我问过校长,奇妙培优班基本都是针对体制外幼儿园或小学的,听说都已经不是问题了,所以读写加强。大多数公民办幼儿园的孩子,基础弱的上基础班,家里鸡血的可以上提高班。因为我们只试听了两个老师各半小时,所以可能不全面。他们每节课一上来都要听写10个单词,3-5个字母的那种。然后是复习上节课的词汇句型还有自拼阅读,我们试的那节课大班提高班就是复习short a 和 short o,老师指单词学生读,都是cat dog pat这些。我还记得有复习四季和星期的词汇,还有问生日,问今天日期的对话。其实并不难。
自拼这个东西,短期三四个月搞定的,没啥意义,关键是要不断与阅读和单词拼写相结合才能熟练。所以有可能是机构不断巩固。
我觉得娃主要是接受不了太早开始搞太多写字默写,其他都还好。
我问过校长,奇妙培优班基本都是针对体制外幼儿园或小学的,听说都已经不是问题了,所以读写加强。大多数公民办幼儿园的孩子,基础弱的上基础班,家里鸡血的可以上提高班。因为我们只试听了两个老师各半小时,所以可能不全面。他们每节课一上来都要听写10个单词,3-5个字母的那种。然后是复习上节课的词汇句型还有自拼阅读,我们试的那节课大班提高班就是复习short a 和 short o,老师指单词学生读,都是cat dog pat这些。我还记得有复习四季和星期的词汇,还有问生日,问今天日期的对话。其实并不难。
自拼这个东西,短期三四个月搞定的,没啥意义,关键是要不断与阅读和单词拼写相结合才能熟练。所以有可能是机构不断巩固。
我觉得娃主要是接受不了太早开始搞太多写字默写,其他都还好。
crosscrosscross 发表于 2021-04-08 14:07
我问过校长,奇妙培优班基本都是针对体制外幼儿园或小学的,听说都已经不是问题了,所以读写加强。大多数公民办幼儿园的孩子,基础弱的上基础班,家里鸡血的可以上提高班。因为我们只试听了两个老师各半小时,所以可能不全面。他们每节课一上来都要听写10个单词,3-5个字母的那种。然后是复习上节课的词汇句型还有自拼阅读,我们试的那节课大班提高班就是复习short a 和 short o,老师指单词学生读,都是cat dog pat这些。我还记得有复习四季和星期的词汇,还有问生日,问今天日期的对话。其实并不难。
自拼这个东西,短期三四个月搞定的,没啥意义,关键是要不断与阅读和单词拼写相结合才能熟练。所以有可能是机构不断巩固。
我觉得娃主要是接受不了太早开始搞太多写字默写,其他都还好。