本帖最后由 nnxmm 于 2020-10-13 10:43 编辑
​昨天有家长咨询，如何提高孩子校内英语的听力和阅读分数。家长问我是不是要去报个班，或者重新把原版阅读拾起来。
先说答案：
不用报班，不用着急拾起来原版阅读。需要的是做针对性的训练。因为毕竟校内英语和英语是两个学科么......大家都懂的~
01 听力
听力分数拿不到，一个是没听懂，另一个是听懂了，答案看不懂。大部分都是没听懂，因为一般听力的选项都不难。如果是答案看不懂，那是阅读的问题，这篇暂时不回答。
提高听力，我有一个“一招鲜”，就是：
听写！
小一点的孩子不会写的，可以复述。
听写的方法是： 1
先听一遍，复述大意，看看大概能复述出多少内容，中英文均可，主要是家长心里有数，大概小孩是完全听不懂还是差不多听懂了。如果完全听不懂，那么建议选第一级别的内容。大概能听懂50以上，就是比较合适的内容。 放一句写一句，能写多少就写多少，听不出的词空着。 再全部播放一次，看能不能把空的地方填上。 和原文对照，把听错的地方和没听出来的地方用另一种颜色的笔补上。 再听原文，分析因为单词不认识，还是连音，省略没听懂，还是说话者的意图没有搞明白。反复听，直到每个词都非常清晰。
这个方法几乎可以适用人生的各个阶段应付考试。顺便你会发现自己的听力能力确实会进步。
我们英语系刚入学的时候，老师就要求我们听VOA special English 大概每分钟90词，慢且清晰。那时候根本没有网络上清楚可以反复听的版本。每天半夜就看到大家都抱着短波收音机在做听写，坚持了一年，全班的听力水平都有不同程度的提高。后来我把这个方法介绍给我的学生，也要求学生按照这个方法进行听力练习。
一开始会很费时间，但是到后面会发现每一个词都清晰无比。
听力的材料选择非常简单，就是准备什么考试就用考试的真题或者模拟题进行训练就行了，越接近考场的环境越好。如果面对学校考试，那么就请任课老师推荐一本听力参考书，配有音频的。除了一些特殊的出国考试，一般考试都选用标准语音，所以不用纠结英音或者美音，都是可以的。
02 阅读
阅读如果是选择题的话，都要求孩子回原文把答案划出来。为什么这个过程不能省略？因为这是一个家长的质控过程！
有这个过程，家长就可以分析，孩子是找得不对，还是找对地方了但是没有看懂这句话的意思。中考水平以下的题目90%在原文有比较直接和明显的答案。
1如何回原文找准？ 找到题目中的关键词，按照这个或者这几个关键词回原文找一样的词作为定位。
例如2020上海中考试卷中有这样一题：
89题的关键词就是 question，回原文定位question，很快就能找到我划红线的这句话。这整个大题，如果大家仔细看，会发现，所有的题目都在原文有答案。家长/老师带着分析几次题目，划出题目中的重点词，再要求孩子回原文找，几次之后孩子就会了。
有时候可能出题人就是为了考一个阅读策略出的一道题，有时候为了考一个语法点出的一道题。例如2020上海中考试卷中有这样一题：
More people are speaking Chinese than English, and the need for business people who know Chinese is skyrocketing.
Question：The underline word "skyrocketing" mean "________" A. rising quickly B. returing suddenly C. dropping slowly D. disappearing quickly
出题人是预判大部分孩子不认识这个词的。但是有部分孩子通过拆词这个技巧能知道是 sky+rocket 组合成这个词的，这样就能让这部分孩子做对这个题目。更多的孩子应该使用的是阅读的推测技巧，就是前面半句说more people..., 后半句用and 链接，意义上是一脉相承的，所以后半句也是有 more的意义。此题就得到答案 A。
这就是为了一个语法策略出的题目，这样的题目很明显回原文一定能找准，但是如果还是错，那么就从词策略和阅读策略这两个方向解决。
总结一下：
听力——听写或者复述
阅读——回原文划出来
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发表于 2020-10-13 10:39
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