三年级语数校内分数低到多少就该砍掉全部兴趣班？

mmqc

原来lz是外地的，lz心目中砍班的原则是看校内分数？而不是看孩子喜不喜欢接不接受？失敬失敬。那和lz您口口声声宣称的孩子要自驱，分数没那么重要的理念不是背道而驰？
既然您诚心诚意地发问了，我就大发慈悲地告诉您：在我看来，兴趣班要不要坚持，不论素质的还是学科的，完全看孩子是否喜欢愿不愿意坚持，至于如何让他喜欢坚持是家长去引导老师去鼓励的
再告诉您上海的评分标准，小学三年级及以下语数外三科90以上（含90）学生成长手册才是A，四五年级语文应该是可降低至85（含85）。这是什么概念呢？小升初放以往三公的最基本要求是全A，私立有些也是要看的。现在摇号了，公办不能分班考的情况下初中如何知道你小学成绩？

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ningyuanshuwu

每个人的底线不一样的，砍不砍兴趣班取决于所报兴趣班的目的以及家长和孩子对校内科目成绩的预期，哪里有什么通行的标准，按自己心里的那杆秤执行就行。前面我说的英文考试，班里有个小朋友错了21题。可人家照样外面报体育课程，为啥？因为孩子身体弱，和校内成绩一比，增强体质是第一需求。

胖妞妈

wjidbwo 发表于 2020-09-24 09:04
本帖最后由 wjidbwo 于 2020-9-24 09:05 编辑



我谈的是三年级，乐器每天三四十分钟，没时间刷题。

我家二年级，从一年级的时候数学英语可能班级还有5个满分，二年级开学就没看到满分。我也不明白了，怎么网上动不动就一个班级20几个满分。卷子我也看过，难度对二年级得小朋友来说稍微有点的，并且还要细心。

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Aramis

不能拿分数作为参考，应该多跟老师交流，现在在学校算是哪个级别，再对应到整个区里自己参考位置，公办学校的分数都是自己骗自己的，随便拉到哪个机构测一下马上打会原型！再者平时还是要多跟小朋友沟通，有些考试题目是粗心还是真的不会，公办不应该存在不会这个情况，校内我一直觉得都是基础的内容！

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mmqc

wjidbwo 发表于 2020-09-24 09:18
本帖最后由 wjidbwo 于 2020-9-24 09:20 编辑



我是说高分需要孩子自驱力，不是为人父母驾驭得了的，我说几分差距不重要，从没说分数不重要，不要歪曲我的说法。分数不重要我不会问砍班的问题，我只问砍班的前提是不是要维持在全A。孩子没有自驱力时，维持在看的过去的分数，那就得靠父母压了，我只相信父母可以挽救学渣，但不相信不论孩子如何，只要父母下定决心就可以让孩子得高分。砍班完全由孩子决定，那一开始真不用学了，孩子只喜欢娱乐型的课外班，说到底，就是花钱出去玩。

那你真的是和我的观点完全相反，我觉得父母挽救不了学渣，自驱力难道不是父母灌输的？孩子一上学就知道我要学习我爱学习的有几位？兴趣班不由孩子的兴趣做主的话你以后有的苦了，原来在您看来，好孩子课内是需要自驱的，课外是不用的，只需要家长驱动

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Aramis

wjidbwo 发表于 2020-09-24 09:26
老师才不会让打听这些问题

那就当我没说吧！平时该做的功课没做好！老师也是人呀，要多交流

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胖妞妈

wjidbwo 发表于 2020-09-24 09:22
本帖最后由 wjidbwo 于 2020-9-24 09:25 编辑



孩子的分数不一定代表知识储备，有的时候是应试能力不完善，我们一年级就得过89，他连题都不看，但不妨碍期末99.5。不过一年级5个满分，那得是多难的卷子啊。

一年级的时候看过闸北区某非菜小的数学英语卷子，真的简单，量也不大。二年级我们语文卷子有2篇课外阅读，有些学校就是一篇，很多小朋友都是错在阅读理解上面。数学卷子也有不少小朋友反映做不完，年级组满分的很少

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nono宋

求梗在哪里。
其实感觉考多少分。和娃当天考试的心情有关啊。
我家英文总能把小猫看成老虎。男人看成女人。
数学一半d，3分1是100分（100分的小朋友5个内，班里有48人。）
这个过山车的成绩弄的家长无从下手。只能漠视分数。
不然家长得疯
期末考试都在A档

胖妞妈

我家也学乐器，至少目前我没想放弃，虽然每天放在乐器和阅读时间就近2小时了，看似比其他刷题的孩子少了许久。可是我一直给孩子说，妈妈不希望她的生活中除了学习之外只有学习了。所以我家孩子平时周末有空，也进行滑冰滑雪滑板或者户外运动。成绩的话，我希望能保证班级10名左右。小学的校内基础知识还是能抓得上的

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mmqc

wjidbwo 发表于 2020-09-24 09:59
很多潜在的学渣都是被父母压着学才读个普通大学的，如果可以放心玩，很多孩子都不会主动学。学渣不是弱智，只是想把所有时间拿来玩罢了。只要把玩的时间抽出一部分来，就不至于是学渣。你说话也很矛盾，觉得父母可以灌输自驱力，但拯救不了学渣，所以我把你说的学渣定义为弱智。

那是你说的，我从不定义任何小朋友为学渣或者弱智

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mmqc

您真是刷新了我在千帆看到的家长的育儿观真是仁者见仁 智者见智了

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susanjiangqi

按分数真的不太好定义，看在班级的大致位置吧，总体保持在中上游（其实还是看家长的心里接受底线），孩子有兴趣的课外活动就可以保留啊。小学阶段真的还不至于除了学习啥也不干。

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linda-cheng

我爱唐诗三百 发表于 2020-09-24 06:43
感觉自己读了个假民办，我们上学期英语数学全对的不会超过十个，语文只有四个全对。

明珠小学的家长告诉我，到了五年级，班上的成绩都拉不开层次，尤其是数学英语，大部分孩子集中在一百分，90多。只有几个差生分数维持在70几分！不过家长和孩子是真心辛苦，从一年级开始就有大量的刷题，背，默写…

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winifreda

艺术体育类兴趣班，不管成绩好坏，只要孩子喜欢，都不应该砍掉。
语数外学科类兴趣班，如果孩子上的不错，校内成绩应该不会太差，也不需要砍掉。

s佛系老母亲s

小二，公办菜小。作业和学生都是等第制，卷子有拓展题。都靠家长能不能自己安排好孩子学习的节奏。

每个学校不一样，哪怕同一个学校班级老师要求都不一样，没有什么可比的。

如果娃校内语文默写全要优，一本书都要默出来了，一个标点一个拼音都不能错。哪怕数学少个标点括号，答冒号少个点，都不会得优。这种小错我根本无所谓，低年级是靠家长的。

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s佛系老母亲s

wjidbwo 发表于 2020-09-24 09:22
本帖最后由 wjidbwo 于 2020-9-24 09:25 编辑



孩子的分数不一定代表知识储备，有的时候是应试能力不完善，我们一年级就得过89，他连题都不看，但不妨碍期末99.5。不过一年级5个满分，那得是多难的卷子啊。

先保证校内基础扎实，再拓展。关键你没有说什么性质的兴趣班，乐器还是运动，还是超纲的语数英

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s佛系老母亲s

wjidbwo 发表于 2020-09-24 08:53
我们以公办好学校为参考物

低年级就这点知识，家长自己判断吧。每个家长教育理念都不同，说穿了，原生家庭都不一样的。

有的家长良就够了，看失分点在哪里的。有的要全优，孩子错一点，稍微学的慢一点，就焦虑的睡不着觉了。
你在鸡血坛子里问，还不如学校家长群找理念相同的家长沟通呢

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s佛系老母亲s

胖妞妈 发表于 2020-09-24 09:18
我家二年级，从一年级的时候数学英语可能班级还有5个满分，二年级开学就没看到满分。我也不明白了，怎么网上动不动就一个班级20几个满分。卷子我也看过，难度对二年级得小朋友来说稍微有点的，并且还要细心。

坛子里东西随便看看，娃菜小小二，语文每星期三张练习卷，哪怕基础字词句就很难了。没有全优。别说阅读理解题和最后写作了。
英语卷子最后一题，也是阅读短文分析。好像校内满分全优很容易似的。那魔都学校除了私立和名校，都可以关门了，教出来的都是学渣

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s佛系老母亲s

tommy218 发表于 2020-09-24 00:56
建议你看看中考数学英语150分的区段人数……当然，这是对大孩子不是对小娃。

对小娃来说，父母的目标放心里，完全可以不表现出来

中考和平时成绩不一样，魔都好的教师，可以把接近倒数的，都送进区重点，好的老师就是会教会猜，更比家长懂得教育心理学。
除了几个超级名校，好的老师不会存在于机构和民办，都是编制内的。

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叶qf2020

楼主的观念全在这回复里面了吧，看了反而不太理解楼主发帖的意思。问成绩底线，又不问升学目标？？？成绩底线是绝对值，升学所需分数是相对值。对我娃来说，绝对值就是课内全掌握，允许少量粗心（生理限制做不到成人那么专注，及不够特别熟练），对考试形式不熟悉的错误，比如要求填答案序号填成了答案（基于不太拔高的考试题目）。相对值就是保证我想去的初中。

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s佛系老母亲s

wjidbwo 发表于 2020-09-24 11:09
兴趣班是乐器和硬笔书法，硬笔书法是语文老师建议学的，老师对字要求不低。还有学而思数学（敏学），学而思英语（跨级创新预备）。我的意思是校内不达标的话，就先砍掉乐器，或者学而思数学。再不行的话，除了保留学而思英语外，其余全部砍光。

乐器花时间的，不走专业路线的话，是个鸡肋。
我家男娃，小娃娃时就不考虑乐器，运动玩了一大把，画画玩了三年。主要是周末寒暑假有人帮忙带娃。
娃大班下学期全部再见不续费了，现在只留游泳。考虑高年级玩个球。我是先保证校内的，写字中班开始我自己教的，目前只关心速度，因为学校老师很注重速度和不拖拉。

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胖妞妈

家有舜宝 发表于 2020-09-24 11:07
坛子里东西随便看看，娃菜小小二，语文每星期三张练习卷，哪怕基础字词句就很难了。没有全优。别说阅读理解题和最后写作了。
英语卷子最后一题，也是阅读短文分析。好像校内满分全优很容易似的。那魔都学校除了私立和名校，都可以关门了，教出来的都是学渣

就是呀，我们几个同学妈都在纳闷了，怎么听听其他学校动不动就一大半满分？我们班一个手掌数得过来的满分都没有，奇怪了

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我爱唐诗三百

linda-cheng 发表于 2020-09-24 10:32
明珠小学的家长告诉我，到了五年级，班上的成绩都拉不开层次，尤其是数学英语，大部分孩子集中在一百分，90多。只有几个差生分数维持在70几分！不过家长和孩子是真心辛苦，从一年级开始就有大量的刷题，背，默写…

个个一百分，那排名怎么排出来的？

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噢呦呦

你问出这个问题就可以砍掉全部兴趣班了

噢呦呦

wjidbwo 发表于 2020-9-24 09:02
是啊，所以我的底线是，三年级数学90和语文85。我们重点公办校，一年级90都是倒数第一。其实我们这里重 ...

我们非重点公办，二年级就没几个上90的，不超过10个，少的时候3个

三门

我爱唐诗三百 发表于 2020-09-23 22:44
楼上说的有这么夸张吗？我们一年级也没有全体九十以上，五年级班级平均分95分？什么神仙学校。

不是学校神仙？是学校差考的简单。

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sunshine82

校外和校内的不是一回事，有一些交叉关联，一般校内的知识靠学校老师和孩子自己搞定，周末上兴趣班、补习班之类的。

三年级校内内容并不是很多，还是要补充一些的。

如果不上课，自己阅读、做题也行。

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s佛系老母亲s

胖妞妈 发表于 2020-09-24 11:26
就是呀，我们几个同学妈都在纳闷了，怎么听听其他学校动不动就一大半满分？我们班一个手掌数得过来的满分都没有，奇怪了

跟着自己学校走，就算要比也是先保证校内。反正我感觉，校内三年级没有全优，不是大队长，超啥纲……
什么天天菜小统筹农民工的，现在就是外地没有户籍的，不缴上海社保娃可以上学？尤其是市区。
不太喜欢说话太刻薄太有优越感的感觉土著很随和，反而很多新上海人，凑积分的倒阶层观念非常重……
PS: 我是土著，欢迎被喷！

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飞雪wxf

到了初中再回过头来看看小学的成绩真不算什么，到了高中再看看初中成绩也不算什么，重点还是看高中成绩的，小学的分数真的不要看的太重

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Psychee

可能各个学校差异比较大，首先小学公办理论上只有很模糊化的成绩，不知道大家的95、98是怎么出来的，要么还是我们学校太严格遵守教委规定，所以没有明确分数。例如语文考卷分块为：书写、基础、阅读、写作等模块，每个模块分为“优秀、良好、合格、须努力”英语也是分成书写和答题两块，打分为ABC等级，数学则分为基础、计算、应用题等等，所以我们的成绩根本推算不出精确的得分。英语空格小了一点点，就打叉。数学没有顶格做题就打叉。满分的全班有三到五个不错了。所以学校跟学校的风格差异还是蛮大的。

淡淡清香

我觉得至少不应该低于90。低于90扣分太多，就是校内基础不牢啊。那得先把基础补牢吧。要不然漏洞会越积越大。还有就算上了90也要看扣掉的分，到底是哪儿错了，是基础不牢错了，还是粗心漏题了，如果全错的是基础。建议还是先把基础补补牢再说吧。要不然校内校外没一样能好

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小屋2011

三年级期末考试，全班90以上的语文共2名，数学20多名，英语20多名。哦，全班共40个孩子。

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tommy218

wjidbwo 发表于 2020-09-24 12:23
本帖最后由 wjidbwo 于 2020-9-24 12:42 编辑

刚刚问了本地普校高年级家长，回复说要稳定在前十，必须是90多分。90左右就是十名以外了，这个区教育比较差一点。另一个高年级家长说语数全85以上，半分都不能再少了，这个区是教育强区。还有个三年级的，教育强区省重点小学，这次语文全班最高分90。

刚发觉楼主不是上海的，每个地域不一样，但是什么“别来劝我，你都不会听的”，是你自己提问的好么，难道你是来教育我们的？

1 你如果问的是成绩要求 3年级有的孩子数学粗心，有的孩子语文弱一点，但是三年级三门课只有275上下分的，班级不会超过10个（民办考得特别难提前学习的除外）。这个就是客观情况，只不过可能现在小学等级制也不报别人成绩所以不了解。我们家两年前五年级小升初，要想出去考二流民办，300星低于290星，想也不要想，就是敲门砖。

2 现在摇号大家差别不大了，但是三年级扣分增加是需要引起关注的，否则往上走贻害无穷。但是这时候更重要的是发现原因和时间应用。小学的知识点也就那些，是否砍兴趣班取决于你发现原因了么？兴趣班是否影响时间应用让你去改变情况？有一点我很同意楼上的一个说法，课外兴趣班选择的宗旨：孩子是否喜欢。但是关于主课补课，如果课内英语只有90，去上学而思创新，我只能呵呵了……所以兴趣班关键是父母的把握和决定。

3至于什么孩子的内驱力，他能那么清楚分辨自己的内心？你也不用高谈阔论其实自相矛盾。硬笔书法你自己也说了老师让孩子练的，是他自己要学的么？这也不能完全是兴趣更多算课内。乐器是你选的还是他要的？他现在觉得好玩？到了初中还能坚持么？所以谈什么内驱力，还不是父母安排的？只不过会教育的父母会把对孩子的计划和安排通过各种方法融合进孩子，慢慢变成他的追求和喜好，让他能坚持。并没有哪种更高尚之分。

4 有个老师告诉过我，如果一直在体制内混中游，现在的难度主课孩子是不需要外补的，那么可以尽情地让孩子去发展课外特长。因为以后真正陪伴他一辈子的爱好，很少会是语数外，而是课外兴趣。但是，这样的选择，到了初中高中，更需要有底气坚持的是父母。

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