搜索
查看: 1955|回复: 16

[小学语文] 生动的作文写作如何培养

  [复制链接]
发表于 2020-8-3 18:50 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
培训班的作文教学都太死板了,感觉孩子的一点想法都没有被提升激发出来。平时的阅读积累怎么样才能做到真正理解和吸收,在写作文的时候能主动输出发挥出来。
发表于 2020-8-3 22:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江舟山
这样的算有自己想法了吗

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册

x
发表于 2020-8-3 22:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
自从看到了这次的高考满分作文
我已经不知道怎么教孩子写作文了
发表于 2020-8-3 23:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PITATA 发表于 2020-8-3 22:46
这样的算有自己想法了吗

几年级,这字写的厉害
发表于 2020-8-3 23:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
动词、形容词。
发表于 2020-8-4 05:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
确实是,小朋友写不出啊
 楼主| 发表于 2020-8-4 08:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PITATA 发表于 2020-08-03 22:46
这样的算有自己想法了吗

这个写得很生动
 楼主| 发表于 2020-8-4 08:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yjangel 发表于 2020-08-04 05:42
确实是,小朋友写不出啊

小朋友看书好像关注的是故事情节和配图,这种生动的词句很难注意到
发表于 2020-8-4 08:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多阅读,勤思考,常练笔。小学和初中低年级可以做做。不要去速成。
发表于 2020-8-4 08:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
厉害了这写的
发表于 2020-8-4 09:03 | 显示全部楼层 来自: 中国广西梧州
1.泛读与精读并存;
2.少写,多改。
 楼主| 发表于 2020-8-4 11:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
千山鸟飞绝 发表于 2020-08-04 09:03
1.泛读与精读并存;
2.少写,多改。

的确是,低年级先泛读,喜欢的可以精读
发表于 2020-8-4 14:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
低年级还能写生动的文字,高年级提笔先想的是破题,立意 ,详略,点题……满满的套路
 楼主| 发表于 2020-8-5 11:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
朗尼的姐姐 发表于 2020-08-03 22:50
自从看到了这次的高考满分作文
我已经不知道怎么教孩子写作文了

现在高考高分作文除了报道的炫技型的,还是有很多发自肺腑的自我感想,触动读者心灵的,朴实文章。
 楼主| 发表于 2020-8-6 16:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
算什么水平 发表于 2020-08-04 14:38
低年级还能写生动的文字,高年级提笔先想的是破题,立意 ,详略,点题……满满的套路

看了中考高考的历年高分作文,还是有不少想法独特,触动读者心灵的朴实文字的。那种炫技型的,普通人看不懂的作文,也是孩子有实力。作文可以往2个方向发展,一种就是八股文炫技型。还有一种就是培养孩子的深度思考,用最朴实的文字表达打动人心。就好像苏轼的诗词那么广为流传就是文字简单,不是读书人也懂,但是很打动人心。还有李白的静夜思,简单直白,意境深远。
发表于 2020-8-6 20:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江舟山
yijingkedong 发表于 2020-08-03 23:24
几年级,这字写的厉害

二升三,以前看图写话一小时写不了三句话,骂了一顿,忽然开窍了
发表于 2020-8-7 11:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国海南万宁
先克服错别字吧
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备15002998号-1 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512

GMT+8, 2024-11-17 14:51 , Processed in 0.110248 second(s), 18 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表