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kokocat2007 发表于 2020-09-13 14:53 其实HE我们今年第二年上了,好坏也不知道,但是语法内容并不比新概念少,但是内容生动有趣,练习也不少。新概念相对来讲更枯燥一些,感觉年级高了再选新概念专门做语法也可以,但是也没必要从新1开始了。英语学习还是需要有兴趣的
cailunlee 发表于 2020-09-13 19:49 HE的阅读是怎么教的?
金红小石 发表于 2020-09-13 21:00 学家的新概念是给HE补差的,没有可比性。
lxl 发表于 2020-10-17 23:07 HE读第三年了,感觉越来越不安了。HE就像一个人自称样样精通,但样样都会其实就是没有任何特别擅长的地方。正在考虑要不要转新一,至少把语法学体系了。事实上,阅读不是一周2个半小时能解决的事,更何况还要讲单词语法音标,还要看世界!精读不像精读,老师急着赶时间拼语速的样子,我真没觉得这个阅读部分上了会有什么效果。
kokocat2007 发表于 2020-10-17 23:10 如果你们只上了HE,那是满心慌的,我还有一对一外教一周2次,每次25分钟,还有一周2次wonders全英G1,每次2小时。然后再加HE,所以新1我不是很想去上,把小孩子教的死板了
lxl 发表于 2020-10-18 00:50 倒也没有只上HE,我们另外在阅读上下的功夫也不小。怎么说呢,第一第二年上HE,觉得挺满意。但第三年,感觉就不一样了,也许等你上到第三年也会有不一样的感觉吧。
lxl 发表于 2020-10-17 23:00 为啥说是给HE补差的?学家官方讲座说的是建议一二年级HE,三年级开始接新一或继续HE。
金红小石 发表于 2020-10-18 07:11 人家不好意思当场说,学二年跟不上的去新概念,意思新概念的教案不会难
kokocat2007 发表于 2020-10-18 02:08 可能孩子更大以后,理解力增强,觉得HE幼稚的话,倒是可以转新概念,但是也不必从新1开始了
lxl 发表于 2020-10-18 10:34 我们倒不是觉得HE幼稚,本来就是跨级读的,现在HE三年级的阅读内容并不幼稚。但语法美其名曰“螺旋上升”,其实也可以认为分布很散,普娃鱼的记忆,体制内学校的话,感觉再过一遍新一,至少新一下,很有必要。当然牛蛙除外。
lxl 发表于 2020-10-18 10:25 跟不上去的可以HE降班啊,创换勤,勤换敏,敏换启,为什么要去语法更体系的新概念?讲不通啊
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