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发表于 2020-8-12 20:34 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国河南新乡
我们大班 感觉最重要的是识字,识字多 就能读懂题目。

大家怎么看呢?
发表于 2020-8-12 21:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
识字是最基础的 还有就是加大阅读量 各种儿童书籍的阅读
发表于 2020-8-12 21:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
自主阅读,大量阅读
发表于 2020-8-12 21:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
是的,要培养阅读意识
发表于 2020-8-12 21:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
还得到一定认知年龄,孩子问我什么是太监?解释完感觉她理解不了
发表于 2020-8-12 22:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
爱丁宝妈 发表于 2020-08-12 21:58
还得到一定认知年龄,孩子问我什么是太监?解释完感觉她理解不了

跟小女孩解释太监,哈哈,这可太难了。
发表于 2020-8-12 22:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读最重要,识字量也是通过阅读积累上去的,不能孤立的为了学字而学字
 楼主| 发表于 2020-8-12 22:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国河南新乡
和娃一起长大 发表于 2020-08-12 22:21
阅读最重要,识字量也是通过阅读积累上去的,不能孤立的为了学字而学字

有没有发现阅读学了很多遍的字还是不认识?
发表于 2020-8-12 22:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实还有更基础的。

比如:发音是不是字正腔圆?
如果小时候能发音正确。那么以后学拼音就是事半功倍,朗读课文朗朗上口。
发表于 2020-8-12 23:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读,识字多和能阅读不完全划等号,读题也不是识字多就一定能读懂的。阅读,提升理解能力。
发表于 2020-8-12 23:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
必须是拼音。
发表于 2020-8-13 03:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读理解,至少得要能看得懂题目啊
发表于 2020-8-13 05:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
阅读兴趣吧
发表于 2020-8-13 06:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读还是看兴趣,没兴趣识字量再大也没用
发表于 2020-8-13 07:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
没有人说表达能力吗?表达是思维的基础。只有表达能力提升了,才能更好的理解和认知这个世界,学习其他的东西。
发表于 2020-8-13 07:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
进来学习,
怎么提升表达呢。
培养好阅读习惯,同意的。
发表于 2020-8-13 07:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读的目的是理解
发表于 2020-8-13 08:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
应该是阅读吧,亲子阅读、自主阅读,有时候字认识了,字的意思不知道,要通过阅读来理解。
发表于 2020-8-13 10:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
喜欢看书最重要啊,看图看字都是看
发表于 2020-8-13 10:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
广泛阅读,不要只读故事吧,不然,大了更难调整。识字这个我家学前就几百,有阅读习惯,很快就赶上了。
发表于 2020-8-13 10:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
认字是基础,理解和掌握知识点才是目的
发表于 2020-8-13 10:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
识字只是最基本的,还是得多阅读,真的有所有字都认识,不理解题目什么意思的时候
发表于 2020-8-13 11:00 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
理解理解再理解。
拓展词汇最最重要。
孩子认知好差,导致理解力也好差,字认识了,拼音认识了,读下来了,一问,意思全不懂。
昨天自己读了一篇小故事,读完大意也能讲讲,但仔细一问一堆一堆词不明白不明白。
宰相,妃嫔,太监,不为五斗米折腰,贬官,…反正就这种词,满篇词单拿出来都不明白。
最重要的就是大力拓展词语,理解每个词语,增加认知。
发表于 2020-8-13 11:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lgyyy 发表于 2020-08-13 11:00
理解理解再理解。
拓展词汇最最重要。
孩子认知好差,导致理解力也好差,字认识了,拼音认识了,读下来了,一问,意思全不懂。
昨天自己读了一篇小故事,读完大意也能讲讲,但仔细一问一堆一堆词不明白不明白。
宰相,妃嫔,太监,不为五斗米折腰,贬官,…反正就这种词,满篇词单拿出来都不明白。
最重要的就是大力拓展词语,理解每个词语,增加认知。

你这单词也太难了吧
发表于 2020-8-13 11:29 | 显示全部楼层 来自: 亚太地区
爱丁宝妈 发表于 2020-8-12 21:58
还得到一定认知年龄,孩子问我什么是太监?解释完感觉她理解不了

小JJ应该知道的吧,就说动手术后没了的男人,就是太监
发表于 2020-8-13 12:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
水心金灵 发表于 2020-8-13 11:15
你这单词也太难了吧

可读的就是一年级的阅读理解短文啊,带拼音的,我家开学一年级,真没超前读大孩子或成人的书……
所以我觉得读口水书永远增长不了阅读能力的,只有认知上去了,理解力才能上去。
这个是我目前觉得最重要的。
发表于 2020-8-13 13:01 | 显示全部楼层 来自: 中国
认知+认字,享受到阅读的乐趣
发表于 2020-8-13 14:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我也觉得要先识字 否则语文就啥都谈不上
发表于 2020-8-13 21:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
识字和阅读吧
发表于 2020-8-13 22:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
表达。学语言应该按听说读写的顺序。
母语应该都听得懂。有条理、生动的口头表达才是培养的重点。

学前当然要读,但是亲子阅读为主就可以了,识字没那么急。
发表于 2020-8-18 12:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读,识字只是工具,认识字不代表能读懂题目。
发表于 2020-8-28 23:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
认字是基础 然后大量阅读是输入 阅读和理解相辅相成 螺旋上升 再引导输出 看图说话 看图写话 直到写作
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