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[学前其他] 对付孩子的人际交往障碍

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发表于 2015-1-18 01:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由 ldlzugis 于 2015-1-18 01:26 编辑

      我的孩子一直不太会跟小朋友交往,出去一般自己玩自己的,今年上了幼儿园后改善也不是特别明显。我一直努力做的就是尽可能提供多的跟小朋友在一起的机会,比如不生病就一定去幼儿园,上早教,在小区玩,在游乐场玩,可是我发现,好像这些场合的增多不但没给孩子带来正作用,反而使她压力更大,更拒绝,更严重。
      我一直羡慕那些自来熟,或者很自然的和小朋友一起玩的孩子。我安慰自己每个孩子的个性有差别,逼着也没用,大了也许会改善。我还是坚持自己能做的,坚持让她给每个熟人打招呼,问好,让她在饭店点单,付钱,让她去外面玩等。静等花开。
      直到两周前家长开放日去幼儿园,老师告诉我,孩子和班上的小朋友们都不太熟,每天自由活动的时候,她都一个人玩拼图,她一个玩那2块拼图已经2个月了。我在幼儿园看到这两块拼图很简单,只有十来块,家里女儿都是七八十块的拼图,这个拼图对她没有任何吸引力,只是她不会玩其他玩具,也不敢玩其他玩具,更不敢和其他人交往。我猜想孩子自己玩拼图的感受该有多孤单。做妈妈的心如刀割。老师还说孩子上课也不怎么举手,感觉过的迷迷糊糊,也不知道在幼儿园干什么。
       另外还说班上的其他小朋友能力进步很快,我家孩子刚开学觉得能力挺强的,现在感觉已经完全被其他孩子超越,想像力也比较匮乏。唯一的优点就是数理方面比较强(不知道这最后一句是不是老师安慰我)。
       听了老师的话,我很焦虑,老师说的问题,我觉得最先要解决的是人际交往问题,否则孩子在班级永远都是压抑。
       我必须要做点什么了.

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 楼主| 发表于 2015-1-18 01:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
      同学的妈妈听我说到孩子的问题,安慰我,大了会改善的,不要焦虑,人到二三十还在自我调适,自我进步呢。
      可是我不想孩子带着童年的阴影,大了自我调适。我想让她和其他孩子一样有一个开心的童年。
      我回家在网上查资料,了解到,大部分孩子人际交往能力能自然习得,但有很少一部分人,他们无法自然习得,这就需要把人际交往的技巧分解后交给孩子,孩子通过多次的练习慢慢掌握,就像我们学习其他知识一样,美国有很多这样的教程辅导有人际交往障碍的孩子。只是我们中国宣传了解的不多,一般的见解都是外向内向是天生的,而这其实是在误导,耽误孩子。
 楼主| 发表于 2015-1-18 01:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 ldlzugis 于 2015-1-18 01:20 编辑

      我买了本教孩子人际交往的书,在网上也学习相关的知识,第一步练习就是“加入群体”,我在家通过情景模拟,我当她要交往的小朋友,教她怎么加入,方法就是先找一群孩子中认识的,最熟的,或者感觉最友好的小朋友,跟他说:“小朋友(或者名字),我能跟你(们)一起玩吗?”,然后我两角色再对换练习,告诉她被拒绝了再找其他小朋友。其实更有效的加入方式是,观察他们玩的游戏,说的话题,然后说些相关的内容,自然切入,但我知道这对她来说太难了,先从最简单“小朋友,我能跟你一起玩把?”开始练习吧。
 楼主| 发表于 2015-1-18 01:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 ldlzugis 于 2015-1-18 01:53 编辑

      在家里练习的很好,第二天上幼儿园,路上也练习的不错,可是到了幼儿园看到满屋的同学们,孩子完全不敢,孩子一直说“我害怕,妈妈陪”,根本说不出来跟小朋友一起玩的话,小朋友跟她友好的打招呼,她也不吭声。这个时候我没办法,只能亲自上帮她了,我替她跟小朋友打招呼,和小朋友一起玩,最后看她和小朋友玩的渐渐熟悉起来,我悄悄的离开。
      连续一周都是这样,孩子还是不敢自己主动开口交朋友,但是通过早上我的帮助,以及和小朋友一起放学路上手拉手,孩子和班上大部分小朋友都熟悉起来,小朋友也接纳她,招呼她玩。老师跟我说感觉孩子这一周变开朗的很多,在幼儿园也有了更多的笑容。我心里很高兴。
 楼主| 发表于 2015-1-18 01:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 ldlzugis 于 2015-1-18 01:34 编辑

      接下来的第二周,其实也就是本周,悲剧的是我发现孩子已经完全依赖我在幼儿园交朋友陪她,我每次要离开,她抱着我的腿,哭着不让我离开,我每天送她都无法脱身,跟老师沟通后,老师建议我放手让孩子自己成长,老师让我每天只送到教室门口,老师把哭泣的孩子抱走,于是有了每天杀猪一般的幼儿园分离。
      除了幼儿园,这两周里我和孩子在早教中心里的小游乐场也练习交朋友,事前事中我都努力跟她复习交朋友的话,鼓励她迈出第一步,可是她答复我的只有“我怕”这两个字,无论是对哥哥弟弟,还是姐姐妹妹。我问她怕什么的,她说怕别人推她,打她。甚至是刚会走路的小妹妹,我鼓励她跟小妹妹一起玩,她都怕,我不知道刚会走路的小妹妹对她有什么威胁,怕的到底是什么呢?也许我对她交朋友的要求提的多了点,她开始反抗,说你再这样,我就不要你这个妈妈了,甚至跟小朋友恶性的争抢东西。她的这些反常举动让我很无奈,我不知道我做错了什么,今天早上在早教中心的游乐场,有一瞬间,我闭着眼睛,很想哭,感到好无助,不知道前进的方向。
 楼主| 发表于 2015-1-18 01:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 ldlzugis 于 2015-1-18 01:55 编辑

      下午孩子上语言表演课,跟同学妈妈聊了一会,感觉自己可能是太急于求成了,冰冻三尺非一日之寒。上完语言表演课,我跟孩子又转战到了肯德基的滑滑梯游乐场,继续找小朋友练习,玩耍。
       很幸运的是,今天下午碰到了很多性格不同的小朋友,有性格很好的小姐姐,有点小害但无大害的小哥哥,超萌的小妹妹,但他们都有一个共同的优点,就是很勇敢,这给我和孩子提供了超级丰富的案例教材。有两位小姐姐对那个爱打人的小哥哥,勇敢还击,被男孩推到地上,完全不哭,起来继续打,这对胆小的我家孩子震撼很大,她第一次看到女孩子还可以这么勇敢阳刚,像个拳击手一样摔倒继续,而小姐姐们一转脸又可以对我家孩子一脸温柔。虽然我不提倡对打,但我知道这一幕对我孩子是一次难得的勇气教育。我知道她有点崇拜那两个又勇敢又对她好的姐姐了,我继续故意问那两个勇敢的女孩子,“你们在幼儿园,被别人打怕不怕?”“在幼儿园,被别人推倒怕不怕?”,姐姐们的回答也正是我需要的答案。后来那个有点调皮的小哥哥踩了我的脚,而后又一遍遍的故意踩我脚,我开始自卫甚至适当还击,温和的女儿跟我说“被踩脚是没事的”,我趁机教育女儿说,别人无意踩脚是可以原谅的,别人故意踩脚甚至一遍遍,那必须自卫还击。
       还有好多好多的好玩的事,那个有点小坏的小男孩老说些恐怖的事吓唬小朋友,把人瞬间石化的怪兽,超级大的有两个大尖牙的食人老鼠等等,每次男孩说完,有一个超萌的喜欢耍着武功的小女孩总是说“我上”,说到最后,男孩都甘拜下风,有点不解有点佩服的说“这么恐怖你还上,我服了,你上吧”。
       孩子在这节“肯德基集训营”里,表现我感觉进步一些。我知道这些勇敢的女孩子们感染了她。
       同时我也从孩子们那里学到了,没有永远的敌人,即使有点小害的小男孩,我们也可以一起玩,只要受欺负的时候勇敢就好。
      
      
 楼主| 发表于 2015-1-18 01:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
     这就是到目前为止我曲折对付孩子人际交往障碍的经历,虽然还在艰难的路上,但是似乎看到了一点曙光。我会继续战斗。

      还要分享一个好消息,这周三去试听了一节思维课,思维课的老师很有经验,我孩子居然很多次高高的举手,被老师点到也响亮大方地回答。我回来正强化了一翻,就是对她踊跃举手一顿赞。周五幼儿园接孩子时,老师说今天在幼儿园上课时我家孩子回答问题特别积极。
发表于 2015-1-18 08:17 | 显示全部楼层 来自: 中国福建厦门
支持用心坚持的妈妈,孩子成长路上,确实需要家长的帮助。我女儿上一年级的时候上课从不举手,说简单的不用举,难的害怕答错了。我鼓励她举手,不论回答还是不回答,她们老师也是相当赞的,看到我女儿第一次举手,不但让她回答,还表扬了她。回来她很开心的讲了这件事,我马上接着鼓励她:举手回答问题没那么可怕吧,老师还表扬你,多好。以后这个上课举手回答问题的事情就很自然了。
相信通过妈妈的努力,和学校老师的沟通配合,孩子很快就成长了。
发表于 2015-1-18 09:41 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
静等花开不等于不作为,楼主的用心值得点赞~
发表于 2015-1-18 17:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们那里有句老话叫“人在人前闯,刀在石头上荡”。
还有句话说学游泳一定要下水才练的成
发表于 2015-1-19 10:04 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
很用心的妈妈
发表于 2015-1-19 11:36 | 显示全部楼层 来自: 英国
我儿子也是慢热型的,多鼓励多赞扬多肯定,就会好很多的。
继续加油!不过不要心急,让他们慢慢成长。
发表于 2015-1-19 12:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得LZ的孩子只是有些胆小,LZ在引导教育孩子时,千万不要给她太多压力。可以告诉她:“如果你想一个人玩,那也挺好,你就自己玩;如果你想和其他小朋友一起玩,那就去加入她们;如果你不敢加入,那妈妈可以陪你,帮你慢慢加入。”  总之,我认为,不要让小朋友觉得自己不和别人一起玩是一个很大的问题,i家长过于强力的引导,有时反而会强化这种心理暗示。
发表于 2015-1-19 14:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好像在3岁左右都会有这个阶段,我们当时也是,大约努力了1个学期才略有成效。
对于老师的作用,务必要重视。建议多多和老师交流,适当的时候,你懂得。
楼主很用心,共勉共勉。
发表于 2015-1-19 21:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 annizhou 于 2015-1-19 21:07 编辑

给孩子时间,等他慢慢长大. 我家直到大班上学期,社交方面突然就好转了.妈妈千万不要着急,用我们老师的话说就是孩子的内心世界太丰富了,他在自己的世界里很快乐.等他发现跟小朋友玩更是乐趣无穷时,他就会自己主动去寻找跟小朋友的相处方式了. 我们孩子真的很像,对数字和音乐都很敏感.
发表于 2015-1-19 23:46 | 显示全部楼层 来自: 中国福建厦门
我们的经验, 年龄没到,顺其自然
发表于 2015-1-20 08:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
用心的妈妈一定会教育出优秀的孩子的,为lz点赞~~
发表于 2015-1-20 08:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
加油,慢慢来
发表于 2015-1-20 10:09 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
用心了,一定会成功,加油!
 楼主| 发表于 2015-1-20 10:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 ldlzugis 于 2015-1-20 10:53 编辑

谢谢所有回复的朋友,你们的建议和鼓励我都收在心里。
孩子这两天上完幼儿园后继续在肯德基集训,我发现这地方好,1.不冷2.地方太小,想自己玩都不容易,逼得你自然社交增加。我舍弃了家门口的肯德基,因为这里都是没进幼儿园的孩子。选择了一家远一点,但全是幼儿园阶段孩子的肯德基。每天幼儿园放学,带着书带着晚饭就去了,有其他孩子就跟孩子玩。没其他孩子就看书。我相信孩子心中的害怕会被真实的伙伴间的爱驱散,妈妈的话远远不及真实的生活有用。先把量加上去,同时尽量促成深度且愉快的交往。希望形成正向循环,体验-正强化-理论-体验-正强化-理论....
马上要放寒假了,希望能够利用好这个寒假。
论坛里的朋友也让我感受到了真实的生活中的关爱,正能量的罐子蓄的满满的,再次感谢

点评

LZ威武!KFC里小朋友大概大半个小时就能换一批,家长最好还要回家和小朋友共同讨论点评一番,也算是家庭教育的一种。  发表于 2015-1-21 10:42
发表于 2015-1-20 11:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们家是个男孩子,也有这样的情况,不过他还比较小,2岁不到,我也挺愁的。看了楼主的帖子,给了我很多信心。我会继续关注楼主的进展,也争取慢慢引导孩子和其他孩子一起玩。楼主加油!
发表于 2015-1-20 11:42 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很用心的一位妈妈!孩子还是要多鼓励,多让他到外面接触。我们家是男孩,5岁了,以前也是胆子很小,从来不敢和陌生人说话,我也很着急。后来只要有时间,我就带他出去,不管做公交车,便利店买东西,问路,都让他去做,后来一点点,孩子不怕生有自信了。他觉得好多事情不用妈妈帮忙,我也能做好哦。这位妈妈加油!孩子都是自来熟,多多带他出去,他会进步很快的。
发表于 2015-1-20 12:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
真是个用心的好妈妈{:soso_e179:}
发表于 2015-1-20 14:09 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主真棒!
发表于 2015-1-20 14:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小盆友关于社交的很多大脑皮层部分没长好,社交不好很正常。所以不要特别焦虑。
能够多交流肯定好,创造点好的游戏环境,让他有机会和其他小盆友一起玩最好。
另外现在社交工具多,如果小盆友在外面碰到合适的小盆友,加他父母的微信,约了一起玩,这样就慢慢适应了
发表于 2015-4-8 11:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学习了,谢谢!
发表于 2015-4-14 22:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主,我家孩子跟你家孩子好像啊!!他们都是超级敏感型的,有空加个微信我们交流一下啊
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