了。结果认字初期又很抵触,所以我也不知道他是否是认字敏感期,希望有经验的人指点一二。
Ryan111 发表于 2020-07-24 11:44 是的,你说的对,我们现在大量阅读的目的主要是积累字词句,尤其是关注成语和比喻句,拟人句
Ryan111 发表于 2020-07-24 11:28 楼主是幼儿园小班,我们小班怎的没怎么读书,只能推荐一下一年级的了。 科普,十万个为什么 历史,史记,中华上下五千年 名著,西游记,水浒传 其他,小布头奇遇记,小鹿斑比(男孩强推),洋葱头历险记,蓝箭号列车历险记,吹牛大王历险记(这个成语太多了,有点难度,但读完会有飞跃),淘宝搜一年级注音读物
RayMa星 发表于 2020-07-24 11:51 地理,化学,生物等有啥启蒙版的可推荐? 物理不用推荐了。
RayMa星 发表于 2020-07-24 11:47 这种情况可以教了。这样可以就他问的字先教他认识。有人是通过教孩子在马路上认识指路牌,在停车场认车牌的,都是来源于生活中的方法。同时可配上书(如600字丶四五丶直映等),开始会不顺,先坚持着学,学完(其实过了这坎)就算熟悉一半也算有基础,到外面或绘本上小孩发现自己认识几个字,会自信,然后再教下去(可原书复习或换书复习并扩充)就排斥得少了。 我们现在4岁快3个月,识字1300(直映最后一册一半),外面基本都认识(所以他要玩啥吃啥看得懂骗不了),同时还在识字并学一些边偏部首并读绘本和文学作品,这些目的就不侧重认字了。
stillwater 发表于 2020-07-24 14:09 楼主在哪里借的书?
小鹿大概不是我 发表于 2020-07-24 17:43 我家年龄类似,认字特别抵触,之前只能认十来个字,用了洪恩识字,每天认3个,十来分钟搞定,好方便。
jessicalol 发表于 2020-7-25 08:06 还是电子产品不费力啊……
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